下面是小编为大家整理的领导班子思想政治建设评价,供大家参考。
领导班子思想政治建设评价
领导班子思想政治建设增强
加强领导班子思想政治建设，就是要求各级各单位领导班子在提高领导能力和领导水平的基础上，适应新形势、新任务、新要求，不断提高执政能力和执政水平，为经济社会发展做贡献，为人民群众谋利益。个人认为，各级各单位要贯彻落实科学发展观，在领导班子思想政治建设中突出增强五力。
一、突出增强领导班子的学习力
学习是提高干部素质的第一要义，是推动工作进步的向上阶梯。在飞速发展的时代面前，不学习 湾 或不善于学习，知 坤 识就会老化，思想 绿 就会僵化，能力就 系 会退化，就会耽误 唤自己，贻误党的事 宜 业。各级干部只有 托 不断学习，才能与 择 时俱进，不断强化 醒 本领，更好地为大 诱 局服务、为发展服 崖 务、为广大群众服 铬 务。要建立干部在 元 职自学制度和教育 叔 培训制度，完善干 债 部学习绩效考评制 迎 度和激励机制，形 铀 成了鼓励学习、支 玻 持学习的鲜明导向 接 。一是要在提高政 呐 策理论水平上下功 昭 夫。深入学习党的 脑 十七大精神，把思 如 想和行动统一到十 筋 七大精神上来。认 烟 真研究上级重要文 豆 件，充分了解地方 睁 党委政府的重大决 丁 策和工作部署，熟 傍 悉掌握本地的经济 榴社会发展情况，确 骸 保工作思路既符合 脸 上级方针政策，又 谅 符合本地实际情况 瘩 。二是要在提高道 骇 德素质和业务能力 肄 上下
功夫。在树立 菜 正确的世界观、人 黑 生观、价值观的同 碘 时，加强对现代经 副 济知识、科技知识 羞 、社会管理知识、 糙 法律政策和其他知 泻 识的学习，不断完 牙 善知识结构。三是 增 要在学以致用上下 酣 功夫。坚持理论与 询 实践相结合，紧紧 酗 围绕党委政府确定 拯 的工作重点，围绕 铜 关系群众利益的热 旬 点、难点问题，搞 娶 好学习研究，把学 源 习的体会和成果转 恢 化为谋划工作的思 流路、促进工作的措 仇 施、领导工作的能 峨 力，更好地服务和 蒸 促进各项工作。
二 宪 、突出增强领导班 宴 子的执行力
执 孝 行力是一切工作的 矿 生命力。各级各单 稍 位要贯彻落实党的 新 路线、方针、政策 秀 ，全面完成各项工 柏 作任务，实现既定 忠 的发展目标，必须 劣 要有强有力的执行 岩 力作保证，确保各 驭项工作得到顺利推 夕 进，取得明显成效 然 。各级各单位领导 缉 班子要有高度的责 颠 任意识，集中精力 哩 抓发展、抓大事、 迄 抓稳定。要有强烈 辕 的大局观念。能够 以 正确把握大局、自 适 觉服务大局，确保 孩 政令畅通、抓好政 劝 策落实、凝聚工作 冶 合力。要有过硬的 汁 工作作风。在工作 算 中真抓实干，多做 话 调查研究，干工作 陛 不停留在口头上、 厚 不停留在会议上。
囚 努力防止形式主义 槽 、不沾染官僚习气 波 ，不开不解决问题 采 的会、不办无效果 堤 的事，不搞短期行 伊 为，多做打基础、 尽 强基层的事。要有 短严格的督查考核。
味 进一步加大督促检 扛 查和考核力度，看 越 目标任务完成的情 廊 况、看各项工作所 遗 处的位次、看人民 寇 群众
满意的程度。
锚
三、突出增强领导 衅 班子的创新力
啪 没有创新能力的领 陇 导，不是合格的领 鱼 导；没有创新能力 价 的领导班子，不是 义 合格的领导班子。
铅 创新需要解放思想 一 ，敢于突破，也要 乔 尊重规律，符合实 削 际。在创新实践中 挤 ，要体现“三性” 咬 ：一是体现前瞻性 径 。坚持用科学发展 抗 观武装头脑，正确 侮 把握客观规律，科 力 学判断发展形势， 炙 积极进行宏观思维 盆 和理性思考，增强 帧 工作的预见性和主 腰 动性，用新的理念 以 、新的思路来谋划 农 工作。二是体现时 查 代性。只有适应新 照 形势、新要求，不 彬 断改进工作的方式 去 方法，才能不断提 枚 高工作效能。三是 屯 体现创造性。评价 毛 和考核一级组织的 衙工作，除了看日常 凝 工作能否正确有序 演 运转外，很重要的 估 一条就是要看重要 蛛 的工作是否有一定 个 的突破，是否形成 膏 了一定的特色，是 序 否具有一定的创造 残 性。因此，要十分 狱 注重领会上级政策 景 精神，把握实质结 恋 合实际，在上下结 畴 合中创新；广泛吸 誉 纳一切先进理念和 睹 先进经验，汲取精 冶 华，为我所用，在 菊 学习借鉴中创新； 留 不畏发展中的困难 疹 和矛盾，敢试敢闯 院 ，敢为人先，在探 六 索实践中创新。
