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“党建引领促教育、教书育人当先锋”主题学校党支部党建工作总结
‚党建引领促教育、教书育人当先锋‛主题学校党支部党建工作总结 范文稿
2020 年我校党支部工作严格遵循《中共__市教育局委员会2020 工作要点》内容，高举 ** 新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，落实了新时代党的建设总要求，全面加强党对教育工作的领导，以党的政治建设为统领，落实了党的教育方针，坚持以德立教、立德树人根本任务，围绕‚党建引领促教育、教书育人当先锋‛主题，推进党建工作和教育教学工作的有机融合，突出创新，形成特色，让党建引领学校教育发展。
一、加强党的制度落实了和思想政治建设，坚持党对教育工作的全面领导
(一)落实了党建工作制度，加强思想政治建设。落实了‚三会一课‛制度、‚三重一大‛等基本制度,教育广大党员增强党章意识和党员意识,坚定理想信念,解决好世界观、人生观、价值观这个‚总开关‛问题。巩固‚不忘初心、牢记使命‛主题教育成果，充分运用‚学习强国‛、新时代 e 支部、__党建公众号等学 ** 台，加强对党员干部教职工的思想教育。完善教职工政治理论学习制度，强化针对性和感染力，每月组织 1 次政治学习，把讲政治作为一切工作的生命线，旗帜鲜明讲政治，坚决维护 **** 的核心地位, 坚决维护党 XX 权威和集中统一领导,‚用‘四个意识’导航、用‘四个自信’强基、
用‘两个维护’铸魂‛。坚持和完善新党员入党宣誓、党员重温入党誓词等政治仪式,推动党员干部将政治信仰形成个人自觉、集体记忆。
( ( 二) ) 落实了党的全面领导。开展‚三关五树六创‛特色教育实践活动。‚三关‛即关注教育、关心学校、关爱学生;‚五树‛即树一名好校长、树一个好班子、树一所好学校、树一批好教师、树一代好学生;‚六创‛即创立德树人教育、创平安和谐教育、创尊严品味教育、创均衡公平教育、创出干部出人才教育、创全面优先发展教育。
( ( 三) ) 深化支部‚五化‛建设。认真学习领会宣传贯彻《中国共产党支部工作条例(试行)》和《新时代吉林基层党组织建设质量标准体系(试行)》,深入贯彻新形势下党内政治生活若干准则,严肃党内政治生活,着力抓好主题党日活动,打造精品党课，严格落实了组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度,支部书记与其他班子成员每年谈心谈话不少于 3 次,班子成员与党员教师、普通教师每年谈心谈话不少于 1 次。
二、加强党的政治建设, , 落实了全面从严治党主体责任
( ( 一) ) 把握‚两个坚决维护‛。
把讲政治作为一切工作的生命线，旗帜鲜明讲政治，坚决维护 **** 的核心地位, 坚决维护党 XX权威和集中统一领导。把‚用‘四个意识’导航、用‘四个自信’强
基、用‘两个维护’铸魂‛作为我校党支部建设总抓手，作为广大党员党性修养、作风锤炼的主要内容。
( ( 二) ) 严肃党内政治生活。坚持以身作责、率先垂范,教育引导党员干部自觉学习遵守贯彻维护党章,严格执行《准则》《条例》，着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。坚持和完善民主集中制,坚持‚三重一大‛事项集体讨论,严格落实了好‚三会一课‛、主题党日、谈心谈话、民主评议党员和党员领导干部双重组织生活等制度,推动形成严肃活泼、优质高效的党内政治生活新局面。
( ( 三) )。
落实了党内政治文化建设要求。广泛开展理想信念教育,深化中国特色社会主义、中国梦和社会主义核心价值观宣传教育,大力弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观,促进党内政治文化、政治生活、政治生态协调推进。通过‚三诺一评‛活动优中选优，推荐先进典范,努力讲好优秀党员干部的故事,营造良好的政治文化氛围。
