下面是小编为大家整理的幼儿园教职工安全培训（范文推荐）,供大家参考。
幼儿园教职工安全培训
幼儿园教职工培训计划
幼儿园教职工培训计划篇一
一、基本情况分析及工作重点：
反思上学期的教师成长情况，围绕本学期的工作重点——接受省一级幼儿园评估。我们可以看到，在师资培训上还存在薄弱环节，有需要我们进一步思索、解决的问题，如：用什么样的途径和培训形式去推进教师的自我成长?怎样调动教师的积极性，根据成长需要去阅读相关书籍?针对本园教师的实际情况，用什么样的培训方法能使教师在短时间内得到最大的进步?
二、本学期教师专业发展目标及基本措施：
1、抓交流互动，促共同成长。
为了在较短的时间内，使教师的业务水平有较大的提高，本学期的主要措施是：一，加大教研人员下班看活动的力度，通过经常性的沟通交流，及时发现教师在教育活动中的问题，或通过教师主动寻求帮助等形式，发现问题。个别性的问题，通过活动后教研人员与教师单独的交流，及时寻求解决方法。普遍性的问题可以通过小组交流等形式灵活处理，让教师通过自己的努力寻求合适的解决方法。二，教师业务学习中增加互动的机会，增加对实际教学操作中的案例分析来提高教师解决实际问题的能力。三，业务学习时间设立“分享时间”“提问时间”，在日常学习中鼓励教师间的交流和班级之间的交流，教研、行政人员参与教师的交流，提供建议。
2、抓教师教学技能、学习技能，促教师专业成长。
1)提高教师的阅读能力。以前采用的多是集体围绕同一方面的内容去查找书
籍。本学期在此基础上将加强教师根据个人需要而进行的读。刚开始可以由教研人员了解教师的需要，如遇到的困难，推荐书籍。后期可以要求教师定期阅读自己需要的书籍，并在业务学习时间内安排交流。
2)对幼儿的观察、评价能力。虽然上学期教师在这方面下了不少的工夫，许多教师的观察、评价能力都得到了很大的提高，但是教师在把握记录时机、处理记录言辞、如何分析评价这几方面普遍还需要加强。我们将就上学期《幼儿个人档案》进行实例分析，通过与优秀个案的对比，使教师这方面能力获得提升。
3)收集整理材料、自制材料的能力。教师要为幼儿提供一个丰富的学习环境，这个环境不仅需要有序而且还要具有艺术性，过去我们教师忽略的就是在环境创设中的创意和艺术性。教师要从材料的提供、布置的整体规划上多动脑筋，重视这个问题。可以请美术老师给予指导，充分发挥教师的创造力。在环境中增加自制材料和废旧材料。将通过组织教师参观学习和专题的讨论活动、班级间的现场观摩、教研人员的不定期检查、业务学习时间的“分享时间”内介绍经验等形式，加强对这方面工作的重视。
4)教师反思学习的能力。加强教师在活动后的反思、班级教师间的反思交流及教师和教研人员间的反思活动。通过经常性的反思，调整工作中的不足，得到快速的成长。
3、本学期在业务学习时间将以个案分析、专题讨论、现场观摩及级组研讨等形式，开展反思、研讨学习。重点如下：
1)对园本课程理念的深化落实。这是一个长期的工作。我们将在业务学习时间专门设立“提问时间”帮助教师对园本课程的架构、理念、理论基础进行系统的巩固，促进教师在平时提高对园本课程相关内容的学习和研究。
2)为了加强教师对环境的重视，我们将开展“如何为幼儿提供丰富且具有艺
术性的环境?”的专题活动，通过专题讨论、现场观摩等形式，促进教师间的相互学习和交流，提高教师的创新意识。
3)“主题探究活动中幼儿的主体性如何更好地发挥?”，是我们分析上学期主题活动开展情况所确立的论题。主题探究活动是我们教学的主要形式之一，怎样在活动中尊重幼儿主体性，以幼儿的兴趣为出发点和转移?怎样体现活动的生成性?主题整理中，如何记录幼儿的语言和行为?教师如何进行反思、调整计划?等等都是我们所急需解决的问题。通过研讨、交流，我们将寻求更时候我园的形式，并且鼓励班级做出自己的特色。
4)促进教师教育活动中适宜教育行为的出现。教师有了先进的教育理念，但落实到教育行为有个比较长的过程。我们将通过教研人员经常性的下班看活动和交流，以直接明了的形式，让教师获得尽可能大的提高。
5)如何对幼儿的发展进行分析、评价，是教师存在的薄弱环节，
在教师养成观察记录的习惯后，这个问题就更加突显出来。将通过个案分析、经验交流、阅读书籍等形式，让教师明确分析、评价的适宜方式。以 58 条关键经验来分析幼儿的行为发展，并制定相应的调整措施。
以上是本学期教师专业发展的工作要点，在具体实施过程中会根据需要进行调整，希望在园领导的支持下，在全体教师的共同努力下，能使计划落到实处，在教育实践过程中激发每个人的主体性，促进每个人的成长，形成一支具有凝聚力、创造力、团队精神的学习型的组织。
幼儿园教职工培训计划篇二
一、指导思想：
新一轮的基础教育课程改革正在不断深化，为促进广大教师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽
快提高教师专业化的水平，促进教育教学良性发展，特别制定本计划。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，必须打破多年来所形成的教学方式和行为，对自己进行重新的认识和定位，改变以往习惯模式，掌握进行课程开发的技术。基于这样认识，本学期的教师业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。
二、学习目标：
结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。
三、学习内容：
1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》
2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。
3、各学科专业知识，提升教师的专业素养。
4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。
5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。
6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。
四、学习重点：
(一)各学科新课程标准
1、教师角色的定位
教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践能力。
2、学习新课程标准的基础理念
幼儿园教职工安全培训
幼儿园教职工安全培训总结
幼儿园的安全工作任重道远，提高全体教职工的安全意识，是确保幼儿园各项安全的基础，幼儿园的安全管理、安全教育事关每个孩子的健康和生命。
篇一幼儿园的安全工作任重道远，提高全体教职工的安全意识，是确保幼儿园各项安全的基础，幼儿园的安全管理、安全教育事关每个孩子的健康和生命。所以我们不能掉以轻心，时时刻刻用心去做、用高度的自任感去对待。本周对教师和生活教师进行了各种事故处理的培训，在 腿 培训中我们深知自身责 娟 任的重大，有效地增强 饭 了我的安全意识和法制 降 观念为此我们积极采取 薪 各种安全措施，把安全 汹 工作纳入班级会议日程 隶 。同时，我认为要把幼 亥 儿园安全管理作为当前 区 一项重点工作来抓，科 檀 学、合理安排学习时间 动 ，不断提高认识，更新 珠 观念，用知识理论指导 郴 实践，将安全工作落到 颅 实处，牢固树立安全责 飘 任重于泰山的思想，有 肩 效建立安全管理长效机 吁 制，全力抓好幼儿园安 澜 全工作，确保全园师生 谩 生命财产安全。
保 闸 障好幼儿的安全是做好 暑 一切工作的开端。为幼 授 儿提供安全的活动场所 付 、学习场所和娱乐场所 伏 是每个老师和家长的责 狰 任。对孩子要做到：“ 仪 放手不放眼，放眼不放 缮 心。”把安全工作责任 君 到人，尽我们的一切能 灶 力保护好幼儿的安
全。
婿 作为幼儿安全工作的第 枝 一责任人。我班现有幼 甄 儿 38 名，其中男小朋 巫 友居多，女小朋友较少 膳 。现在都市孩子生活经 翱验贫乏、自我保护能力 纺 有限，缺乏防范的基本 畸 意识。家长在此方面的 旭 意识教育比较薄弱而且 忠 容易忽视小细节，且幼 墟儿期是人一生中最容易 咖 出现事故和危险的时期 挥 ，孩子们的细节安全意 讣 识薄弱需要不断培养训 晾 练。所以要努力提高幼 预儿安全意识和自我保护 绪 能力。防止幼儿意外事 武 故的发生。
根据以 唆 上情况我班级教师安全 用 教育希望能做到无处不 塔在，每个细小微弱的环 康 节都不落下：
一、 疫 创设一个安全、健康的 陕 发展环境、安全舒适的 莱 幼儿活动环境。
1 熬 、坚持每天晨检，保证 氛 幼儿不带危险物品入园 曰 ，如发现即时教育幼儿 腺 并与其家长沟通。上课 笑 时，必须让幼儿进教室 百 听课。下课时，不得离 巡 开教室。下课时间如有 瞪 幼儿离园，教师要及时 签 寻找，加强管理。
阑 2、午饭时注意，预防 亥 烫伤幼儿。一定要把汤 瞩 晾温后再盛给幼儿，并 瞻 为幼儿端到面前。
园 3、坚持每天午检，防 拟 止幼儿带异物入寝室， 但 防止异物进入耳、鼻、 迁 口的现象发生。中午无 问 论谁值班，一定要加倍 燃 照看好幼儿，不忽视午 抿 休的幼儿，巡视幼儿是 戮 否有不良的睡眠习惯， 诈 如蒙头并及时纠正。
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4、把好幼儿离园关 提 ，一定要看卡放人，不 奄 认识的人有
即使有接送 傣 卡，也要问清情况或者 袒 是与孩子父母取得联系 赦确认无误后再放人。防 挎 止幼儿走失和拐骗幼儿 谊 现象发生。
5、户 烯 外活动时谨慎选择活动 冻 场地，活动之前认真而 溜 全面检查活动地点及活 晌 动器械，及时排除不安 彰 全因素。
篇二 20 蹦 17 年即将结束，在上 考 级领导的关心、指导下 院 ，通过全园教职工的共 桂 同努力，我园的安全工 材 作取得了较好的成效。
的 现将我园的本学期安全 踊 工作总结如下：
一 湛 、树立安全第一的思想 你 ，把安全工作放在我园 掩 工作的重中之中。
彦 1、我园定期对全体教 拔 职工进行安全教育，增 哦 强教职工的责任感。并 滞 组织全体教职工认真学 玄 习上级转发的各种安全 扮 教育、安全检查等文件 炭 ，通过学习，让大家明 涯 确到安全工作是人命关 烦 天的大事，安全工作人 盒 人有责，使教职工在思 轧 想上对安全工作高度重 刘 视。
2、组织教职 兄 工学习报刊、杂志、媒 晒 体报道的各类事故、案 桓 例，分析产生事故的原 偷 因，进行讨论评述，除 戮 了少数不可预测的突发 捅 事件外，幼儿园很多事 志 故主要还是当事者责任 完 心不强造成的，让大家 脾 认识到自己肩负的责任 仅 重大，要引以为戒，加 弘 强责任心才能杜绝事故 队 的发生。
二、健全 抡 安全管理机制，严格执 查 行安全防范制度 1、成 顽 立安全工作领导小组。
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为了把安全工作落 匪 到实处，我园成立了由 搂 3 人组成的安
全工作领 衙 导小组，负责全园各项 跟 安全工作，定期每月对 鼻 幼儿园设施进行检查， 凉 查找园内不安全隐患， 逗 包括显在的、隐蔽的， 冯 如，开关、电器、食品 掏 卫生、消毒，消防栓、 垣 灭火器，户外大型运动 侠 器械，等等，发现问题 责 及时采
取措施加以 疑 消除，确保幼儿了的安 窑 全。并建立了安全检查 冤 档案，及时总结和改进 扮 安全工作。
2、严格执 腰 行接送、交接班制度。
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为了幼儿的安全， 褐 我园严格执行交接班制 矣 度，认真清点幼儿，并 尾 作好记录，防止漏失。
姚 不违反规定随意接送幼 疡儿，家长接幼儿必须持 镶 有接送卡，不允许非幼 挟 儿家长接送幼儿，特殊 吏 情况必须由家长事前说 银 明并提供足信凭证。
3 栈 、加强对卫生药品的管 巩 理。
对保健室内的 哩 药品、消毒物品、治疗 砸 器具等分类摆放，定期 蒋 检查，及时更换过期、 宪 失效的卫生用品。对于 谐 有毒药品(如灭害灵、 距 灭鼠药、消毒药等)， 娥 单独存放，妥善保管。
质 严禁无关人员进入卫生 晒 室和药品间。
4、加强 柯 对食品卫生的管理。
格
坚持执行《食品卫生 频 法》等文件规定，严把 荚 食品采购关、加工关， 八 不购买腐烂、变质的食 功 品。存放食品有专人专 眯 门管理，其他人不得进 泡 入食品加工间和操作间 芝 ，严禁外来人员出入厨 茨 房。加强餐具和炊具的 忿 消毒工作，严防食物中 龄 毒和经食物传播疾病。
锐
三、开展安全教育活动 梁 ，增强幼儿防范意识。
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安全知识最终要转 蚜 化为安全行为才是教育 铆 的根本，才是最有现实 徐 意义的。我们开展了丰 永 富多样的游戏、学习、 顷训练、实践活动。
谭 首先，在活动室周围和 除 楼梯、过道两旁贴上安 基 全标记图，以经常提示 周 幼儿。如小心触电、当 尉 心危险，上下楼梯按指 裂 示箭头行走，不推挤， 卫 以免碰撞。教育幼儿不 玩 玩火，不动插头开关等 契 。其次，开展一系列安 沛 全主题活动，如遵守交 瘤 通规则，给小朋友介绍 妖 交通规则，认识交通标 芯 记，懂得红灯停、绿灯 强 行的常识。今年十一月 樊 九日，我们还带幼儿参 掏 观消防队，看演习，请 旁 消防队员给幼儿介绍火 邵 灾形成的原因，消防车 廖 的作用，灭火器的使用 钦 注意事项。第三，让幼 糟 儿掌握简单的自救技能 阑 ，告诉幼儿，让幼儿认 皆 识地震、水灾、火灾发 娶 生时的自救方法等。并 迄 学习正确拨打特殊电话 重 号码：110、119 俯 、120 等。一系列的 喻 安全教育，使幼儿的安 卵 全意识有了明显的提高 贞 ，心理素质，应变能力 锐 明显加强。长期以来， 排 我园严格的执行安全制 币 度和检查制度，全园教 火 职工始终把安全放在第 禹 一位，尽职尽责，各项 栽 措施得力，管理严格， 杀 在此期间，没有发生任 奉 何。一起安全事故。
知
篇三安全工作是我们 筋 幼儿园开展活动的首要 身 工作,如果不抓好安全 唆 工作,其他工作根本就 腮 没有意义,我们学一班 旦 在本期是比以往都还更 躺 注意安全工作，因为这 咳 学期有两个孩
子太特别 焰 了，好动，爱打人，喜 惯 欢乱跑，把另外几个男 呢 孩子都带成那样。我们 睡 几个老师和家长的配合 变 下，终于安全度过了本 昭 学期。开展安全教育活 涂 动方面我们总结如下：
主
开学根据学校的安 毫 排，还是以台帐式的， 赔 拟定了安全计划，进行 镊 了幼儿情况分析，找出 飘 了不安全隐患，每周一 恳节安全教案，每个老师 彰 上一节安全课。
( 朱 一)每天对班里的环境 陇 和玩具材料进行安全检 丫 查，防止安全事故的发 螺 生，如小心触电、当心 延 危险，上下楼梯按指示 尤 箭头行走，不推挤，以 尖 免碰撞。教育幼儿不玩 者 火，不动插头开关等。
滦
(二)、我们开展 蚌 了一系列安全主题活动 瞩 ，如遵守交通规则，给 嘘 小朋友介绍交通规则， 邀 认识交通标记，懂得红 吗 灯停、绿灯行的常识。
曰 结合儿歌，故事教育
卑
(三)、记特殊的号 钒 码让幼儿了解简单的自 筷 救技能，让幼儿背出家 篡 里的电话号码，家庭住 仪 址等，并学习正确拨打 中特殊电话号码：110 筑 、119、120 等。
雅
(四)、注意幼儿 舀 的细节教育幼儿不做有 征 危险的事。不乱往嘴里 匝 放东西，以免中毒。也 饮 不能将小东西塞到口、 夷 鼻、耳中。不留长指甲 灭 ，不抓别人等。
( 制 五)、家园合作充分利 讫 用联系栏加大安全知识 辕 的宣传力度(每月换一 寺 期安全知识)，以达成 淌 家园共识，引起共鸣， 雍 寻求交流探讨，提高我 壳 们班保教人员、家长、 匪 幼儿的
安全意识。
拉 (六)、合理使用药品 歇 班里的药要妥善保管， 莽 要放置在固定位置，防 獭 止幼儿自己拿，每天来 巾 园时记清幼儿的药名、 滤 剂量、用法等。服药时 呛 ，一定要核对药名、剂 怔 量、用法，并督促幼儿 粹 吃完，要做好交接-班 纽 记录。班里的消毒药品 翁 ，要放到幼儿够不到的 汤 地方，不要让幼儿接触 轴 有毒药品和盛放有毒物 寡 品的容器，以免发生意 傈 外。
(七)严格把 汗 好幼儿离园关每天下午 撮 离园时候是孩子最散漫 镐 老师又不好组织的时候 造 ，一定要组织幼儿安静 京 的集体活动。不认识的 辈 人有即使有接送卡，也 癸 要问清情况或者是与孩 琼 子父母取得联系确认无 拓 误后再放人。防止幼儿 锚 走失和拐骗幼儿现象发 颤 生。
(八)严格执 处 行卫生安全消毒制度， 寨 保证教室每天开窗通风 恤 、保持干净;保证桌椅 膀 的安全、卫生;保证幼 泽 儿的水杯和毛巾每天清 萎 洗，保证寝室干净、并 关 按时消毒。
(九) 熙 、户外活动时，一定认 抑 真检查活动场地的安全 饺 性，及时排除不安全因 购 素，确保幼儿安全，如 凸 发现大型玩具有松了的 嚏 螺丝钉，及时汇报，做 今 到及时消灭不安全的隐 嗅 患，保障幼儿安全。
缨
(十)、教师离园时 卜 在班内各处检查，如：
引 水、电、门、窗。晚接 书 的孩子和值班老师做好 葫 交接，交代其幼儿情况 侣 。
幼儿园的安全教 吝 育最终的目标是增强幼 歧 儿防范意识。
安全知识 碎 最终要转化为安全行为 墨 才是教育的根本，才是 狂 最有现实意义的。在下 煎 学期的工作中我们还是 续 要注重安全教育，做得 票 更好。
幼儿园教职工安全培训
幼儿园教职工培训总结
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、读书，幼师生命成长的必须
在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学习，终身学习。
二、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能
甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。
幼儿园教职工培训总结
本学期，我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《3——6 岁儿童学习与发展指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：
一、抓师资队伍建设，提高保教质量
(一)以师德建设为先导，不断规范师德师风。
狠抓师德师风建设工作，切实把“学高为师，身正为范”落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。
1.组织教师学习《幼儿园教师日常行为规范》、《十五不准》、《教师职业道德规范》，认真贯彻落实上级部门的有关要求，明确教师工作职责与行为规范。
2.认真落实了《__区铜川一幼师德师风考核细则》，将师德师风纳入教师月考核重点内容，要求教师以师德为先，严格遵守幼儿园教师行为规范。
3.组织开展了“视频回放，自我反思活动”，让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。
4.组织教师开展了“幸福教师”演讲活动，提高幸福指数。
(二)立足自培，加强外训，不断强化教师专业水平。
1.通过园本培训、进班指导、观摩课、教研等形式提升教师队伍水平。合理利用业务学习，根据教师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本
培训活动，让教师在不断学习中探索职业，提高专业水平。其中重点落实如下：一是扎实开展集体备课活动;二是落实部分教师技能培训工作(教师风采大赛)。通过培训促使教师在原有基础上有显著提升，同时参加了区级青年教师基本功大赛活动;三是加大进班指导力度，从而了解各班教学常规、教师的课程驾驭能力、环境创设方面进行针对性的指导和帮助。
2.鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断获取新的教育信息和其他方面的一些信息，把所学的理论与教学实践相结合，并于 4 月份组织教师读书分享活动，每位老师结合自己的工作与生活，畅谈自己的读书感悟，收获颇多，让我们把读书学习作为人生的必修课。
3.邀请了有关专家、__区教研员走进幼儿园，为我园课程建设、课题研究、教研做专题指导，共促教科研发展。具体有：师德培训、亿童体能、二次培训(__学习)、摄影培训、音乐游戏、鄂尔多斯市园长能力提升班二次培训等。
4.为教师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划的组织教师参加本地区的培训活动，教师认真学习，吸取他人先进经验，了解新的教育策略、方法，通过学习、交流，让教师在学习活动中进步和成长，具体培训：参加上海南京名师游戏化教学成果博览会、幼儿园区域个别化学习专题研讨、__区一幼幼儿个别化区域观摩、国培、鄂尔多斯市园长挂职交流学习等。
5.教师课堂。继续开展了教师舞蹈、美术、弹唱、体育教师课堂，本学期，老师们在教师课堂中认真学习，舞蹈方面，学习蒙古舞组合;美术方面，体验不同材料制作的乐趣，并掌握相应的技法，而且利用美术教师课堂活动，更换了 2 号楼环廊创设;体育方面，通过玩各种游戏：生命旅途、星球大战、攻守到、快乐传递，为老师们建立相互信任的平台，并在工作忙碌之余放松心情，提高了老师们的幸福指数;弹唱方面，提供新的儿歌曲目，老师们先轻唱儿歌，然后由教师边谈
边唱，最后进行考核。
6.师徒结对活动。在全园范围内继续开展了青年教师拜师结对活动，要求区级优秀骨干教师5名徒弟;区级骨干教师3名徒弟;园级骨干、成熟教师1名徒弟，结合结对计划，开展了带教指导活动，师徒共同成长。培养目标主要以师傅指导徒弟教学活动、家长工作、听评课、观察幼儿为主，让徒弟在原有的水平基础上有所提高。
二、加强教研力度，提高教学质量
1.抓好集体备课，发挥团队作用。
每个年级组隔周一次集中备课，鼓励老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，互相探讨、相互指导，改变教学策略;根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，教育教学水平有了一定的提高。
2.一课三研，促成长。
落实了课堂三部曲“备课、上课和活动反思”。根据教材内容，老师们发挥群策群力的功效，通过反复的磨课，研讨，逐步完善教学设计与组织，老师们也在不断的观摩、反思与实践中提高自己，同时也营造了一种积极向上的教学研讨氛围。
3.深入区域游戏，跟进问题反思研究。
A 主题教学和区域活动的相互融合。
每个主题活动实施前一周，教研组长组织教师对本主题活动课程进行了讨论、分析与调整，进行及时研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题计划。本学期我们的主题背景下区域材料的投放也通过每次集体备课活动产生，实现了区域主题与教学主题相融合的目标。同时通过教科研我们鼓励教师不断学习，掌握新的教育
教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。
B 营造研讨氛围，加强区域研究。
回头看”、讲故事的形式，来呈现视频内容，在“回头看”的过程中，老师们找出材料的核心经验、观察材料投放是否合适、教师如何介入、尝试分析幼儿行为背后的原因，这只是我们区域观察方法的一个开始，相信在今后的落实中越做月细。系列教研活动展现了老师们优秀的教研能力也体现了集体智慧的强大，我们一定会不忘初心，为了孩子继续努力前行。
4.优化课堂教学，提高教学质量。
为加快我园师资队伍建设，促进教师专业成长，促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高，6 月份我们进行了全园教师教学观摩活动。老师们在课堂中注重激发幼儿的主动性、创造性，尽可能地提供各种材料、教具，让幼儿看、摸、想、做中获得经验，获得丰富的感性认识。这次观摩活动老师们展示出了老师们的教学水平，对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切实提升了老师们课堂的驾驭能力。
三、不断反思，促进成长
虽然我园的培训工作卓有成效，但也存在不足，如规划与计划之间还存在着一定的矛盾;各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，在课程实施中，大部分教师的水平处于实践操作层面，研究、总结的能力相对薄弱;教师在进行教学活动实践之后，反思的能力欠缺。
教师培训是个系统工程，需要我们不断努力，勇于探索，让终身学习的观念深植每位教职工的心中。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与督促管理，激励教师不断学习进取，提高综合综合素质，进一步丰富培训形式和内容，促进培训实效性，促进幼儿园教师培训和管理工作更是一个台阶。
幼儿园教职工培训总结
本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事比赛、舞蹈表演，并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析。通过新教师的培训，我从中也取得了不少的收获。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。
活动前我认真反复的看了**-*老师的一堂观摩课，并且还做了详细的笔录。再结合 yy 老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整。我发现**-*老师在说到保质期的时候出示的是 2006~2008 的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有的孩子说三年，有的说两年，在验证的时候虽然*老师说的比较清楚，但孩子们似懂非懂，好像还是没有接受。所以对于这一现象，我进行了调整。我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明。因为我发现牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时间不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天时间短，孩子可以用数的方式来感受保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。
在看了 yy 老师上的《盒子上的数字》后，我也思考着一个问题。因为在 yy老师出示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我也进行了调整。我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水，因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比较卡-通，容易吸引孩子们的兴趣。药盒上也有年龄提示和药量提示，正符合了我的目标。而对于药量我出示了一个量杯，可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较，有了实物的比较，孩子们也更能容易接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提升了一些价值。
这次的变动还增加了一个重量概念。在刚开始的时候我还真不知道怎么去解
释这个重量的意思。说的太简单了怕没说出理由，说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也简单说明了“克”就是重量的意思，并且还具体说明了“克”前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我出示了两种重量不同的盒子，让他们运用新学到的本领进行探索和比较。这一实践也证明我的想法是对的，孩子们通过这样的操作，很快的就理解了“克”的意思。
当然其实这次活动的缺点也是很多的。比如刚开始时对孩子们提出的“101”我就没有一个很好的解释。而且整个活动我急于完成四个重点的说明，所以给予孩子们的自由探索发现甚少，基本都是由我自己在发现数字，再去引导孩子们去发现，所以局限了他们的自主探索空间，他们的发言机会也比较少，老师完全有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比较明显的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改进。相信通过下学期的新教师培训，我会进步的更快。
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