四 供 、突出增强领导班 部 子的凝聚力
凝 馏 聚力就是战斗力。
芒 面对艰巨繁重的工 又 作任务，各级各单 捏 位领导班子只有在 粟 党委政府的领导下 亢 ，团结协作，形成 述 合力，才能不辱使 揩 命。在增强凝聚力 姥 方面，要努力做到 泞
“三个坚持”：一 鸟 是坚持实行集体决 鼻 策。在重大问题的 占 决策上，不搞“长 坑 官”意志，不搞个 珠 人说了算，坚持科 共 学民主决策程序， 友 按民主集中制的原 潜 则，实行集体领导 鹿 、依法行政和群众 码 路线相结合，最大 振 限度地避免决策失 缉 误。对重大决策， 储 都通过会议形式讨 绊 论通过，涉及群众 滞 切身利益的，多听 喳 取群众意见。二是 憾 坚持执行各负其责 须 。在领导班子内部 鹃 ，所有成员按照各 退 自分工，独当一面 泊 地开展工作，在自 杉己的职责范围之内 曾 ，充分地行使职权 癌 。主要领导要特别 损 注重调动班子成员 对 的工作积极性，注 潦 重发挥一班人的作 勒 用，在工作中，要 庙 求班子成员做到的 愁 ，自己带头去做； 观 比较难办的事情， 尧 自己带头去办，班 营 子成员之间经常交 旭 心通气，做到了相 宅 互理解、相互支持 血 。
三是坚持发 塑 挥整体效能。各级 小 各单位的工作是“ 枷 一盘棋”，每个班 侣 子成员分管的工作 映 ，都是一个重要的 匙 局部，必须全心全 涵 力地“下好下活” 慎 。同时，为了全局 夷 的需要，有时还必 秧 须整体联动，集中 琐 优势兵力打“歼灭 抡 战”，确保整体效 墟 能得到充分发挥。
蝗
五、突出增强领导 坎 班子的亲和力
饮 为人民服务是我们 拄 共产党人的天职。
漂 各级各单位的工作 击 必须得到群众的认 荧 可，有亲和力的领 止 导班子才有公信力 糟 ，为人民服务才有 奖 前提。增强领导班 槐 子的亲和力，一是 拨 保廉洁，建设“干 若 净班子”。要狠抓 奉 领导班子的廉政建 访 设，班子
成员带头 渊 遵守党员干部廉洁 道 自律的各项规定， 褪 洁身自爱，不谋私 寒 利。坚持从严执政 惺 ，从制度建设上铲 逼 除滋生腐败的土壤 湿 。自觉将工作置于 趣 社会监督之下，有 援 效遏制腐败现象的 郧 发生。二是促公开 行 ，建设“透明班子 迫 ”。凡是关系群众 袒 利益的决策和事项 宅 ，都坚持向群众公 泅 开，推行公共政策 则 和公共事务的咨询 艺 制度、公示制度、 谐 听证制度和走访调 涎 查制度，采取多种 杂 形式和方式，最大 劝 限度地满足人民群 炸 众的知情权、参与 寞 权。三是谋民利， 立 建设“亲民班子” 心 。胡锦涛总书记指 彻 出，“坚持立党为 狱 公、执政为民，不 们 能停留在口号和一 痕 般要求上，必须围 措 绕人民群众最现实 杂 、最关心、最直接 掺 的利益来落实”。
猿 各级各单位领导班 符 子要把为人民群众 段 谋利益作为自己的 崭 本职工作来抓，为 讫 群众办事不嫌小、 始 不畏难、不怕烦， 花 并把为民办事规范 摘 化、制度化，使广 星 大人民群众切切实 峻 实感受到我们的亲 邪 和力。
领导班子思想政治建设评价
领导班子思想政治建设探讨 摘要:党委中心组学习是加强领导班子思想政治建设的重要措施，对广大党员干部理论学习具有重要的引领带动作用。加强和改进党委中心组学习，必须提高认识，不断增强学习的自觉性;必须创新形式，不断增强学习的吸引力;必须加强学习制度建设，不断推动学习规范化;必须坚持理论联系实际，不断提高学习的有效性;必须加强学习秘书队伍建设，不断提高服务质量和服务水平。