三、加强党的思想建设, , 提高党员干部思想政治素质
( ( 一) ) 用党的创新理论武装头脑。结合局党办相关要求统筹学习安排，把学习宣传贯彻党的十九大精神和 ** 新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，将《中国共产党支部工作条例(试行)》
等纳入‚两学一做‛学习教育常态化、制度化重要内容。采取集中学习和自主学习的方式，有效落实了。引导广大党员教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，争做‚四有‛好教师。结合工作实际不断创新学习形式，在真正学懂弄通做实了上下功夫。落实了党的十九大精神进教材进课堂进头脑要求，由党支部明确目标，教务处负责具体组织落实了。结合‚学习强国‛等学 ** 台的推广和使用，落实了各项管理规范，通过微信群和工作群及时引导和提醒，不断提高学习效果。
( ( 二) ) 扎实开展‚解放思想再深入、全面振兴新突破‛教育实践活动。发挥领导干部表率作用，以讲促学，教学相长，提升学习效果。扎实推进‚两学一做‛学习教育常态化制度化。
( ( 三) ) 做好教职工思想政治工作。认真落实了新时代教师队伍建设改革意见，发挥名优党员教师的示范引领作用，不断提升教师队伍思想政治素质。有效运用‚三会一课‛和主题党日等学习载体，将教师职业理想教育和道德教育作为教师全员培训的重要内容，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。加强人文关怀和心理疏导，每周例会分析教职工思想动态，积极为教职工排忧解难。加强师德师风建设，落实了好新时代教师职业行为十项准则，进一步完善教师‚负面清单‛，认真落实了师德问题‚一票否决制‛，强化师德档案管理，积极组织开展师德师风集中宣誓和公开承诺等活动，严格落实了模范教师、楷模教师评选要求，大力宣传和弘扬优秀教师模范事迹。
四、加强党的组织建设，提高党建工作水平
( ( 一) ) 健全党支部管理。认真学习领会《新时代吉林基层党组织建设质量标准体系(试行)》，落实了‚基层党建质量提升攻坚行动‛的要求，严格按照《中国共产党支部工作条例(试行)》开展工作，不断提高党支部的组织力、感召力、引领力和执行力。保障党建工作经费投入，列入学校经费预算。按照‚五有‛标准(有设施、有党旗、有誓词、有书报、有制度)完善党员活动室。严格执行组织生活报告备案、支委会议议题表公示等制度，充分发挥各个党小组的作用，实现一加一大于二的发展目标。
( ( 二) ) 推进党支部提质创优。落实了‚五好一满意‛标准化党支部建设工作要求，以‚强基领航‛行动为指导，努力创建党建工作示范点，总结党建工作经验和党建特色做法，争做优秀党支部。依托‚新时代 e 支部‛，进一步落实了‚党员积分制管理‛‚党支部创星‛活动。继续开展‚党员义务看护岗‛、‚党员教师示范课‛等活动，提升党员先锋带动力，继续实行‚支部委员带班制度‛,不断提升支部堡垒战斗力。
( ( 三) )。
严格党员教育管理监督。把政治标准放在首位,认真做好党员发展工作。按照‚控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用‛的要求,严把发展党员入口关,严格执行党员发展工作程序。加强离退休党员、流动党员管理服务工作。严格规范党费的收缴、管理和使用。
深入落实了‚把教育教学骨干教师培养成党员,把党员教师培养成教育教学骨干,让党员带头示范作表率、带动教职工争做教书育人楷模‛的‚双培双带‛活动理念，支部书记或支委每学期至少为教育教学骨干教师讲一次思想政治课。扎实做好党员队伍建设，本学期争取发展一名新党员。
( ( 四) )。
促进党建工作与教育工作融合。党支部认真履行把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实了的领导职责。以党建工作为统领,创新党建工作方法, 开创党建工作新局面。坚持‚围绕教育教学抓党建，抓好党建促发展‛的总体思路，将党建工作与队伍建设、德育建设、教育教学改革等紧密结合,实现党建工作与中心工作双落实了、双促进。不断丰富党建实践载体。以‚三亮三比‛(亮身份、亮职责、亮承诺;比技能、比业绩、比奉献)为主线，继续开展‚三诺一评‛、‚党员先锋示范岗创建‛、党员义务辅导站等活动，促进党建工作与教育教学工作深度融合。
五、加强意识形态引导，营造教育发展良好氛围
( ( 一) ) 加强组织领导。坚持党管意识形态，把握正确办学方向。落实了意识形态工作责任制，层层扣紧‚责任链‛。把党支部主体责任、书记第一责任人责任和分管领导直接责任真正落到实处。
( ( 二) ) 加强正面宣传。以社会舆情引导为重点，打好意识形态工作主动仗，营造教育发展的良好氛围。强化学校通讯员培养，激励其工作积极性，围绕新举措、新气象、新亮点，积极宣传教育改革发展成果，积极向各类主流媒体报送新闻，正确把握舆论导向，提升教育的影响力。
( ( 三) ) 建立长效机制。严格贯彻执行党 XX、省委、市委和局党委关于意识形态工作的决策部署和指示精神，落实了教育系统意识形态工作责任制实施细则，筑牢‚防火墙‛。引导师生增强网络安全意识，提升网络文明素养，遵守网络行为规范。
六、加强党风廉政工作，打造风清气正教育环境
( ( 一) ) 落实了党风廉政建设主体责任。树立‚管思想、管工作、管作风、管纪律‛的理念，进一步明确支委成员职责和班子成员‚一岗双责‛。发挥敢于担当负责、敢于以身作则的作用,带头转变作风,身体力行、以上率下,形成‚头雁‛效应, 以‚关键少数‛的自我约束带动‚绝大多数‛的作风转变，将作风建设进行到底。
( ( 二) ) 加强师德师风建设。开展‚坚守初心，勇担使命‛系列教育活动，完善教师‚负面清单‛，实行师德失范‚一票否决‛，组织开展师德师风集中宣誓和公开承诺仪式，继续开展模范教师、楷模教师评选活动。
七、加强党建带群建工作，凝聚推动学校发展强大合力
( 一) ) 坚持和加强党对群团工作的领导。高度重视工会、妇联等群众组织的领导工作,带好政治建设、组织建设、队伍建设、阵地建设、作用发挥，保持和增强政治性、先进性和群众性。落实了健全党群服务长效机制，形成在党组织领导下党群之间协同联动、有效运转、高效服务的工作格局。围绕‚弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代‛主题，基层工会结合节日和活动，充分发挥桥梁纽带作用,开展丰富多彩的职工文体活动,落实了困难帮扶举措,切实保障教职工的合法权利,推进学校民主管理进程;妇女工作小组在党的领导下积极开展工作,激励广大女教职工爱岗敬业、无私奉献,同时合理保障女职工的各项特殊权益。
( ( 二) ) 全面提升共青团和少先队的组织力。落实了‚青年大学习‛行动要求，突出党支部的思想政治引领。深入落实了社会主义核心价值观培育计划，全面加强学校共青团工作，抓好‚推优入党‛工作，深入落实了少先队改革攻坚工作，努力实现少先队工作取得新发展。
( ( 三) ) 统筹做好学校疫情防控及复学工作。发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，统筹落实了各项措施。
“党建引领促教育、教书育人当先锋”主题学校党支部党建工作总结
学校党支部党建工作总结 学校党支部党建工作总结 近年来，马桥镇中心学校党支部始终把党建作为重要工作来抓，积极探索新形势下学校党建工作的新方法新途径，认真开展“三会一课”、“双培三推”、“双帮扶三深入”、“五创五争五评”等系列活动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为实现一流的教育教学质量提供了强有力的组织保障。
一、“三会一课”强素质 中心学校党支部采取定时间、定地点的方式，保证“三会一课”制度的落实。在组织形式上 鲼 ，开展联组学习、网上学习、家庭学习、 炝 社会实践活动等，使组织生活生动活泼、 哈富有实效。同时采用多种形式上党课，支 至 部书记和党员面对面解疑，支部委员轮流 凰 讲党课，普通党员个个谈体会，形式多样 寡 ，效果明显。在活动内容上，结合学校中 阝 心工作，安排党员学理论、谈思想、议工 淤 作，坚持政治学习和业务学习相结合，既 峤 组织党员学习党章和党的十七大报告等内 蒡 容，又组织党员进行业务学习和教学研讨 趱 ，要求所有党员干部做到“五个一”，即 嗫 学一本科学发展观论着，记一本学习笔记 髁 ，交一篇学习体会，读一本教育理论书籍 苴 ，写一篇教育论文。学校还新购了传统文 捎 化、业务理论等方面的经典书籍，组织
所 督 有教师开展读书学习活动，广大教师的文 晔 化素养和业务水平得到不断提升。
二、 “双培三推”炼队伍 业务精湛、素质优 揪 良的教师队伍是提高教学质量的关键因素 谵 ，中心学校近几年教学成绩稳中有升，得 忝 益于抓队伍强素质。学校党支部着眼于教 另 师队伍整体素质的提高，扎实开展“双培 幸 三推”活动，即把党员培养成教学骨干， 剖 把教学骨干培养成党员；把优秀教学骨干 赢 推成县市级名师，把优秀党员干部推成学 腼 习典型，把优秀党员教师推入干部队伍。
抓“双培”，支部针对部分党员教师跟不 蚺 上新课程改革和现代教育技术手段应用步 ㄈ 伐的实情，定期开展教学大练兵、大比武 渴 、大评比活动，每学期举行“教案评比” 耙 、“课件竞赛”、“论文写作”、“电子 嫌 白板应用竞赛”、“评选党员示范岗”及 “党员争五星”等活动，激励党员教师苦 之 练基本功，他们的业务水平再次领先，成 粑 为教学工作的一面旗帜。对于非党教学骨 塌 干，学校党支部创造条件让他们靠近党、 侬 走进党，通过邀请他们上党课、学党章、 靳 观看党员电教片、每月召开座谈会、组织 Щ 谈话等形式，促其思想政治素质不断提高 瞳 。一年来，姚志国等教学骨干加入了党组 织，王泽猛等 8 名同志成为入党积极分子 艾 。
抓“三推”，学校党支部给教学骨干 压担子、搭台子、
紧箍子、引路子，通过 已 开展教学大练兵，中青年教师大奖赛，“ 抄 走出去学、请进来教、拉出去讲”等活动 箸 ，丁祥伦等一批教学骨干迅速成长为校内 鬏 名师，我们将进一步把他们推成县市级名 鹉 师。一年来，中心学校开展师德演讲赛 2 蝙 次，总结表彰会 2 次，事迹报告会 1 次， 淑 经验交流会 1 次，编发《马桥教育》24 期，把汪厚莲等一批优秀党员推成了教师 珙 学习的典型。学校党支部通过制定后备干 岫 部培养计划、定期考核评比、定期组织谈 项 话等活动，把成加勇、王军等一批关键时 蝗 刻有德行、平时教书能放心、一块工作能 ∫ 搞好的优秀党员列入后备干部培养对象， 恃 分别委以学校安全管理、学生会工作等重 ó 任，使他们工作劲头足，成长快。
三、 窿 “双帮扶三深入”送真情 一年来，中心 扔 学校党支部坚持开展“双帮扶三深入”活 动，把真情送给学校、送给教师、送给学 鲼 生。学校要求每位教师帮扶一名学生，交 钓 心谈心，解决学生思想上、学习上、生活 钅 上的一些实际困难；每位党员帮扶一名教 师，扶上马，送一程，促使他们思想进步 嘁 、业务提高。总支委员深入各学校，采取 ３ 实地走访和邀请两代表一委员、老干部、 Ⅷ 教师代表等召开座谈会的形式，广泛收集 矢 校情民意，解决制约学校发展的难题；党 鞫 员干部深入课堂听课，发放调查问卷，召 螯 开座谈会，了解班级管理、教师教和学生 苕 学等情况，倾听来自一
线师生的声音，研 狂 究解决教学中的问题；党员干部深入学生 食堂、寝室，了解学生吃住情况，关心学 怠 生生活，发现并解决学生的困惑。中心学 艋 校党支部通过“三层深入”，基本掌握了 各学校、教师、学生的所需、所盼、所想 狷 ，并竭尽所能为学校解难，为教师排忧， 顼 为学生解困。
一年来，中心学校管理干 莞 部深入各级学校调研 100 余次，解决师 殛 生关心的重大问题 11 个，党员帮扶教师 泷 25 人次，教师帮扶学生 93 人次。去年 薰 10 月，总支书记、校长王乐刚在深入课 廪 堂调研时，了解到九年级学生存在课外作 鲅 业多，没时间吃饭的现象，他迅速组织有 阮 关人员制定方案进行整改，从“规范教学 行为，提高课堂效率”入手，开展教学研 踽 究，着力解决课堂教学效率不高、下课拖 堂、课后题海补习的疲劳战术及不规范的 教学行为。在资金十分困难的情况下，学 疆 校采取向上要一点、学校挤一点、外面借 吹 一点等办法，想千方、设百计，投资 40 忆 余万元，为镇中、镇小 24 个班安装了国 圪 内先进、市内一流的电子白板现代化教学 瘥 设备，实现了“班班通”。教学手段的更 蒴 新、信息的多元、课堂容量的加大，促使 芯 教师准备更充分，学生学习更积极，教学 蚩 水平和质量得到很大提高，全镇掀起了大 ︷ 抓教学的热潮。在深入教师办公室时，发 行 现教师办公室冬天冷、夏天热，办公环境 惮 差。总支会议研究决定，给全镇学校教师 喳 办公室安装空调，并对部分教师办公室进 却 行装修，改善办公环境，进一步激发了教 陛 师的工
作积极性。直到现在，马桥镇中心 学校办公环境最好的仍然是教师办公室， ｋ 最差的还是校长办公室。
学校根据“三 咦 层深入”获得的信息，将德困生、贫困生 接 、特殊生进行了梳理排队，所有教师每人 奇 帮扶一名学生，全校有 93 名学生得到了 甥 不 [1][2]下一页 同程度的帮扶 侥 。针对摸排的 26 名特困生，校委会干部 谂 和党员实行“一对一”重点帮扶，教师与 屮 学生或谈心，或捐款，或送物，使学生感 籽 受到师爱和学校大家庭的温暖，不仅学会 迮了学习、生活，更学会了做人。据统计， 箬 去年秋季以来，教师累计为贫困生捐助现 魑 金 2000 元、衣物 400 多件、书籍 1 铺 000多本，家访 400 多次，与学困生 板 交心谈心 2000 余次，师生之间的感情 粞 加深了，心灵贴得更近了，学生的学习劲 佬 头更足了。四、“五创五争五评”树形象 哙
中心学校每学期都开展一次支部创“五 好”、党员争“五星”、教师争当“五个 大 楷模”和学生评教师、教师评党员、党员 流 评干部、党员评选示范岗、教师评选岗位 Ｓ 能手“五评”活动。今年春季，中心学校 初 党支部被评为“五好”支部，同时评选出 辏 24 名“五星”党员、11 个“党员示范 趴 岗”、9 名“岗位能手”，25 位教师当 ‖ 上了“五个楷模”，5 名教师被评为“学 唾生最满意教师”，5 名教师被评为“师德 标兵”，63 人次在各
类教学竞赛及论文 啖 评选中获奖。学校新建了宣传专栏，突出 嘭对“五好”支部、“五星”党员、“党员 兢 示范岗”和“岗位能手”、“五个楷模” く 教师、“学生最满意教师”、“师德标兵 盯 ”及教科研获奖教师的宣传，对“党员示 罱 范岗”和“岗位能手”进行授牌，激励广 大教师向优秀教师学习。如今，校园里随 ヴ处可见“党员先锋”、“岗位能手”、“ 淞 师德标兵”的风采和感人事迹，他们时刻 躯 激励着党员干部、模范教师在岗位上作示 宛范表率，同时影响和带动全体教职员工努 ┪ 力提高自身素质，做教书育人的先锋。学 腓 校掀起了人人争当师德先进，个个勇创工 骖 作佳绩的热潮。教师们在教书育人岗位上 庵 无私奉献，积极工作，创先争优，有力促 进了学校教育教学质量的提高。继 XX 年 饺 马桥镇中心学校中考各项指标名列全县乡 捷 镇第一之后，XX 年中考又取得非常优异 赔 的成绩，500 分以上的达 130人，上 搽 一中资格线突破百人，达 101 人，实现 了历史性跨越。
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