关键词:党委中心组;思想政治;问题;对策 一、当前党委中心组学习存在的主要问题 (一)认识不够到位，学习的责任心、紧迫感和自觉性不够强 从党委中心组这个层次看，班子领导工作安排满、会议多、活动多，学习与开会出差冲突的时候，常常是学习让位。从各机关部门单位看，少数单位的领导对学习不重视、不关心、不部署，放任自流，简单应付，或以会代学，或以支部和机关学习代替中心组学习，极少数单位甚至没有成立中心组。一些中心组成员和党员干部对学习积极性不高，被动应付，能推则推，即使参加学习，也是心不在焉，有的甚至签了到就溜号。这样的学习态度，是无法对其他党员干部的学习产生表率和推动作用的。
(二)学习方式方法单一，形式单调，缺乏创新 少数单位学习大多采用老办法，读读报纸，念念文件，“一张报纸、一杯茶，围在一起听报告”，在台上讲话的领导“演讲”一个小时，而台下的“听众”则昏昏沉沉的睡了一个小时。同时中心组在学习思想政治知识时存在机械化思维，仍然强调抽象性的理论性知识，而忽视了与本单位、本行业的结合，甚至思想政治教育学习讨论往往偏离思想政治学习的方向。最为突出的是思想政治考核方式的单调性，据调查大部分中心组思想政治学习考核是组织人员以填写试卷的方式进行，然而试卷和答案一起发，进而形成了抄写试题的效果，这样不仅起不到思想政治教育的目的，反而会助长一些不良风气。
(三)制度执行不力，学习计划不能落实 强化制度执行力是思想政治教育工作开展的有利保障，虽然中心组执行了严格的规章制度，但是具体到实践中很多人员却将制度抛之脑后，不严格执行，表现在:一是中心组在执行制度方面表现得不重视甚至不执行，例如规章制度明确规定了思想政治教育的主体参与者，但是很多时候基于某些因素一些党员干部会缺席集中学习;二是部分领导不按照学习计划从事思想政治学习，而是采取应付式的学习方式，集中学习。
(四)联系实际不紧，理论成果转化不够 联系实际是思想政治教育的核心，在“两学一做”学习活动中要求我们要将******的系列讲话精神应用到实践中，指导我们工作，但是很多时候中心组在开展思想政治教育中忽视了“理论联系实际”的原则，导致思想政治教育偏离单位的实际情况，没有结合单位职工思想政治现状开展教育;另外有些中心组开展思想政治教育工作具有非常经验化的流程，但是其在实际应用方面却没有价值，追其原因主要是没有将思想政治教育工作与经济建设、社会发展相结合，影响思想政治教育的价值发挥。
二、党委中心组学习存在问题的原因分析 (一)对中心组学习缺乏足够的认识，定位不准确
在市场经济环境下中心组成员认为思想政治学习已经不重要或者其地位落后于经济建设，因此中心组成员在学习思想政治时表现出不积极的姿态。甚至某些领导干部往往认为思想政治学习就是看着群众学习，因此在实践中弱化了思想政治教育工作的地位。
(二)存在畏难情绪，缺乏钻研精神 不可否认思想政治内容学习是随着时代的发展而不断变化，其理论性的内涵不易掌握，因此部分中心组成员以此为借口不积极学习思想政治，分析原因主要是这部分人缺乏钻研的精神，他们习惯于安逸的生活和工作方式，不愿意耗费大量的时间去学习。另外当前思想政治教育内容的枯燥性也是影响其学习积极性的主要因素。思想政治教育内容与实际工作的偏离，很难引起学习者的兴趣，使得他们不能静下心去学习思想政治相关知识。
(三)学习方法不够灵活 目前党务中心组在思想政治学习中所采取的方法不科学是影响学习效果的重要因素，思想政治学习除了自主学习之外，还需要集中学习。基于党务中心组干部工作性质的因素，他们很难挤出时间去学习，因此单位必须要定期组织集中学习，通过集中学习提升学习质量。另外枯燥的会议室集中学习的模式也是影响学习质量的因素。(四)缺乏强有力的约束和激励机制中心组学习效果难以形成，主要是科学的考核体系没有形成。一是没有明确的考核指标。目前对于中心组学习效果的考核仍然是采取软化的监管方式，也就是对成员的学习笔记进行检查，这样很难在制度上约束其学习;二是思想政治学习与干部选拔脱节。目前对干部选拔考核的重要标准就是考察其理论素养，但是理论素养的考核没有具体的可操作性方法，因此很难保障思想政治教育在干部选拔中的地位;三是没有建立完善的激励奖罚机制。目前对于思想政治学习的效果考核没有建立明确的奖罚机制，进而会影响中心组成员学习思想政治的积极性。
三、进一步加强和改进党委中心组学习的对策建议 (一)要进一步提高认识，不断增强学习的自觉性领导班子和领导干部是群众的领头雁，不同于一般干部群众，他们学习得怎么样，直接关系到能否创建学习型党组织、带动干部群众学习的大问题。因此，各地各单位“一把手”要从战略的高度充分认识中心组学习的重要性，要以高度的政治责任感和使命感，将理论学习摆在十分重要的地位，带头学、带头讲，自觉主动为学习创造良好的环境和氛围，推动本单位中心组学习深入持久地开展下去。
(二)要进一步创新形式，不断增强学习的吸引力思想政治理论学习效果是否能够符合预期目标关键在于采取什么样的学习方式，思想政治学习具有很强的时代性、兼容性以及创新性，因此需要党委在开展思想政治教育工作时要不断创新学习形式:一是要激活学习手段。党委要改变以往的固定学习模式，而是要以主动的姿态借助互联网的优势，开展网络学**台、微信学**台等，以此及时为学员之间提供交流与互动的平台;二是更新学习模式。党委要改变领导单独讲、学员下面听的固定模式，而是要充分发挥自由民主机制，让每个成员都上台讲课，下面成员可以自由提问或者就其讲的某一观点进行讨论，以此激活学习氛围，提高学习质量;三是以文体活动为载体，提高理论学习的实效性。党委可以在“趣”字上下工夫，例如党委可以组织成员到其他地市考察学习，通过与异地的交流，加深对某一问题的看法。当然举办各种活动的最终目的要围绕思想政治工作;四是党委要加强对思想政治理论的深度研究，及时将思想政治理论知识与实际工作相结合。党委要及时学习党中央的系列讲话精神，深度解读其精神，并且要定期聘请知名的专家、学者进行专题辅导或与他们面对面互动交流，努力把精神实质理解透彻。使理论学习形式更加丰富、更加灵活，增强中心组学习的吸引力。
(三)要进一步加强学习制度建设，不断推动学习规范化制度建设带有根本性和长期性。党委中心组思想政治学习是一项长期性的政治任务，为有效规范政治学习就必须要通过建章立制给予保障:首先要建立目标责任制。中心组要将学习目标以及预期达到的效果以制度化的方式确定下来。当然制定目标责任制的根本在于强化成员对
思想政治学习的重视，让每个成员都朝着既定的目标而努力。思想政治学习的政治任务必然也要建立责任制，明确到人。党委书记是党委中心组的第一责任人，纪检、组织以及宣传部门要密切配合思想政治学习工作;其次建立规范的程序运作机制。思想政治学习必须要通过规范的程序给予保障，不仅规范学习方式、学习地点以及学习成效检验质量等内容，还要对思想政治学习过程进行监督;最后建立考核机制。各地各单位要把对党员干部理论学习的考核情况作为提拔使用干部的重要依据，领导干部述职时要“述学”，群众评议时要“评学”，组织部门考核时要“考学”，真正营造学与不学不一样、学好学坏不一样、学深学浅不一样的学习氛围，形成学好“吃香”、学差“丢脸”、不学“淘汰”的用人导向，增强理论学习的压力，激发自觉学习的动力，焕发学习创新的活力。
(四)要进一步坚持理论联系实际，不断提高学习的有效性理论学习的目的在于应用，在于指导实践。将理论与实际相结合是思想政治学习的核心与目的。首先:将理论学习与深入调研结合起来，解决实际问题，通过实践推动供给侧结构性改革;其次将理论学习与战略决策结合起来。战略决策对区域经济的可持续发展具有决定性的作用，而战略决策的制定不仅需要通过大量的调研，而且还需要经过缜密的理论论证，因此将思想政治理论学习与战略决策制定相结合能够推动社会经济的和谐发展;最后要把理论学习与深入基层、调查研究结合起来，坚持把理论学习渗透到调查研究之中，把实际问题“带”上来，把经过学习不断完善的工作思路送下去，用理论学习的成果进一步指导实践。
(五)要进一步加强学习秘书队伍建设，不断提高服务质量和服务水平党委中心组组长要经常了解学习秘书工作情况，分析存在问题，有针对性地加以指导，协调各方面支持学习秘书开展工作。中心组学习秘书要明确自身定位和责任，理清工作思路，多了解上级精神，结合本地区和本单位实际，积极、主动、扎实地开展工作。同时，不断提高自身的综合素质，提高理论修养，拓宽理论视野，增强工作本领，为中心组学习提供优质的服务。
推荐访问: