疫情防控应急演练预案方案14篇疫情防控应急演练预案方案 为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种下面是小编为大家整理的疫情防控应急演练预案方案14篇,供大家参考。
篇一：疫情防控应急演练预案方案
为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法,切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：一、演练前准备工作1、成立演练领导小组组长：XXX(负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。)副组长：XXXXXX(负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作)成员：XXXXXXXXXXX(负责协助组长、副组长的工作需要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。)体温测量人员：XXXXX(负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测)秩序维护人员：XXXXXXXX(负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的队伍排列)现场消毒人员：XXXXX(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。)疫情监测人员：XXXXX(疫情发生后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;
对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。)对外联络人员：XXXXX(负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;
按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;
协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)2、演练前培训：
①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。
②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
3、防疫物质准备准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器等。
二、演练时间及地点时间：2020年3月15日上午8点地点：校门口、教室、操场、食堂三、演练内容和步骤场景一：入园流程演练1、学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。
2、早上小班9点到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。
3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开，不逗留。
4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区，由保健老师
再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。经检查，此生为普通的感冒发烧。
场景二：晨午检演练1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为37.8度，班级老师马上电话联系家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部门。
2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码并进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长XXX汇报，待园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。在了解该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。
4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整个校区进行彻底消毒。
场景三：午餐演练1、幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。
2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。场景四：下午放学演练1、把好离校关，下午放学后，为避免幼儿和家长大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00小班放学，15:30中班放学，16:00大班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。2、放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景五：疫情发生后处置演练1、发现：X班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。
2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。
3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。
4、送医：立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(综合协调组、对外联络组)7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭，作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。
8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室;指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地方活动。9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)10.善后：加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。四、总结反思及改进提高通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。为贯彻落实XX省教育厅和XX市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切
实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。
一、培训、演练时间及流程1、X月X日上午布置演练场地。2、X月X日下午X时疫情防控领导小组成员预演。3、X月X日上午全体教职工返校参加应急演练，X:X分起在小礼堂门口扫码签到(用入校码)4、X月X日上午X:X分按照行管部安排的开会位置就坐培训(人员尽量做到保持距离，不扎堆)。5、X月X日上午X时在学校XXX、XXX球场观摩现场演练。6、X月X日上午X时演练结束，XX校长现场总结。7、演练结束后XXX部组织相关人员回收器材。二、培训及演练地点培训地点：学校学术报告厅演练地点：学校XXX、XXX球场、XXX通道三、领导机构及参与人员指挥长：XXX(校长)副指挥长:XXX、XXX、XXX、XXX现场讲解：XXX参演成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、门卫、宿管员、
配餐人员观摩人员：XXX学校全体教职员工四、参与人员要求所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回X居家隔离期未
满14天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由XXX部组织进行相关培训。
五、演练场景及处置流程疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长(XXX校长)报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：XXX市XX中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。1、演练项目一：学校大门口测温：(值班领导XXX扮演、教师XX、XXX扮演、保安人员门卫扮演、A学生葵XX扮演、B学生XX扮演C学生XXX扮演、D学生XXX扮演、E学生XXX扮演、F学生XX扮演、后勤保障组消杀操作XX扮演、校医XXX扮演、家长XX扮演、防控组长XX扮演)学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下5种情况：(1)A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。(2)B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给
该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。(3)C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师
给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。
(4)E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。℃℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。℃℃。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。
(7)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。
(8)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报XXX疾控中心和XXX教育局。项目一演练结束。
2、演练项目二：教室内第一节课上课前：(班主任XX扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师XX扮演、A同学XX扮演、年级值日领导XX扮演、心理老师XX扮演、年级组长XX扮演、家长XXX扮演、后勤保障组消杀人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演、校医XX扮演)(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。(2)预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。℃，老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。
(4)校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。
(5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。℃，立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。
(7)班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。
(8)同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。(9)A学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。(10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报XXX疾控中心和XXX教育局。项目二演练结束。3、演练场景三：学生宿舍内宿舍同学发现同舍A同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导XXX扮演、A学生XX扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医XX扮演、家长XX扮演、学校后勤保障组消杀人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演)(1)宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导XXX扮演，校医立即将A同学带到隔离区。(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温
测量。(3)值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行
健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。℃，立即报告宿舍值班人员。
(5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。
(6)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报XXX疾控中心和XXX教育局。项目三演练结束。
4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐.按照单人单坐就餐时值班老师发现A学生精神不佳,并偶有干咳、胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师XXX扮演、值班领导XXX扮演、A同学XX扮演、家长XX扮演、校医XX扮演、学校后勤保障组消杀人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演)(1)午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值日老师立即将A同学带到隔离区。(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。(3)值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。
℃，立即报告午托值班领导。(5)午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离开餐厅。(6)午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学校把A学生带
到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离区进行消毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。
(7)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报XXX疾控中心和XX教育局。项目四演练结束。
5、疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布疫情应急演练结束。
XX指挥长总结：尊敬的各位领导、老师们：为贯彻落实XXX新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署，抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，我校按照XXX教育局的指示，根据“检验预案、锻炼队伍、规范程序、联防联控”的工作要求，编制了本次应急演练方案、演练脚本和演练流程图，在演练中严格执行“十严格”、“五个一律”、“五个早”等疫情防控规定动作，筑牢了校园疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应对疫情突发事件报告处置、人员隔离、场地消杀等方面的工作能力，圆满地完成了XXX教育局交给我们的演练任务。演练结束后，我们还将认真查找疫情防控和突发事件处置工作中存在的薄弱环节，及时补充、完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事件快速有效处置，切实保障学校师生的身体健康和生命安全。
最后我宣布：XX市XXX中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，结合我校实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案：一、人员分工及主要职责1.成立由校长和党委书记为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。组长：校长党委书记副组长：分管信息的副校长分管教务的副校长分管总务的副校长分管安稳的副校长成员：各中层干部处室相关人员全体班主任保安等小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等。
组长：分管安稳的副校长成员：德育主任德育副主任各班主任①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
组长：德育主任
成员：德育办公室职工各年级共青团辅导员各班主任家委会委员
①负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测;②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
组长：总务处副主任成员：总务处职工①负责对进入校园的师生、物品进行消毒;②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行消毒，同时做好记录。
组长：高三年级德育副主任成员：各班主任①排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长;②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告排查情况;③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
组长：高二年级德育副主任成员：校医宿管各班主任①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级;③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
组长：办公室主任成员：办公室职工心理咨询教师①普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、场景设置及演练流程在演练前组织各工作组熟悉工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。演练设置：在晨检时发现一名学生体温异常，迅速启动应急预案，班主任报告给学校疫情监测组监测员，然后由班主任带领学生到指定隔离室(隔离室一：保卫科旁第三间平房。隔离室二：体育馆音乐教室(健身器材一侧))，同时由德育副主任指导班主任将同教室内学生转移至备用教室之后，消毒工作人员对教室进行消毒通风。
具体步骤如下：1.报告。一旦发现疑似病人(体温≥℃，并伴有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工)，值班老师或班主任立即报告学校疫情监测组监测员处，疫情防控应急处置领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组)(若有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工，或体温≥℃，但无干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状者的学生、教职员工，值班领导或班主任应立即将可疑人员带入校医务室，由校医初步诊断，不能排除应安排专人陪同派专车送至街道卫生院排查。)2.隔离。班主任迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，校医对学生进行初步救治，心理老师对隔离观察学生进行心理疏导。患病学生所在班级其他学生停止一切活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒。(疫情监测组、宣传维稳组、现场消毒组、)3.送医。班主任立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到，就迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(疫情监测组、隔离工作组)4.排查。排查发热学生的活动轨迹、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(信息排查组)
5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报教委和疾控中心。(疫情监测组)
6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(现场消毒组)
7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(演练评估组)
8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传维稳组、疫情监测组)
三、总结反思及改进提高演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查漏补缺，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。要通过应急演练全面检验学校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。
篇二：疫情防控应急演练预案方案
疫情防控应急处置演练方案冬季疫情防控应急预案演练方案
一、编制依据为了提高各单位疫情防控应急处置能力，有效应对冬季新型冠状病毒肺炎疫情传播，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》及《新型冠状病毒感染的肺炎防控方案（第七版）》，结合集团公司实际，制定本预案。二、演练目的检验对疫情防控的现场应急处理能力；检验应急组织协调能力；检验应急准备情况；发现防疫应急工作中存在的短板及问题，及时完善、提升。三、编制原则及时发现、快速处置、精准管控、有效救治四、应急演练准备1.演练地点。各单位进门入口处或空旷处、隔离室、宿舍、食堂等公共区域。2.队伍准备。各单位应成立疫情防控应急处置指挥部，党委书记任总指挥。分别建立：预警管控、核酸检测、疫情上报、应急转运、追踪调查、消毒处置、宣传维稳队伍，并明确职责、细化分工。
疫情防控应急处置演练方案
3.物资准备。转诊车辆、一次性防护服、护目镜、N95口罩、一次性医用口罩、头套、一次性医用乳胶手套、鞋套、消毒喷雾器、1000mg/L含氯消毒液、75%酒精、医用脱脂纱布、红外体温计、水银体温计、警戒封闭围挡、对讲机、扩音喇叭等
4.现场准备。参加演练人员列队，总指挥对参加演练的人员进行相关说明及培训，明确职责后，总指挥宣布演练开始，参演人员有序按规定项目，按时逐项进行。
五、演练场景（一）场景一（发现疑似患者）职工进入，通过测温通道时发现有一名职工体温在37.2℃，门卫拒绝职工进入，给发热职工一次性外科口罩并指导戴好，做好职工信息登记，询问疑似患者一般情况，来自何处，有无疫地居住史、旅行史，有无接触疑似疫情患者或疫情确诊患者。让发热职工在门口附近空地等待，报告矿新冠疫情防控领导小组，同时电话通知隔离室工作人员来入口处，带领发热职工到隔离室隔离，发热职工离开后，门卫做好入口处环境的消杀。（二）场景二（隔离观察）隔离室工作人员接电话后，按要求戴医用防护口罩、穿防护服，戴2层乳胶手套、护目镜、面罩、鞋套、一次性帽子，引导疑似患者到单独隔离室，体温表复测体温仍超过
疫情防控应急处置演练方案
37.4℃。隔离点工作人员对疑似患者做好个人信息登记，并上报矿疫情防控领导小组。
（三）场景三（现场转运）矿新冠疫情防控小组领导向就近定点医院电话联系。待救护人员抵达现场后及时与接诊人员交接，提供疑似患者体温记录情况、活动范围，与有高风险地区人员接触史。定点医院接诊人员指导疑似患者戴好N95口罩，安置在车厢内，转送到定点医院。（如定点发热门诊无专用车辆，则派专用车辆送发热职工去定点医院就诊）（四）场景四（核酸检测）疑似患者被转运至定点医院后，核酸检测结果未出，该职工应继续落实单独隔离措施，其活动区域进行消毒且暂时进行封闭，密切接触者暂时进行自我隔离。矿新冠疫情防控小组核酸检测组要密切跟踪核酸检测结果，结果呈阴性的，解除相应封闭和隔离措施；结果呈阳性的，应立即继续落实疫情上报、消杀隔离等以下相关程序。（五）场景五（疫情上报）矿新冠疫情防控小组疫情上报组将详细情况上报集团公司疫情防控工作领导小组办公室及当地政府防疫部门备案；矿新冠疫情防控小组组长将现场处置情况及时上报集团公司疫情防控领导小组。（六）场景六（消杀隔离）
疫情防控应急处置演练方案
组织人员对该职工活动过门岗、办公室、宿舍、食堂、隔离室、沿途等区域进行消毒。室外及室内地面用1000mg/L含氯消毒液喷洒消毒，桌、椅等物品可用1000mg/L含氯消毒液擦拭消毒，门把手、电脑、鼠标、手机等物品用75%酒精擦拭。隔离室开窗通风，室内被褥等用紫外线照射60分钟。
（七）场景七（密接者调查）如果职工确诊为新冠肺炎，协助当地政府流调部门，调查患者发病前2天或无症状感染者采样前2天至被隔离前的活动轨迹，结合大数据，判断活动范围及可能的污染范围，判定防控区域。指导对发病前14天内的密切接触的职工和间接接触的职工去指定发热门诊采咽拭子，并在指定地点进行隔离观察。（八）场景八（宣传维稳）设立热线及现场咨询服务，指导职工采取科学措施防疫；主动发布本单位疫情防控最新信息，及时向职工解疑释惑；为患者、隔离人员及家属等开展心理疏导和关爱帮扶等工作，促进身体、心理同步康复；加强防疫健康宣传，引导职工养成良好卫生习惯，科学佩戴口罩、垃圾分类投放、保持社交距离。营造相互关爱的社会环境，促进和谐稳定。六、疫情防控应急演练点评及总结
疫情防控应急处置演练方案
1.参演人员集中，由各部门对各自负责的任务进行现场自我总结和评价，演练总指挥对演练工作进行全面总结。
2.演练总指挥宣布演练结束。七、应急电话XXX市应急电话：XXX
篇三：疫情防控应急演练预案方案
疫情防控应急演练方案疫情防控应急演练方案1为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。一、演练分组及人员职责当日值班园领导**x副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：（一）综合协调组1、人员组成组长：**x成员：**x2、主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。（二）疫情监测组1、人员组成组长：**x成员：**x
2、主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。（三）救治处置组1、人员组成组长：**x成员：**x2、主要职责①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治；②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级；③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。（四）对外联络组1、人员组成组长：**x成员：**x2、主要职责①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长；②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。（五）消毒防疫组1、人员组成组长：**x成员：**x2、主要职责①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。（六）宣传教育组1、人员组成组长：**x成员：**x2、主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：
（一）每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作1、综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。2、各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排；对幼儿园应急预案提出优化建议。3、领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方；并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。（二）开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项1、模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。2、幼儿入园时间安排：大班，8：00入园；中班，8：30入园；小班，9：00入园。入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。3、各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗留。4、体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区，由
保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。
5、如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。
疫情防控应急演练方案2一、时间：20**年二、地点：职工食堂一层大厅三、目的：通过演练提高各部门之间协调作战的能力，有效预防、及时控制疫情突发事件及其危害，保障员工健康和生命安全，维护园区的正常工作、生活秩序。四、参演人员疑似病人物业公司餐厅办公室**，模拟现场疫情报告人员。五、观摩人员物业公司餐饮部全体成员、各部门安全员及员工代表六、应急救援组织
总指挥：副指挥：组员：七、救援组分工a)立即通报相关疫情情况。——负责人：b)现场急救。——负责人：c)现场保护。——负责人：d)现场消杀。——负责人：e)事故调查。——负责人：f)总结整改。——负责人：八、演练程序1、总指挥宣布演练开始。2、事故假定第一步：物业安全部发现本餐厅办公室同事**有严重咳嗽、头痛、喉咙疼、发烧等疑似禽流感症状，打电话通知分公司安办。第二步：立即向总指挥报告：今天下午14时有员工因出现严重咳嗽、头痛、喉咙疼、发烧等疑似禽流感症状，目前该员工病情较严重，烧39度。第三步：总指挥副总宣布立即启动“公司突发事件处置预案”。全体应急小组成员立即赶赴现场，按应急预案执行；立即向总经理报告告疫情。协同物业公司工作人员，穿好防护服，前往该办公室询问疑似者，得知与家禽有过接触，初步判定为禽流感症状。
第四步：指派拨打120并做好相关情况记录。疾控中心人员到达，引领疑似者上车就医。
《禽流感应变措施》主要有：1、派人封锁现场，疏散周围闲散人员。2、拨打涿州市疾病预防控制中心电话，派专人在路口指引。3、派员穿上整套预防禽流感保护服直奔事发地点，向该疑似者提供口罩，将疑似者带进指定隔离室隔离，并在隔离室门口派人值守。4、指派对疑似者接触的同事、人员进行隔离、登记信息，并联系送院检查。5、组织现场全面消杀工作；6、安全办公室发布广播通报情况，并向广大员工发放口罩。九、要求、重点1、参加演练人员应熟悉疫情事件处理流程。2、对疫情场所的封锁，人员必须到位。十、演练总结各有关部门，对本次疫情事件的调查处理情况进行总结，评估包括对本次疫情事件对患者所采取的救治措施、应急响应过程、调查步骤和方法等。疫情防控应急演练方案3为科学、规范、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，提高疫情防范和应急处置能力，保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎
篇四：疫情防控应急演练预案方案
疫情防控应急演练工作方案为做好学校返校复学后新冠肺炎疫情防控工作，切实保障校园广大学生和教职员工的身心健康和生命安全，依据《安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》的通知（皖教秘〔2020）96号）精神，结合《安徽大学返校复学工作方案》，制定本防控应急演练方案。
一、演练目的、时间与地点通过演练磨合，实现学校各相关部门密切配合，保障返校学生和教职员工顺畅进入安全的校园、学生宿舍等学习工作、生活起居场所，安全地学习工作生活；促进各相关部门的工作人员，掌握必要的疫情防控应急知识，熟悉应急程序,具备快速、专业的疫情防控应急处理能力，发现防控处置过程中存在的问题与不足，进一步完善学校应急方案，全面提高应急反应能力，确保学校疫情防控工作科学化、标准化、程序化。演练时间：2020年4月10、29日演练地点：安徽大学磬苑校区和龙河校区二、组织架构成立安徽大学返校复学新冠肺炎疫情防控应急演练指挥部。指挥长：蔡副指挥长：指挥部负责发出本次应急防控演练指令，统一调度，现场指挥，对重大问题作出决策。
地点：保卫处应急演练指挥中心（一）综合协调组1.人员组成组长：孙艳松成员：万华峰2.主要职责①负责协调现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等
工作；②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，协调
是否停课以及停课的时间，院系专业、年级班级等范围等;③综合评估各环节工作，提出改进意见，协调优化应急处
置流程。（二）疫情监测组
1.人员组成组长：赵晓明成员：吴成颂汪勤2.主要职责①负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测；②疫情发生后，排查患病师生员工的活动轨迹和接触对象情况，确定密切接触者，并通知学生家长；③对患病的师生员工情况持续注重，对隔离进行医学观察师生进行心理疏导，引导师生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态；每天加强疫情防控与巡视。
（三）医疗处置组1.人员组成组长：2.主要职责①出现疫情后，第一时间向学校防控办、上级教育部门、
疫情防控部门报告情况；②立即对患病学生进行初步诊断救治和组织隔离；及时联
系定点医院；③协助上级有关部门做好学校疫情防控、流行病调查和环
境污染消毒工作。（四）安全保卫组
1.人员组成组长：2.主要职责①负责校园安全稳定，验证记录所有可出入校园人员身份信息。②出现疫情后，随即对污染区进行封场，设置警戒区域;确保发热师生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。③做好医学观察区安全保卫和秩序维护工作。
（五）后勤保障组1.人员组成组长：郭子哨成员：韦菊王光存2.主要职责①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该生可能接触过的物品进行应急消毒；②根据有关规定做好相关教室、卫生间、公共场所等消毒工作，对疑似病例宿舍及隔离观察室、发热留观室等污染区进行终末消毒，同时做好记录；③做好医学观察区隔离师生生活保障服务工作。
（六）宣传教育组
1.人员组成组长：郭志远成员：吴磊2.主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生员工及家长情绪；②疫情发生后，利用校园广播、网络等媒体积极宣传传染病防控知识；③组织做好应急演练宣传报道及全程录像，精心做好编辑及推广宣传。三、防控演练实施（一）防控演练动员会时间：4月10日、29日地点：磬苑校区东门外广场、龙河校区南门外广场主持人：周飞（防控演练副指挥长、校党委常委、副校长）(一)现场观摩人员学校防控办全体成员，各院系党委主要负责人，校医院全体人员，保卫处、后勤管理人员相关工作人员，省、市、区疾控人员。四、演练内容第一场景（秦楠梅永峰）1.人物：某学院省外学生A、本省学生B及专程来送学的学生父亲C2.时间：上午10：003.地点：磬苑校区东大门4.磬苑校区东大门工作人员：保卫处人员、保安、校医院医务人员、院系副书记及辅导员等。
5.剧情：根据A同学3月27日上报信息，符合返校条件，学校通知A同学请按安徽大学开学须知4月10日按时到校报到，4月10日上午10：00分；磬苑校区东大门；某学院大一外省学生A、本省学生B及专程来送学的父亲C到达；学生A、B凭当日学生或教工返回码刷卡准备入校；校外人员送学的家长C不予入校；校医院医务人员负责检查安康码；红外线测温发现学生A体温异常，校医院医生立即将学生A带至临时留观点；详细询问流行病史信息，用水银体温计重新测量；确定异常后，立即向指挥部报告并联系学生辅导员；由专业120救护车运至附近定点医院进一步诊治（医护人员和被隔离学生距离两米以上）；保卫处随即对测温区进行封场、后勤人员进行消杀等规定动作，保卫处人员封场并指导学生撤离至备用检测通道。学生B通过返校码、安康码，体温检测正常刷校园卡由指定路线回学生宿舍，叮嘱不得随意串门聊天（每层楼可由两名学生干部监督），全程约20分钟。第二场景（郭子哨韦菊）1.人物：D同学2.时间：演练当天早晨10：303.地点：磬苑校区桂苑学生宿舍楼4.工作人员：宿舍管理员5.剧情：
（1）D同学按时在宿舍门岗区接受检测，出示证件，测量体温37。,进行登记或者健康扫描。通过了各个查验环节后经宿舍门禁进入宿舍，回到自己宿舍，校外人员一律不允许进入宿舍楼。
（2）楼宇宿舍管理员对D进行体温检测，登记。每人发放
通风、消毒、洗手等防护常识的宣传册一份，告知学生错峰食堂用餐及用餐时自我保护，告知学生每天要进行晨、午、晚体温检测，如有发热、咳嗽等呼吸道症状要第一时间报告，全程约15分钟。
第三场景（米浪静汪勤）1.人物：甲同学2.时间：早晨7：303.地点：磬苑校区桂苑学生宿舍楼202寝室4.工作人员：宿舍管理员5.剧情：
篇五：疫情防控应急演练预案方案
疫情防控应急演练方案疫情防控应急演练方案一、演练目的意义针对当前新全球冠肺炎传染病防控形势日趋严峻，为完
善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，仔细实行教化局文件精神，有效预防和主动应对传染病的发生，适应传染病发生时的应急救援的须要，提高应对突发新冠肺炎疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处置实力：做到早发觉、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。爱护广阔师生的身体健康，切实提高全员防控实力，有效阻挡传染病的传染源，保障学校教化教学工作的有序开展，特实行疫情防控应急演练。
二、组织机构组长：**副组长：**成员：**引导员：**值班领导：**隔离室视察人员：**校门口测温组：**物资负责人：**
消毒组：**疫情报告负责人：**疫情演练监督负责人：**疫情演练信息上报人员：**三、演练策划组组长：**副组长：**成员：**其担当的任务主要包括：确定演练目的、原则、参演的人员;确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参加的程度;确定演练实施安排、情景设计与处置方案，审定演练打算工作安排和调整安排;检查和指导演练打算与实施，解决演练打算与实施过程中所发生的重大问题;协调各类演练参加人员之间的关系;组织演练总结与追踪。四、应急演练参加人员根据应急演练过程中扮演的角色和担当的任务，将应急演练参加人员分为演习人员、限制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员，这五类人员在演练过程中都有着重要的作用，并且在演练过程中都应佩戴好口罩，相关人员穿戴好隔离服、防护服等服装。1.演习人员
按该疫情防控应急预案规定全部内部应急组织和人员其担当的任务主要包括：排查救助疑是病人，刚好上报;爱护公众平安健康;与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事务。
2.限制组组长：**成员：**其担当的任务包括：确保应急演练目标得到充分演示;确保演练活动对于演习人员具有肯定的挑战性;保证演习进度、解答演习人员疑问和演练过程中出现的问题;保证演练过程的平安。3.评价组组长：**成员：**其担当的任务：视察演练人员的应急行动，并记录其视察结果;在不干扰演练人员工作的状况下，帮助限制人员确保演练按安排进行。4.模拟人员场外应急组织模拟人员：**模拟病员：**五、演练地点时间时间：2020年**月**日上午8:30分
地点：校门口隔离室前、隔离室中、初中教学楼及校内其他防控部位。
观摩人员：全部参演人员。六、演练内容(一)学生佩戴在校门专用通道测量体温，前后相邻两个间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发觉某学生体温异样或有呼吸道疾病症状。演练流程一：步骤：1.当高三(1)某个学生经测温设备初次筛查，发觉测得此名学生体温38.2摄氏度。此时立即终止其他学生测温。值班主任范育权马上将状况报告给当天值班领导张雨。2.值班领导张雨指示另一位穿戴好防护装备主任潘志爱将该同学带到应急隔离室，同时专业消毒人员对测温通道、此学生到隔离室的途径路途刚好喷洒消毒液。3.保健老师张慧用水银温度计对该学生二次体温检测，询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史)，并在《校内疫情突发状况登记表》记录。4.经过5分钟，测温显示该学生体温为38.2，值班主任范育权马上报告值班领导张雨，张雨校长马上联系乡镇疫情防控处置机构，派救援车来学校，联系总务处支配人员消毒，
联系家长到定点医院。5.总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相
关物品进行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。
6.班主任黄波对该名学生状况登记并上报因病缺课记录。
7.疫情上报负责人汪仁奎上报县教化局。演练流程二：步骤：1.消毒药水的正确配兑。由后勤张义珂老师、冯加权师傅演示。对每升浓度250--500毫克的次氯酸钠消毒液按1:100(1升消毒液兑水100升)。浓度75%的消毒用酒精不能再兑水稀释。2.参观学校洗手池。3.参观疫情防控物资储备室。演练流程三：开学后，老师上课中发觉疑似疫情者，我们学校作出以下应对演练措施。步骤：1.在上课时发觉一名学生高烧、咳嗽，马上联系班主任李占云。**老师同时稳定班级秩序，带领班级其他同学转移至指定教室上课。2.班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔
离室。保健老师张慧用水银温度计对该生二次体温检测，发觉体温仍旧异样，咳嗽不止，询问当前身体状况、近期行程状况(有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史)，并在《校内疫情突发状况登记表》作具体记录。
3.学校应急小组领导马上亲临现场指挥，要求疑似传染病者马上戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离视察。当天值班领导张雨马上联系乡镇疫情防控处置机构，派救援车来学校，联系总务处支配人员消毒，联系家长到定点医院。
4.现场副组长快速向全体师生公布病情感染源及其实行的防护措施，让广阔师生了解状况，安定人心，维护学校稳定。
5.现场消毒组对传染病病人所在班级教室、宿舍或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室视察人员对与传染病人亲密接触的学生、教职工进行隔离视察，并做好人员登记。防止疫情扩散，快速切断感染源。
6.如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教化部门，确定是否实行全校停课。并实行一切有效措施，快速限制传染源，切断传染途径，爱护易感人群。
7.协作疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并实行必要的隔离视察措施。疫
情防控应急演练方案为进一步加强我院新冠肺炎防控工作，切实维护人民群
众及医护人员的身体健康和生命平安，依据各级防控预案要求，现制定我院新冠肺炎防控工作应急预案。
篇六：疫情防控应急演练预案方案
疫馆防控应急演练方案3篇疫情防控应急演练方案3篇
为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开学前组织3次疫情防控应急演练。演练方案如下：
一、人员分工及主要职责校长☆☆☆担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：（一）综合协调组1.人员组成
组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。（二）疫情监测组1.人员组成
组长：☆☆☆
疫情防拎应急演练方案3篇
成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。（三）现场处置组1.人员组成
组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。（四）对外联络组1.人员组成
组长：☆☆☆
疫情防拎应急演练方案3篇
成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责
①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。（五）消毒防疫组1.人员组成
组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要职责
①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
（六）宣传教育组1.人员组成
组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2.主要职责
疫情防拎应急演练方案3篇
①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、场景设置及处置流程（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状1.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。
2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。
（二）课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状1.老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.6°Co2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。（三）食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：41011：30,一、二
疫情防拎应急演练方案3篇
年级;11：3011：50,三、四年级;22：5012：10,五、六年级。2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下
吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。3.避免而对而就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、
少说话，避免交叉感染。4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，
将剩饭菜倒进泪水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体
温测量，显示37.8°Co6.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。（四）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状1.放学时，为避免学生和家长大而积群体接触，学校分时间段、分年
级、分班级实行错峰放学。2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严
控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。3.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9°Co值班
老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。（五）疫情发生后，启动应急处置流程1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领
导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工
疫情防拎应急演练方案3篇
开展工作。（疫情监测组）2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测
量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（现场处置组、消毒防疫组）
3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打220;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）
4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（疫情监测组）
5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（综合协调组、对外联络组）
篇七：疫情防控应急演练预案方案
临空港新城市政道路及综合管廊PPP项目新冠病毒疫情防控演练方案
编制：审核：审批：
中建三局集团有限公司临空港新城市政道路及综合管廊PPP项目部
二0二二年二月
新冠病毒疫情防控演练方案
一、演练的目的为了检验项目部编制的《突发新型冠状病毒疫情事件应急预案》实用性、有效性，预防和减少应急突发事件带来的危害，切实提高员工的应急能力。通过本次演练，检验应急预案的不足和存在的问题；主要有以下及个方面:1、检验应急预案的实用性、可行性和可靠性；2、检验应急预案中各组织机构人员是否明白自己的职责和应急行动的程序；3、检验队伍的协调水平和实战能力；4、提高员工的避免事故、预防事故、抵抗事故的能力，提高对事故的警惕性；5、取得经验以便改进应急预案的不足之处和缺陷，待演练结束后对方案进行修改。二、演练的内容1、发现疫情疑似携带者，及时上报；2、及时对疑似携带者进行隔离并与当地医院沟通；3、对其他接触者进行隔离；3、进行警戒并对疑似感染者停留区域开展消杀工作。三、组织机构项目部成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急领导小组及办公
室并成立了7个应急小组。疫情防控领导小组成员为：
组
长：何雷军
认真贯彻落实党中央、国务院、局、公司、分公司各项工作部署，
完成疫情防控相关任务。在政府的统一领导下，全面领导和指导项目部新型冠状病毒感染的肺炎疫情防范应对工作；组长履行第一责任人
职责，各副组长履行“一岗双责”，做好分管领域疫情防范应对工作。负责宣布应急救援预案的启动和解除，全面指挥应急组织，调配
应急资源，按应急程序组织实施应急抢救工作，根据现场实际情况负
责维持现场持续和稳定员工思想的工作。副组长：胡振宇、陈杰烽
协助组长做好应急救援的具体指挥工作，并制定临时救援措施。应急小组：
（1）信息报送组组长：陈杰烽组员：李军、分包现场负责人①收集地方政府、上级单位有关疫情的政策和要求，制定疫情防控管理制度、措施。②疫情发生时，明确疫情应急响应级别，统一向分公司和有关部门上报疫情相关情况，根据上级单位、政府、医疗机构相关要求组织开展工作。③负责做好信息上报、定时更新工作。（2）物资保障组
组长：邓爱军组员：葛旭安、吴炜、分包现场负责人①采购、储备防疫所用口罩、体温检测仪器、消毒液、洗手液、药品等物资，储备量不少于高峰作业时1个月所需量；②做好防疫物资发放、登记工作，统筹项目防疫物资保障，确保项目防疫物资满足安全生产要求。③保证防疫物资质量合格、符合要求。（3）人员管控组组长：胡振宇组员：李军、高博、王正涛、涂勇胜、分包现场负责人①统计项目管理人员和分包作业人员流动信息、近期行程通行数据、核酸检测情况、疫苗接种情况、密接信息等并建立台账；加强对流动人员增减情况、流动情况、办公作业情况、食宿情况进行检查；②按要求组织每日对项目管理人员、分包作业人员、流动人员进行体温测量，形成台账，如有异常及时反馈至疫情防控领导小组；③落实实名制管理要求；④落实项目特殊人群管控及核酸检测要求；⑤应用项目卫士及项目工地管家。（4）环境消杀组组长：胡振宇组员：郝小敏、高博、王正涛、涂勇胜、分包现场负责人
①分别对驻地、办公室、食堂、车辆、作业现场进行定期消毒；②督促分包单位自行开展驻地、办公室、食堂、车辆定期消毒工作。（5）舆情处置组组长：何雷军组员：陈杰烽、胡振宇、分包现场负责人①负责舆情信息收集、上报；②对内负责做好纪律交底，严控内部舆情信息源；③对外指定专人负责对接、沟通，做到正确、礼貌应对；④在上级指导下开展开展舆情处置工作；⑤开展相关培训和演练（6）流行病调查组
组长：胡振宇组员：李军、高博、王正涛、涂勇胜、分包现场负责人①及时甄别疑似疫情感染人员。②对“异常人员”的过往行程进行调查，对其密切接触者进行登记建档，组织开展核酸检测等相关工作。③组织落实疫情隔离间（或租用宾馆隔离）的设置，做好对发现疑似病症人员的隔离、转运、跟踪等工作。（7）善后处置组组长：蔺明组员：祖亚宁、孔婧芳、分包现场负责人
负责统计因防疫发生的费用，做好疫情对工期造成影响的资料收集，对防疫引发的纠纷进行应急处置。四、具体要求1、准备全面、充分，全体参加人员前期宣讲教育到位；2、全体人员统一服装，严肃、积极参与。3、听从指挥，不乱动现场设施，注意自身安全；五、事故假定2022年2月23日下午16时，临空港管廊项目部一名员工节后返岗，在项目部门卫处进出登记时，发现为黄码，门卫第一时间汇报至项目疫情防控专员，项目领导小组接到报告后，立即启动了应急预案。六、演练过程员工节后返岗时，在项目部门卫处做进出登记时，发现为黄码。门卫立即通知疫情防控专员李军，随即第一时间报告疫情防控领导小组组长何雷军。听到报警通知后，组长何雷军立即通过电话及微信、QQ下达了启动应急预案的命令，领导小组和应急小组准备完毕，启动新冠病毒疫情应急预案，各组长检查各应急组准备情况。各岗位人员接到通知后迅速在制定岗位待命，听从指令，同时现场副组长向各应急小组提出应急方案并下达应急命令。信息报送组立即进行人员信息登记排查，上报公司防疫部门以及莲花湖社区周主任，并反馈上级处置措施。收集地方政府、上级单位
有关疫情的政策和要求，制定疫情防控管理制度、措施，负责做好信息上报、定时更新工作。
物资保障组对现有防疫物资再次进行清点，确保满足现场需求，同时根据可能发生疫情后的情况，联系防疫物资供应商再次采购了足量的防疫物资，储备量不少于高峰作业时1个月所需量。并做好防疫物资发放、登记工作，统筹项目防疫物资保障，确保项目防疫物资满足安全生产要求。
人员管控组先将“异常人员”送往项目专用隔离间，若社区要求送往集中隔离点，按要求配合执行，并开展核酸检测。同时排查与“异常人员”的密切接触者，并将密切接触者安置项目隔离间，开展核酸检测。统计项目管理人员和分包作业人员流动信息、近期行程通行数据、核酸检测情况、疫苗接种情况、密接信息等并建立台账；加强对流动人员增减情况、流动情况、办公作业情况、食宿情况进行检查。
篇八：疫情防控应急演练预案方案
疫情防控应急预案演练方案为提高疫情防控应急处置能力，有效应对新型冠状病毒肺炎疫情传播，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》，结合公司防疫工作实际，特制定本演练方案。
一、演练时间二、演练地点三、演练目的检验公司对疫情防控的现场应急处理能力、组织协调能力；检验应急准备情况、防疫物资储备情况；在演练过程中发现疫情防控工作中存在的漏洞，及时完善、补充。四、演练组织机构总指挥：
指挥长：
演练领导小组成员：
演练人员：
（1）通讯组：负责上报疫情情况，拨打救护电话，安抚员工情绪。
（2）救护组：负责疑似患者和接待人员控制，疑似患者行程轨迹询问，与120急救人员进行对接。
（3）后勤组：负责配合救援组对疑似患者和接待人员的隔离，现场相关区域消毒、警示区域设置。
五、物资准备
一次性防护服、护目镜、N95口罩、头套、医用手套、鞋套、消毒喷雾器、75%酒精、红外体温计、水银体温计、警戒封闭围挡等。
五、演练方案外来人员前来办理业务时感到胸闷气虚、出现发热、干咳症状，公司接待人员见此情况怀疑对方被传染新型冠状肺炎病毒。在经过简单询问后，接待人员立即将情况汇报给指挥长，指挥长在接到汇报后立即向总指挥汇报情况。（以下对话均在拨打电话的情况下发生）指挥长：“报告总指挥，我公司外来业务人员出现新冠肺炎疑似患者症状，为了防止出现突发情况，切断传播源，请求立即启动应急预案。”总指挥：“立即控制相关人员，公司暂停运转，启动疫情防控应急预案！”指挥长：“收到！”指挥长：“通讯组，公司外来业务人员出现新冠肺炎疑似患者症状，请迅速拨打120请求支援；及时向上级主管部门汇报紧急情况，通知公司所有员工立刻返回办公室做好隔离，停止公司人员相互往来和外界往来。”通讯组：“收到！”指挥长：“救援组，在公司发现新冠肺炎疑似患者一名，请立即组织救护人员赶往现场，将疑似患者迅速带至隔离室进行隔离。”救援组：“收到！”
指挥长：“后勤组，请携带护目镜、防护手套、消毒液、隔离带等立即赶往（指定地点），为疑似者和我公司接待人员提供疫情防护用品，组织对相关区域进行全面消毒处理。”
后勤组：“收到！”救援组穿戴好疫情防护装备后，与后勤组一同前往（指定地点），救援组对疑似人员进行引导，后勤组留在现场设置隔离区、并对相关区域进行消杀。救援组：“报告指挥长，已将疑似病例引导至隔离观察室进行观察。”指挥长：“好的，请用密切关注疑似者的体温变化，询问疑似者的行动轨迹并做好记录，等待外部救护力量。”救援组：“收到！”通讯组：“报告指挥长，120救护车已到达公司。”指挥长：“请立即带领急救人员赶往隔离室。”通讯组：“收到。”通讯组引领急救人员至隔离室与救援组对接，随后急救人员将疑似患者和公司接待人员带至电梯离开，后勤组随后对电梯进行消杀。指挥长：“请通讯组做好信息传递和消息发布工作。做好员工情绪安抚工作，等待进一步命令。”通讯组：“收到。”指挥长：“报告总指挥，120急救人员已携带疑似患者和公司接待人员离开，已将公司情况向上级疫情防控部门进行了汇报。现积极听取上级部门工作部署，待疑似患者核酸检测后，我
们将按照方案密切配合相关部门开展下一步工作。汇报完毕，请指示。”
总指挥：“疫情防控演练结束。”
篇九：疫情防控应急演练预案方案
新冠疫情防控应急演练工作方案为科学、规范、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，提高疫情防范和应急处置能力，保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。
一、演练目的1切实做好我校新型冠状病毒感染肺炎疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备，有效应对突发传染病的发生。2全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置流程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。二、演练时间和地点:202X年X月X日上午9:00-10:00，学校校园。三、组织机构组长:XX(校长)副组长:XX(副校长)安保组:XX(安办主任)XX、XX、XX(保安)医护组:XX副主任、XX(校医)疏散组:XX（副校长）、XX（主任）、XX(体育组长)后勤组:XX（主任）、XX（副主任）、XX(物管员)信息组:XX（主任）、XX(副主任)四、职责分工:1组长职责:全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各
项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，20分钟内完成口头报告，40分钟内完成书面报告，及时上报X县防疫站、X县教育体育局。
2副组长职责:协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与孩子的密切接触调查统计、后续随访等工作。
3.安保组职责:负责学校治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。
4医护组职责:对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至X县第一人民医院指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。
5疏散组职责:负责突发疫情下，将孩子疏散至无污染地方，隔断孩子间的接触，安抚其他孩子情绪及与家长联系等。
6.后勤组职责负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。7信息组职责:负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。五、演练内容:演练-:孩子进校时，发现有发热情况1校医、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜.在测温处观察进校孩子体温测量情况。所有孩子进校门前一律测体温。(校医、保安)2校医发现一体温异常并伴有咳嫩症状孩子。立即将其转移至健康观察室让孩子戴上口罩后，校医重测体温做好记录。保安通知孩子班主任到位，校医询间14天内孩子及共
同居任人员有无疫情重点地区旅居史途径史或与确诊病例疑似病例接触史。
3.班主任通知家长到校同时向校长报告，家长到校后校医同家长一同将孩子带到X县第二人民医院就医并按照医疗机构指引处理，(校医、保安)
4.经医院检查确认为新冠病毒后,保健医生立即上报疫情防控演练组长，组长上报X镇分管领导和X县教体局安办。(组长)
5.班级老师做好该名孩子后续身体情况追踪及每日上报,直至孩子康复。(校医、班主任组长)
演练二:上班时间，校内教工发现发烧、咳嗽情况1.一年级二班老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往卫生室。(教师)2保健医生帮老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过37.3°C，复测后，仍超过37.3°C，保健室立即转为临时隔离室。(保健医生)3核查该教师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。(校医)4.确定有疫情重点地区旅居史、或有与其他病人接触史，立刻上报组长并拨打120，同时电话联系该教师家人，通知其家人或配合120将其送到定点发热门诊及时就诊。(组长、副组长、校医)5立即停止孩子在校群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。班级老师带领孩子佩戴好口罩全部转移到隔离室
（学校大会议室临时转为隔离室）。(疏散组班级老师)6.后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒
工作。(后勤)7.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（副组
长）8.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及
身体健康状况确认。（校医）9.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与
防疫站联系，进行终末消毒。（校医）10.立即上报X镇分管领导和X县教体局安办。(组长)11.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门
窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完30分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（后勤、班主任）
12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（校医、组长等）
XXX中心小学校202X年X月X日
篇十：疫情防控应急演练预案方案
疫情防控应急演练方案疫情防控应急演练方案
为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科学、标准、有效地开展新型冠状肺炎病毒预防和救治工作，强化全工程应急处置意识，检验我工程对疑似疫情者、疫情患者的发现、隔离、疫情报告、转运、个人防护及消杀等才能，到达加强各部门组织协调，进步应急处理才能，根据市区有关文件精神及我工程《疫情应急预案》相关要求，制定本模拟演练方案。
一、演练目的1、检验对疫情现场应急处理才能。2、检验应急组织协调才能。3、检验应急准备情况。4、及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快完善。
二、参演时间2022年X月XX日X午X点。三、演练地点**中心工程部四、参演人员预防新型肺炎核查小组：组长：副组长：组员：**x以及全体复工员工。五、演练内容
1、发现发热疑似疫情者，单独隔离流程2、上报政府主管部门、卫生防疫部门流程3、救护车运送患者到定点医院的流程及亲密接触者自身防护和消毒隔离流程。配合治疗120急救中心配合治疗120急救中心上级主管部门、政府、平安监视管理部门发现疑似疫情工程部疫情指导小组公司疫情防控组各应急小组单独隔离求助报告指令求救报告报告指令指令指令疫情应急处理上报流程图六、演练流程安排1、2022年XX月XX日，所有参演人员14：00分在工程门口。强调本次演练的背景、意义、主要程序及主要职能部门的职责，参演人员各自就位、各司其职。
2、14：30分，总指挥宣布演练开始。
3、详细环节
本环节以现场追踪的方式进展，主要查看测量体温发现疑似患者、登记报告、转运、现场采样、消毒隔离及亲密接触人员自身防护、药械物资储藏、设备维护、后勤保障等。
〔1〕模拟场景1——体温测量发现疑似疫情者
15：00，两名员工进入工地前,保安测量体温发现体温大于37.5摄氏度。
保安回绝员工进入工地，做好员工一人一档登记，询问疑似患者一般情况，来自何处，有无武汉旅居史，有无接触疑似疫情患者或疫情确诊患者，报告防疫指挥小组，引导疑似疫情者到单独隔离室。防疫小组通知全工程复工人员戴好口罩，做好防护，从现场疏散回宿舍隔离，防止与疑似患者接触。
〔2〕模拟场景2——上报流程
15：15分，防疫小组指导向120求助，上报**镇应急管理局，卫生防疫部门，上报公司指导。待120救护人员、政府人员、公司指导抵达现场后及时汇报现场情况，提供疑似疫情患病者的“一人一档”表格，汇报疑似患病者的活动范围、接触人员史
〔3〕模拟场景3——转运
15：20分，**防控小组向定点医院发出指令：立即派出负压救护车2辆、医生、护士、司机各2名，医护人员〔包括司机〕做好个人防护，携带相关物品随车到我工程，将2名疑似新型冠状肺炎病毒患者转运至**第一人民医院。
15:35**第一人民医院派出负压救护车到达我院：医务人员按要求戴口罩、穿防护服，携带急救药品、器械等；与工程人员按要求进展病情交接;救护人员已经给患者戴好N95口罩，在确认患者戴好N95口罩后，将病人安置在车厢内，启用负压装置后转送到定点医院。
〔4〕模拟场景4——消杀
1、组长**在演练过程中负责指导相关接触人员和物品的隔离和防护。
2、副组长**带着后勤人员组织对工程部现场办公室、生活区进展消毒。
3、副组长**查看应急药品、医用耗材、防护用品、消毒剂、生活用品等物资储藏及设备维护情况。
4、16：30参演人员集中，由各部门对各自负责的任务进展现场自我总结和评价，演练总指挥对演练工作进展全面总结。
5、演练总指挥宣布演练完毕。
篇十一：疫情防控应急演练预案方案
疫情防控应急演练方案为积极应对各类突发传染病疫情蔓延依法、科学、规范、有效地开展新型冠状肺炎病毒预防和救治工作强化全项目应急处置意识检验我项目对疑似疫情者、疫情患者的发现、隔离、疫情报告、转运、个人防护及消杀等能力达到加强各部门组织协调提高应急处理能力根据市区有关文件精神及我项目《疫情应急预案》相关要求制定本模拟演练方案。一、演练目的1、检验对疫情现场应急处理能力。2、检验应急组织协调能力。3、检验应急准备情况。4、及时发现应急工作中存在的缺陷并尽快完善。二、参演时间2021年8月20日下午14点。三、演练地点XX项目部四、参演人员组长：副组长：组员：以及全体复工员工。五、演练内容1、发现发热疑似疫情者单独隔离流程2、上报政府主管部门、卫生防疫部门流程
3、救护车运送患者到定点医院的流程及密切接触者自身防护和消杀隔离流程。疫情应急处理上报流程图
六、演练流程安排1、2021年8月20日所有参演人员14:00分在项目门口。强调本次演练的背景、意义、主要程序及主要职能部门的职责参演人员各自就位、各司其职。2、14:30分总指挥宣布演练开始。3、具体环节
本环节以现场追踪的方式进行主要查看测量体温发现疑似患者、登讪报告、转运、现场采样、消杀隔离及密切接触人员自身防护、药械物资储备、设备维护、后勤保障等。模拟场景1一一体温测量发现疑似疫情者15:00一名员工进入工地前，保安测量体温发现体温大于37.5摄氏度。保安拒绝员工进入工地做好员工一人一档登记询问疑似患者一般情况来自何处有无高风险地区旅居史有无接触疑似疫情患者或疫情确诊患者报告防疫指挥小组引导疑似疫情者到单独隔离室。防疫小组通知全项目复工人员戴好口罩做好防护从现场疏散回宿舍隔离避免与疑似患者接触。模拟场景2一一上报流程15:15分防疫小组领导向120求助上报深圳市南山区应急管理局卫生防疫部门上报公司领导。待120救护人员、政府人员、公司领导抵达现场后及时汇报现场情况提供
疑似疫情患病者的“一人一档"表格汇报疑似患病者的活动范围、接触人员史
模拟场景3—一转运
1520分南山区防控小组向定点医院发出指令立即派出负压救护车2辆、医生、护士、司机各2名医护人员包括司机做好个人防护携带相关物品随车到我项目将2名疑似新型冠状肺炎病毒患者转运至南山区人民医院。
15:35第一人民医院派出负压救护车到达我院医务人员按要求戴口罩、穿防护服携带急救药品、器械等与项目人员按要求进行病情交接;救护人员（2经给患者戴好N95口罩在确认患者戴好N95口罩后将病人安置在车厢内启用负压装置后转送到定点医院。
4模拟场景4——消杀1、组长陆飞在演练过程中负责指导相关接触人员和物品的隔离和防护。2、副组长瞿贻风带领后勤人员组织对项目部现场办公室、生活区进行消杀。3、副组长罗小平查看应急药品、医用耗材、防护用品、消杀剂、生活用品等物资储备及设备维护情况。4、1630参演人员集中由各部门对各自负责的任务进行现场自我总结和评价演练总指挥对演练工作进行全面总结。
5、演练总指挥宣布演练结束。
疫情应急处理演练方案
一、时间2021年8月21日14:00二、地点公司停车场三、目的通过演练提高各部门之间协调作战的能力有效预防、及时控制疫情突发事件及其危害保障员工健康和生命安全维护园区的正常工作、生活秩序。四、参演人员疑似病人项目部办公室张三模拟现场疫情报告人员。五、观摩人员项目部全体成员、各部门安全员及员工代表六、应急救援组织总指挥：副指挥：组员：七、应急小组组分工a）立即通报相关疫情情况。一一b）紧急疏散。--c）现场保护。--d）现场消杀。e）总结整改。--八、演练程序
1、总指挥宣布演练开始。
2、事故假定第一步项目安全部发现本餐厅办公室同事张三有严重咳嗽、头痛、喉咙疼、发烧等新冠肺炎疑似症状打电话通知分公司安办。
第二步立即向总指挥报告今天下午14时有员工因出现严重咳嗽、头痛、喉咙疼、发烧等疑似新冠肺炎症状目前该员工病情较严重烧39度。第三步总指挥副总宣布立即启动“项目突发事件处置预案”<,全体应急小组成员立.即赶赴现场按应急预案执行立即向项目经理报告告疫情。协同物业公司工作人员穿好防护服前往该办公室询问疑似者得知与家禽有过接触初步判定为新冠肺炎症状。
第四步指派拨打120并做好相关情况记录。疾控中心人员到达引领疑似者上车就医。《新冠肺炎应变措施》主要有
1、派人封锁现场疏散周围闲散人员。2、拨打深圳市疾病预防控制中心电话派专人在路口指引。3、派员穿上整套预防新冠肺炎保护服直奔事发地点向该疑似者提供口罩将疑似者带进指定隔离室隔离并在隔离室门口派人值守。
4、指派对疑似者接触的同事、人员进行隔离、登记信息并联系送院检查。5、组织现场全面消杀工作6、安全办公室发布广播通报情况并向广大员工发放口罩。九、要求、重点
1、参加演练人员应熟悉疫情事件处理流程。2、对疫情场所的封锁人员必须到位。十、演练总结
各有关部门对本次疫情事件的调查处理情况进行总结评估包括对本次疫情事件对患者所采取的救治措施、应急响应过程、调查步骤和方法等。
篇十二：疫情防控应急演练预案方案
疫情应急处理演练方案一、演练目标经过演练，检验学校和教育部门应急体系建设水平，深入完善应急处理预案，不停提升应急处理能力，切实保障师生生命安全和身体健康。二、演练依据依据《中国传染病防治法》《广东省新冠肺炎疫情局部暴发应急处理预案》《广东省教育系统公共卫生类突发事件应急预案》《广东省相关印发新冠肺炎疫情期间学校校医室（校医院）就诊师生休温筛查、转运及跟踪处理指导（第一版）通知》等相关法律法规和文件要求要求，根据“以人为本，生命至上”标准，结合实际、突出关键、重视实战、科学策划，制订本方案。三、演练组织（一）成立演练指挥部总指挥：副总指挥：成员：（二）帮助演练部门：人民医院、卫健局、市疾控、教育局等部门。（三）指挥部职责研究确定演练任务、演练步骤、演练注意事项、演练工作要求和参演单位、人员及其职责，组织进行演练准备、实施、点评等相关工作，立即总结演练情况，深入完善演练方案和应急预案，切实提升疫情防控应急指挥和处理能力。五、演练任务设定本市疫情得到根本控制和不停转好，市应急响应等级逐层降低，但还未解除，按上级通知要求各校要做好开学前疫情防控演练，确保开学有序进行。假设一：某天早上，教职员、学生在家晨检无症状返校，保安实施校门晨检和健康监测，发觉一名学生咳嗽、一名学生发烧37.4°C，立即开启校门应急预案处理。假设二：某天早上，课室晨检和健康监测，发觉九年级30班有一名男学生咳嗽、发烧37.6°C，学校
快速开启学校应急预案处理。六、疫情特点学生一旦被确诊为新冠肺炎，包含人员多，实施排查、隔离、观察难度大，师生极易出现恐慌情绪，
学校正常教学严重影响，社会关注热点高、影响大。学校要根据“早发觉、早汇报、早隔离、早诊疗”防控要求，快速开启应急预案，并向属地卫健、疾控、教育等部门汇报。
七、演练步骤第一阶段：演练时间、地点、要求（一）时间：（二）地点：（三）总指挥：（四）参与人员：全体行政、级长、门卫、饰演学生12位班主任、学校卫生保健员、摄影最少2人、后勤人员及四名负责拉警戒线、消毒工人。参与人员具体安排：（1）校门口安保：（）（）（）（）；（2）值日老师：（3）宿舍和办公楼之间连廊接待处第二、三次测量体温点：（4）保健室（5）健康观察室1人：（6）后勤工作人员安排（7）摄影2人：（五）根据演练任务设定
1、准备演练所需场所、设备、物资、演员。2、多种道具、标识等。3、督促参演人员熟悉演练步骤，加强预演磨合，确保演练畅顺、实战性强。（六）演练前人员准备：1、门卫4人着装整齐站在门口值班。2、组织学生（由七、八年级各选6名班主任，共12人穿学校运动衣饰演学生。排队进入校园。要求
师生进入校门排队间距1米以上，有序经过校园体温检测仪。（1）体温正常者（体温不超出37.2）进入校园。（2）体温不正常人员由XXX到宿舍和办公楼之间连廊接待处第二次测量体温（用体温枪）现场XXX。（3）再次测量体温还不正常人员卫生保健员再用水银体温计检测。三次体温检测全部不正常人员直接
带到健康观察室交XX**行留观，问询同学身体情况及“最近14天内有去过湖北或境外旅居？路径有接触过新冠肺炎确诊者、疑似新冠肺炎患者，确定没有，告班主任通知家长带发烧门诊诊疗；如有流行病学史，有则联络人民医院初步排查后，立即上报副指挥、副指挥立即报总指挥，指挥部分析疫情，一致认为上报，由总指挥宣告开启学校应急预案，各小组各司其职，按要求上报市疾控中心、教育行政部门，联络120车辆送人民医院检测。做好体温异常者登记等工作。在体温异常者被带离门口后，后勤组、消毒组将相关通道封闭，并对对应区域进行消毒。
第二阶段：演练实施（一）校门晨检和健康监测1、教职员、学生在家晨检无症状返校，保安实施校门晨检和健康监测，发觉一名学生咳嗽，有家长接送，一名学生发烧37.4°C，没有家长接送。立即开启校门应急预案。（1）门检值日老师将咳嗽学生进行登记并电话通知班主任报晨检，对咳嗽学生劝返，叮嘱家长接回送院就医。（2）门检值日老师叮嘱发烧学生立即佩戴口罩，并引导到宿舍和办公楼之间连廊接待处（第二、三次测量体温点）等候，卫生保健员对发烧学生进行复检，问询14天内有没有中国疫情关键地域或境外旅居史、路径史或接触确诊者、疑似病例史，学生明确没有，电话通知家长来校接去医院发烧门诊就诊；家长到校后，门检值日老师及卫生保健员劝返发烧学生，叮嘱家长立即送院就诊，卫生保健员登记并通知班主任报晨检。2、预案终止。第三阶段：演练结束指挥部立即将演练情况进行总结，主动搜集相关部门意见和提议，不停改善应急预案。做好演练美篇制作。八、演练要求
（一）高度重视，加强统筹。此次演练，要加强单位联动配合，紧贴实战要求，邀请专业人员指导，实地推演、预演，不停完善演练方案。
（二）周密组织，重视实效。每个演练阶段，要分工明确，任务到组到人，演练场地、标识要清楚、道具要齐全，演练过程衔接要畅顺，演练人员要重视精、气、神，拍摄人员要做好拍摄。
（三）落实方法，确保安全。参演队伍和人员要做到听从指挥、服从命令，认真落实演练各项安全方法和演练操作步骤。要做好演练前宣传工作，确保演练场地周围群众知情权，以免引发无须要恐慌和预防歪曲炒作。
（四）全部参演人员必需全程佩戴口罩；确定饰演学生老师穿运动校服，配合演练。
篇十三：疫情防控应急演练预案方案
疫情防控应急演练方案为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规范、有效地开展新型冠状肺炎病毒预防和救治工作，强化*******人员应急处置意识,检验我集团对疑似疫情者、疫情患者的发现、隔离、疫情报告、转运、个人防护及消杀等能力，达到加强各部门组织协调，提高应急处理能力，根据市委有关文件精神及我集团《疫情应急预案》相关要求，制定本模拟演练方案。
一、演练目的
1、检验对疫情现场应急处理能力。2、检验应急组织协调能力。3、检验应急准备情况。4、及时发现应急工作中存在的缺陷，尽快完善。
二、参演时间
2020年12月11日下午17点00分。
三、演练地点
*******楼下
四、参演人员
演练指挥
总指挥：****
副总指挥:***
成员：****
演练小组
当日带班领导：***值班领导：****
虚拟发热人员：***
值班人员以及保安：****
消杀组：*****
虚拟驾驶员：*****
五、演练内容
1、发现发热疑似疫情者，单独隔离流程。2、上报政府主管部门、卫生防疫部流程。3、密切接触者自身防护和消毒隔离流程。
六、演练流程安排
1、2020年12月11日，所有参演人员17：10分在
***门口。强调本次演练的背景、意义、主要程序及主要职能部门的职责，参演人员各自就位、各司其职。
2、总指挥宣布演练开始。
3、本环节以现场追踪的方式进行，主要查看测量体温发现疑似患者、登记报告、转运、现场采样、消毒隔离及密切接触人员自身防护、药械物资储备、设备维护、后勤保障等。（1）模拟场景1.体温测量发现疑似疫情者
17：20分,一名发热人员进入办公楼前，当日保安1测量体温发现群众体温37.8摄氏度或出现红码状态。由保安2人员向单位疫情指挥小组汇报，口语：“报告：值班领导，值班室门口出现发热红码人员，向您报告”。保安1拒绝其他员工进入，引导发热或红码人员至留观室等候，并对现场进行布控（10米以外）。
2）模拟场景2.上报流程
17：25分，值班领导向疫情指挥部8320n9求助：口语“您好，***疫情防控指挥中心，这里是****（集团）有限公司，在本公司门口发现一名红码或（发热人员），向您报告”；同时上报社区卫生防疫部门（******）。当日带班领导穿戴防护服；附下：
一、穿脱防护用品流程
穿防护用品
穿隔离衣流程
洗手、手消毒
1
戴防护口罩（做闭合试验）、帽口穿鞋套
穿隔离衣或防护服
戴乳胶手套
n
戴护目镜/面屏（二选一）
u
穿防护服流程♦
洗手、手消毒
戴防护口罩（做闭合试验）、帽子。
穿鞋套.
戴内层乳胶手套
检查防护服
□____
穿防护服f戴防护服帽子f拉拉链f粘_________________封条
穿靴套
a____
戴外层手套（必须包裹防护服袖口）
戴护目镜/面屏(二选一)
可
当日值班领导穿好隔离服后进入隔离室进行复测并询问：口语，姓名：电话：身份证号：家庭住址：及来自何
处，有无重点地区旅居史，去过市区哪些地点，有无接触疑似疫情患者或疫情确诊患者。
待救护人员、政府人员、公司领导抵达现场后，及时汇报现场情况提供疑似疫情患病者的“一人一档"表格，汇报疑似患病者的活动范围、接触人员史。
(3)模拟场景3.转运17：35分，由上级防控小组向定点医院发出指令：立即派出负压救护车辆、医生、护士、司机，医护人员(包括司机)做好个人防护，携带相关物品随车到我公司并移交相关程序。(4)模拟场景4.消杀1、带班领导***在演练过程中负责指导相关接触人员和物品的隔离和防护。
2、消杀组指导员****带领后勤人员组织对现场、办公
室、生活区进行消毒、消杀。3、值班领导***查看应急药品、医用耗材、防护用品、消毒剂、生活用品等物资储备及设备维护情况并进行消杀等工作。
4、当日值班领导脱防护服流程：附下：
脱防护用品
脱防护服流程
脱隔离衣流程
洗手、手消毒口摘护目镜/面屏__________
口手消毒
鞘鞋套
］手消毒
脱隔离衣（反转脱下）、一并
口手消毒
摘一次性帽子
］手消毒
洗手、手消毒
0
摘护目镜/面屏
□手消毒
撕封条
。手消毒
闭眼、拉拉链
0手消毒
脱防护服（反转脱下），一并脱外层手套及__________________靴套
5手消毒
脱里层鞋套
。手消毒
5、演练总指挥宣布演练结束。
篇十四：疫情防控应急演练预案方案
疫情防控应急演练预案【十三篇】流行病，一个中文词，指的是流行病的发生和发展。严重急性呼吸系统综合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2022年冠状病毒病covid-19的大规模爆发发生在更大的地区。以下是为大家整理的关于疫情防控应急演练预案的文章13篇,欢迎品鉴！
为切实加强新冠肺炎疫情防控工作，极力贯彻落实党中央、国务院和省、市、县政府指示精神，确保全校师生员工生命安全和身体健康，提升严防和应急处理能力，制订我校疫情防控应急演练预案。
一、演练时间2022年x月**日星期x（10:00-11:00）二、演练地点校门口、教室、宿舍、办公室三、参予人员学校疫情防控工作领导小组全体成员和各年级、各部门负责人、保健老师、所有班主任现场分工及职责：（一）统一指挥人员及职责现场总指挥：**x职责：全权负责、统一指挥、调度有关部门、级部搞好演练的准备工作和演练工作。现场指挥：********x职责：配合协助总指挥做好现场调度、协调指挥工作。（二）人员职责分工1.疫情调控组：值班干部/年级主任职责：值班干部/年级主任负责将体温异常的学生带至就近隔离室，联系保健老师，上报分管校长和校长，联系学校救护组护送去定点医院，联系总务处安排人员消毒，联系学生家长/教职员工家属。2.体温检测组：保健老师职责：负责管理用水银温度计对体温少于37.2℃的师生展开二次测温，查问该师生身体状况、行程状况，记录《校园疫情突发性情况登记表》。3.总务保障组：**x、**x职责：负责组织应急物资保障准备，对相关场所进行消毒消杀。
4.学校急救组：**x职责：负责管理协调体温检测组，在搞好防水的情况下将咳嗽师生转交至本地选定医院咳嗽门诊。
5.现场摄影组：**x职责：负责现场摄影、拍照等工作。
三、演练流程
模拟场景一：学生进校测量体温时发现异常1.学生们佩戴口罩，间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。
2.值守干部把该同学带回校门口应急隔离室，联系保健老师。
3.保健老师用水银温度计对该学生二次体温检测，发现体温仍然异常，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》记录。
4.经查问辨认出该学生近期内存有疫情重点地区旅居史、途经史或存有证实、疑似病例碰触史，值守干部立即报告分管校长与校长，联系学校急救组押解回去医院（押解人员都必须穿好防护服，穿口罩、手套），联系总务处精心安排人员消毒，联系家长至定点医院。
5.总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相关物品进行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。
6.该班班主任展开学生异常情况备案并呈报因病不及格记录。
7.上报负责人上报县教育局。
演示场景二：学生上课过程中发现异常
1.上课老师用额温枪对该生进行体温检测，发现异常，联系班主任，班主任即刻带领该学生至南/北校门口隔离室，并联系年级主任、保健老师。上课老师稳定班级秩序，带领班级其他同学转移至指定隔离教室。出教室时任课老师用酒
妙对其他学生展开全身消毒。
2.保健老师用水银温度计对该生二次体温检测，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史）。
3.经查问辨认出该学生为正常哮喘，无疑似新并列肺炎疫情症状，由班主任联系家长，送返并叮嘱及时看病。
4.经询问发现该学生近期有疫情重点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，年级主任立即报告分管校长和校长，联系学校救护组护送去医院（护送人员都要穿好防护
服，戴口罩、手套），联系总务处安排人员消毒，联系学生家长到定点医院。并在《校园疫情突发情况登记表》记录。
5.总务处及时精心安排消毒员对该班教室、隔离室、有关物品展开消毒，并对一次性防护服、口罩等展开消毒，放入专用垃圾袋，避免病毒再次传播。
6.班主任协助年级主任立即对该生接触过的同学、老师进行排查统计和管理。
7.该班班主任展开学生异常情况备案并呈报因病不及格记录。
8.上报负责人上报县教育局。
演示场景三：学生在宿舍睡觉发现异常
1.宿管员联系值班干部，由值班干部把该生带到北门口应急隔离室并用水银温度计进行二次检测。宿管员组织其他
同学迁移至选定隔绝宿舍。
2.发现体温仍然异常，发现体温仍然异常，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》记录。
3.经查问辨认出该学生近期存有疫情重点地区旅居史、途经史或存有证实、疑似病例碰触史，值守干部立即报告值守校长与校长，并联系学校急救组押解回去医院（押解人员都必须穿好防护服，穿口罩、手套），联系总务处精心安排人员消毒，同时联系该班班主任，通告学生家长至定点医院。
4.总务处指派消毒人员对该宿舍、隔离室、相关物品进行消毒，并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。
5.值守干部立即对该后生碰触过的同学、老师展开排查统计数据和管理。
6.该班班主任进行学生异常情况登记并上报因病缺课记录。
7.呈报负责人呈报县教育局。
模拟场景四：教职工上班期间发现异常
1.先自行至x号楼一楼隔离室，并联系年级主任与保健老师。保健老师用水银温度计对该教职员工二次体温检测，辨认出体温异常或存有呼吸道疾病症状，查问当前身体状况、将近
期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》记录。
2.经查问辨认出该教职工近期存有疫情重点地区旅居史、途经史或存有证实、疑似病例碰触史，年级主任报告分管校长和校长，并联系学校急救组押解回去医院（押解人员都必须穿好防护服，穿口罩、手套），联系总务处精心安排人员消毒，同时联系其家属至定点医院。
3.办公室其他人员转移至指定隔离办公室，总务处及时安排消毒员对所在办公室、隔离室、相关物品进行消毒，并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。
4.年级主任立即对该教职工碰触过的同事、学生展开排查统计数据和管理。
5.年级主任进行教师异常情况登记，告知上报负责人。
6.呈报负责人呈报县教育局。
****学校2022年x月x日
为二要确保师幼身体健康和生命安全，细化全面落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处理措施，并融合本园实际，制订本演练方案，指导幼儿园积极开展疫情防控空战演练活动。
一、演练分组及人员职责
当日值守园领导**x副园长出任演练现场总指挥，统一调度，统一指挥应急处理，对关键性问题展开决策。有关演练人员分为六个工作组：
（一）综合协调组
1、人员共同组成
组长：**x
成员：**x
2、主要职责
①负责管理现场调度、秩序保护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，明确提出改良意见，不断优化应急处理流程。
（二）疫情监测组
1、人员共同组成
组长：**x成员：**x2、主要职责①负责管理全校师生晨午检、教学过程中体温监测；②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；③对患病幼儿情况持续高度关注，每天强化疫情防控与巡查，对其班级及幼儿园其他幼儿强化时程观测和情况排查。（三）救治处置组1、人员共同组成组长：**x成员：**x2、主要职责①疫情出现后，立即非政府患病幼儿隔绝和初步确诊抢救；②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级；③保证咳嗽幼儿隔绝地下通道和其他师生撤离地下通道相互单一制，防止交叉感染。（四）对外联络组1、人员共同组成组长：**x成员：**x2、主要职责①发生疫情后，及时联系定点医院，并通告幼儿家长；②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；③帮助上级有关部门搞好疫情防控、调查和环境污染消解工作。（五）消毒防疫组
1、人员共同组成组长：**x成员：**x2、主要职责①负责管理对发生疫情症状幼儿经过的地下通道及该可能将碰触过的物品展开应急消毒；②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。（六）宣传教育组1、人员组成副组长：**x成员：**x2、主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；②对隔绝展开医学观察幼儿展开心理劝导，鼓励幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，维持积极主动身心健康的心态。二、典型场景及处置流程演练项目包含幼儿园疫情防控工作部署、幼儿身心健康监测、应急隔绝、疫情呈报、撤离迁移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：（一）每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作1、综合协调组会同非政府，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员与会。2、各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排；对幼儿园应急预案提出优化建议。3、领导小组小结前一日防控工作全面落实情况，明确提出须要改良地方；并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作精心安排，交代注意事项。（二）开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项1、演示开学当日，值守老师、保健老师、保安必须提早再加不好防护服，穿不好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工积极开展工作。
2、幼儿入园时间安排：
大班，8：00入园；中班，8：30入园；小班，9：00入园。
入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。
3、各班进园时依次走到测温区，疫情监测组教职工检验幼儿身心健康卡和开学前15天身心健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个展开体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品展开消毒。体温正常、并无其他症状者，有序步入自己班级。家长送至校门口快速返回，不停留。
4、体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。
5、如果体温异常幼儿在开园当日被诊断或被确诊为疑似病例，幼儿园应当启动应急处理流程。
（三）每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状
1、参予晨检的疫情监测组老师提早抵达幼儿园，展开消毒、体温检测等环节处置，搞好幼儿晨检准备工作。
2、幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。
3、综合协调组老师必须鼓励幼儿按选定专属地下通道排队，前后维持一米距离，有序步入测温区；及时撤离去押解的家长，不涌入。
4、疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。
5、在演练中，辨认出一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值守园领导（现场总指挥）报告。
6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长**园长报告情况。
7、幼儿园疫情防控领导小组副组长**园长启动应急处理流程。
（四）课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状
1、听课前，消毒防疫组负责管理对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位展开涂抹拭或喷药消毒，补足卫生间洗手液。
2、课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。
3、小课间活动时，保健老师关上教室所有门窗展开通风，使幼儿维持间距分批至选定区域积极开展适当体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。
4、课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导（现场总指挥）。
5、总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37、6℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长**园长报告情况。
6、幼儿园疫情防控领导小组组长**园长启动应急处置流程。
（五）中午用餐演练，辨认出一幼儿发生呕吐等疑为症状
1、幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：
小班，11：10——11：30；
中班，11：30——11：50；
大班，11：50——12：10；
教职工，12：10——12：30。
2、中午饭前，幼儿间隔1米排队展开间隔水龙头刷牙，保健老师展开七步洗脸手法指导，刷牙后用手部烘干机研磨，分后两队排序结账，队伍间隔在1米以上。
3、幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4、用餐完结后，配戴不好口罩，检查桌面维持整洁，按一米距离排队，将剩下饭菜好像入泔水桶，餐盘、餐具分类送至适当废旧桶。
5、就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37、8℃，值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。
6、总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37、4℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长**园长报告情况。
7、幼儿园疫情防控领导小组组长**园长启动应急处置流程。
（六）下午放学演练，辨认出一幼儿发生咳嗽等疑为症状
1、放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学：
小班，16：15放学；中班，16：30放学；大班，16：45放学。
2、各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。
3、放学前，班主任对幼儿展开一分钟防疫和安全教育告诫。每一方队都精心安排值守领导、老师押解，综合协调组在大门口统一指挥劝导过往车辆。家长全部按照选定区域在园外等候，杜绝人员涌入。
4、在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为37、9℃。值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。
5、总指挥立即指令抢救处理组老师身着隔绝衣、配戴口罩，随身携带测量设备快速抵达该后生所处边线，对幼儿症状展开再次核实，核实后：体温37、5℃，立即将该幼儿拎至幼儿园隔离室展开应急隔绝。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组副组长**园长报告情况。
6、幼儿园疫情防控领导小组组长**园长启动应急处置流程。
三、幼儿园应急处理流程
1、发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位）
2、应急隔绝。快速将患病幼儿带回隔离室观测，平衡幼儿情绪后，对疫情幼儿展开初步抢救。患病幼儿所在班级其他幼儿暂停校内常态活动，迁移至水泵教室，消毒防疫组在该班教室展开消毒。（抢救处理组、消毒防疫组）
3、送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）
4、全面排查。排查咳嗽幼儿的活动轨迹、上学乘著交通工具、入园晨检或用餐过程周围人员，确认密切接触者；同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿展开体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）
5、疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组）
6、应急消毒。立即对隔绝观测区、疫情幼儿活动区域展开应急消毒处置。（消毒防疫组）
7、综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组、综合协调组）
8、舆情掌控。强化校园舆情管理，鼓励全校师生不单独拒绝接受专访或对外谈论，不摄制和公布有关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供更多信息，以上级部门正式宣布公布的信息为依据。
9、善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作；对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
10、恢复正常教学。在未全面复课情况下，搞好教学工作精心安排，保证教学活动的正常展开；同时对外公布告警信息，尽量避免或增加外来人员步入园区。
四、总结反思及改进提高
演练完结后，综合协同必须剖析演练现场体温检测、咳嗽幼儿留观等候区观测、幼儿园应急积极响应、疫情处理规范化工作和各部门间的协同能力等方面存有的薄弱环节，搜集教职工明确提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！
为进一步提高新冠肺炎疫情应急，处理能力搞好新冠肺炎疫情防控工作，保证学校开学后较好的，教育教学秩序，师生的身心健康和安全，我校结合实际情况制订本校一情防控应急演练方案
一、人员分工及主要职责
1、设立以校长为总指挥的疫情防控领导小组，统一调度，现场统一指挥，对关键性问题展开决策。
组长：***副组长：***、***成员：各班主任2、小组内设演练评估组、疫情检测组、宣传维稳组、隔绝工作组、现场消毒组。(1)演练评估组副组长：***成员：***、***主要职责，①负责管理现场调度秩序，保护后勤保障效果评估等工作。②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及复课的时间，班级或年级范围等。③综合评估各环节工作提出改进意见，不断优化应急处置流程。(2)疫情监测组组长：***成员：各班主任主要职责：①负责全校师生晨午检教学过程中体温检测。②疫情出现后，负责管理排查患病学生的活动轨迹和碰触对象情况，确认清楚碰触者。③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。④排查隔绝，密切接触者发生疫情后，及时联系定点医院，并通告学生家长，按规定向上级教育部门疫情防控部门报告情况，帮助上级有关部门搞好疫情防控调查和环境污染消解工作。隔离工作组副组长：***成员：***、***
主要职责：①疫情出现后，立即非政府患病学生隔绝和初步确诊抢救。
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级，确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道，相互独立，避免交叉感染
宣传维稳组
组长：***
成员：***、***
主要职责：①普及疫情防控相关知识，负责疫情发生后，引导控制舆论，稳定师生及家长情绪。
②对隔绝展开医学观察学生展开心理劝导，鼓励学生不恐慌，不猜测，不传谣，维持积极主动身心健康的心态
现场消毒组：***
主要职责：①负责管理对步入校园的师生物品展开消毒。
②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒。
③根据有关规定，搞好有关班级卫生间，公共场所等消毒工作，并在学生返回隔绝观测时候，对留观室展开终末，同时搞好记录
二、演练流程
1、入校前，
家长给学生测量体温，如体温超过37.3摄氏度，向班主任请假，居家隔离，并联系定点医院发热门诊进行治疗。
2、入校时，
学生戴好口罩上学，入校时，学生保持1米以上的间隔。通过
测温备案点时，执勤教师给入校学生测温，少于37.3摄氏度，带进观察室，校医用水银体温计展开朱炎皇。同时值守老师通告防控领导小组，记录学生姓名、班级、温度等信息等候下一步通告。消杀人员对该区域展开消毒处置。
3、在校时，
(1)步入教室前，学生间隔1米以上，班主任对学生展开体温检测，并记录至晨午检记录表中，体温全部正常，等候听课。例如存有学生体温少于37.3摄氏度，查问学生的情况，马上联系校医，带进观察室用水银体温计展开朱炎皇，同时通告防控领导小组。然
后指导其他学生间隔1米以上的距离，有序至隔绝区域，展开体温的朱炎皇，消杀人员对教室展开查杀处置。
(2)上课期间，师生全程戴好口罩，实行单人单桌。如在上课期间学生出现发热，及时联系校医进行隔离和初步救治，并报告防控领导小组成员。
(3)课间活动，课间错峰活动，分后批次如厕，刷牙，用水。
4、离校时，
(1)推行错峰放学，学生离校时距离间隔1米以上。班主任将学生
送至接送点，家长接到孩子立马回家，不聚集。
(2)教室每天开窗通风至少三次，放学后，对教室展开一次全盘地消毒，对门把手和教学用品等随时用酒精展开冲洗处置。
三、异常情况的处置流程
1、报告，一旦辨认出疑为病人，值守老师或班主任立即向学校疫情防水领导小组展开报告，然后疫情领导小组内设的各个分组分工积极开展工作。
2、隔离，迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治，患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒小组对该班教室进行消毒。
3、送医急救，立即通告学生家长，由家长自驾游直奔学生回去医院看病，如果家长无法及时赶往，就拨通120，将其送至定点医院咳嗽门诊
4、排查，排查发热学生的活动轨迹，上学所乘交通工具、入校晨午测或就餐过程周围人员，同时，对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量。
5、呈报，例如学生被诊断为疑似病例或诊断病例，及时将病毒感染情况和排查情况呈报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间呈报区教体局和疾控中心。
6、消毒，立即对隔离观察区疫情学生活动区域，进行应急消毒处理。
7、评估，综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确认与否复课以及复课的时间，班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。
8、善后加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测，夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准，积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察，做好心理疏导，对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温检测频次，
9、思考及改良，演练完结后，把不好总结第一关，对演练情况展开全面剖析，补漏伯粉，针对严重不足搜集教职工明确提出的意见建议，进一步健全流程，细化措施，力争人员妥当，物质妥当，措施妥当，全面落实妥当。
为扎实做好我校新型状病毒疫情防控工作，确保全校师生身体健康和生命安全，根据省教育厅、市教育局指示要求，制定方案如下。
一、开学时间精心安排
初定3月x日，具体开学时间，根据疫情防控进展情况，以及市疫情防控指挥部和教育局部署安排，提前向社会公布。
二、设立领导小组
(一)人员组成
副组长：**x
副组长：**
成员：**x、**x、**、**x、**
(二)主要职责
1.细化领导小组内设机构的责任分工，明晰工作机制，制订各班级详尽预案，搞好长期应付准备工作；
2.贯彻落实市教育局有关疫情防控期间开学工作要求，做好20**年春季开学准备工作，保障开学后正常的教育教学秩序；
3.深入细致搞好开学前全校师生疫情情况统计数据和开学后师生的疫情监控和日常检查，务必统计数据出自建证实病例小区(街道、乡镇)的师生；
4.提前储备好疫情防控所需消毒物品、红外体温测量仪或手持式测温仪、医用防护服装、洗涤用品、口罩等物资，做好开学前校园清洁卫生、全面消毒等工作；
5.搜集汇总学生放假时和开学后学校新型冠病毒感染的肺炎疫情有关信息，根据安全预案搞好应急应付策略、措施；
6.开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防安全的全覆盖、无遗漏、无盲区；
7.把握住不好疫情防控期间的信息公布、新闻宣传，搞好有关舆情宣传鼓励工作，掌控师生中的舆情动态。
三、具体工作安排
(一)开学前准备工作工作
1.加强师生教育引导工作。通过学校官方微信平台、手机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识，引导师生家长增强敏感性和辨别力，不信谣不传谣，坚定战胜疫情信心；提醒广大师生按照市疫情防控指挥部有关规定，服从当地社区(街道、乡镇)组织开展的防控工作，依法接受疾病防控机构有关传染病的调查、检测等预防控制措施，如实提供有关情况。
2.提早知会具体内容开学时间。正式宣布开学前，利用官方微信公众号、班级微信群、电话等方式就延后开学具体内容时间(等待上级教育主管部门确认后另行通知)，通告至每一位学生，并知会学生家长提早三天搞好自查症状、自测体温，发生有关症状、体温低于37.3℃的，必须暂缓离校。
3.认真落实“日报告”制度。教务处组织班主任每日了解学生健康状况、生活轨迹、家庭成员等相关情况；要求学生家长必须坚持日报告制度，没有异常的可以不报，如有异常必须及时报告；各班级要严格按要求，不得漏报、迟报、瞒报、错报。
4.搞好假期疫情信息统计数据。精确介绍和掌控师生假期动向，在确认开学日期前三日内，通告教职工和学生家长投档师生本人及家庭成员在最近14天内，与否前往重点疫区出席活动、拜访亲友，与否招待和碰触过从重点疫区回去的有关人员，与否近距离碰触ML550咳嗽、呕吐症状患者等情况，展开排查摸底，创建管理台账。
5.抓好重点师生摸排工作。根据市疫情防控指挥部发布的疫情动态，对来自有确认病例小区(街道、乡镇)的师生开展摸排工作，做好详细的信息统计，每天跟踪询问核查相关师生身体心理及情绪状况，发现异常及时上报学校防控领导小组并采取相应防控措施；根据摸排了解掌握的情况，按照医学观察要求，对仍然需要在家留置观察学生，通知其暂缓返校。
6.准备好应急物资与场所。教务处根据须要，提早储备不好疫情防控所须要喷雾器、拿著喷壶、消毒液、口罩等物品水泵，负责管理在医务室附近精心安排成立一间咳嗽隔绝观察室。
7.做好校园卫生防疫工作。在市卫生防疫部门指导下，按照消毒操作规范，对教室、图书馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒，确保卫生达标、不留死角。
8.严格非政府安全隐患排查。后勤部门联系存有资质机构对饮用水、电气设备、消防设施展开检测，确保安全，为师生离校搞好准备工作。
为贯彻落实省委教育工委疫情防控工作领导小组办公室《关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知》教电，为新学期开学做好充分准备，依据《中小学（幼儿园）新冠肺炎疫情防控工作指南（试行）》有关要求，结合我园实际，特制定我园疫情防控应急演练实施方案。
一、设立幼儿园疫情防控领导小组副组长：**园长**书记**副园长职责：全面负责管理疫情防控工作，对防控工作展开决策、统一指挥，全面实施协同疫情防控工作。
成员：中层干部保教班长厨房负责人二、演练的时间地点时间：2022年3月**日地点：幼儿园三、参加演练成员幼儿园中层以上领导部分教师、保育员保安四、准备工作1、各部门事先做好演练计划，参加演练人员熟悉相关环节2、各班级、各部门进行幼儿入园前消毒环节、开窗通风。
3、厨房消毒冲洗，确保安全卫生。
五、演练程序（一）入园环节大门前测体温：保健医王春欣测体温，富苗苗记录、赵秀艳喷消毒液，保安隋福开维护秩序，各班级教师负责接体温正常的幼儿回到班级。
（二）班级环节一名教师率领幼儿步入班级，另一名教师再次晨检测体温并记录，小朋友之间维持1.5米的距离挤不好，教师非政府教学活动，对幼儿教学时。教师随时高度关注幼儿健康状况，对咳嗽幼儿及时展开应急处置。课堂上维持教室门关上，教室走廊侧内窗户袒露。错时开展活动。以分组教学或区域活动居多。确保上下午适度的户外活动时间，进一步增强幼儿体质，必须告诫幼儿，活动时不要涌入，活动完结后各班必须错峰有序回到教室。
（三）就餐环节1、实行幼儿“分时、分区、分组”就餐制度。每名幼儿保持1.5米距离。
2、教职员工采用各自餐盒独自用餐，维持1.5米距离，正视近距离面对面用餐。
（四）离园环节各班级错时分组离园，与家长在门前交接幼儿。
（五）隔绝环节例如辨认出存有幼儿体温少于37.3度，马上隔绝并呈报上级防疫部门和所属的崔东办事处，并立即将疑为病人送至选定的医院。
1、严防疫情输入校园，确保园所的安全与稳定；
2、检验对疫情现场应急处置能力，及时发现应急工作中存有的瑕疵，并尽快展开健全；
3、落实每日疫情防控“零报告”制度，不漏报、迟报、瞒报；
4、提升全园疫情预防科学知识，创建快速反应和应急处置机制，及时采取措施，保证师生员工身体健康和生命安全。
物资准备
1、保健医：身穿职业装，配戴口罩及一次性手套、体温枪、纸巾、教职工晨间体温记录表、园所门口放置桌椅；
2、保安：身着职业装，佩戴口罩、消毒喷壶、免洗消毒洗手液、园所外来人员扫描二维码电子无接触登记；
3、参予军事演习的全体人员配戴口罩并胸前粘贴角色名签：家长、幼儿、保健医、副组长、副组长、清扫人员、保安、保育员、主班教师、配班教师、摄制人员；
4、玩具娃娃一个（扮演幼儿）；
5、疫情有关呈报部门的联系电话表中。
演练开始前的准备
演练之前，可以由园长非政府举行幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练会议，根据幼儿园疫情防控应急预案和防控工作流程图,对演练流程并作详尽阐释和培训，使全体各岗教师进一步熟练掌握疫情防控应急预案各项处置流程，进一步大力推进新冠肺炎疫情防控应急演练的发展。
总体园领导对演练中的各项工作进行分工部署，可具体分为以下几个场景进行演练预防。
01
家长送孩子入园时
演练地点：幼儿园大门口
参与人员：保健医、保安、主任教师、配班教师
工作流程：
1）入园的家长在园所门口处的体温测量点，有序排队，注意保持间距1米（可用圆点或标志物提醒间距），保健医测试幼儿体温并做好记录。
2）晨检时每名幼儿消毒双手，检测体温正常后，主班教师在园所操场内迎幼儿，并带往班级交予配班教师，置放衣物，然后在流动水下，按七步洗脸手法刷牙。
3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，探测体温正常后带领幼儿进入班级参加晨间活动。
02
幼儿入园前发现异常
演练地点：幼儿园门口
参与人员：幼儿园保安、保健医、家长扮演人员
情景叙述：一名幼儿由家长送进园，在大门口保健医测量孩子体温孩子时，辨认出体温偏高(额温计测量为38.5℃)。
工作流程：幼儿园保安立即告知家长幼儿不能入园，并让通知家长立即带幼儿回家休息。
03幼儿体温正常时入园演练地点：幼儿园晨检室参与人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、相关老师情景叙述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照非正规的入园流程进园，并积极开展正常的幼儿园生活。工作流程：1）一名幼儿在幼儿园门口由保安人员测量温度，幼儿温度正常，由班主任将幼儿拎入晨检室。2）幼儿晨检时，由保健医生按照一摸、二看、三问、四查的流程仔细检查幼儿的身体状况，对幼儿手部进行消毒。3）配班教师再次在班级门口检测幼儿体温，观测体温正常后率领幼儿步入班级，置放衣物，然后在流动水下，按七步洗脸手法刷牙。04教职工入园检查1）入园前，保健医在园所门口处的体温测量点，对全体教职工测量体温并做好记录；2）检测体温正常后，采用肥皂消毒液展开手部消毒；3）保安用消毒水对教职工鞋底进行喷洒消毒液后方可入园；4）幼儿入园冲撞消毒脚垫，一人一消。05幼儿在园期间辨认出恶心咳嗽症状演练地点：幼儿园班级课室参予人员：中层及以上行政干部、班主任、保健医生、班级复育老师
情景描述：一名幼儿在门岗体温测量正常，按照正规的入园流程进园，并开展正常的幼儿园生活。在活动过程中，一名幼儿突然在课室里出现恶心呕吐。
工作流程：
1）班主任立即给该幼儿提供一个呕吐专用的塑料袋，迅速将呕吐幼儿送至幼儿园隔离室，在隔离室门口与保健老师交接。班级保育老师迅速打开门窗，并组织其他幼儿有序到班级旁边的活动室。
2）班主任立即打电话通告家长来园直奔幼儿以便及时精心安排看病，保健医生在隔离室细心照料患病幼儿。随后，搞好个人防水前往活动室，用餐巾纸擦拭该幼儿嘴唇四周，
3）班级保育老师带好一次性手套、医用外科口罩、防护眼罩，对教室呕吐物进行清理。清理前，确保教室门窗均打开；清理过程中，保持空气流通。
4）家长来园直奔患儿时，由保健医生率领幼儿从隔离室专用地下通道进出，并送往幼儿园正门口。保健医生跟家长沟通交流幼儿身体状况，建议家长尽快拎幼儿回去非正规医院求诊。
06
用餐及离园流程
进餐
1）餐前游戏活动时，教师将餐桌集中在教室四周，特别注意维持安全间距，不少于1米。
2）保育员佩戴口罩、一次性手套及头套进行餐前消毒，桌面消毒严格按照消毒步骤进行消毒.
3）教师非政府幼儿集中用餐，保育员依次将饭菜送来至幼儿座位处。
离园
1）班级教师展开室内及走廊的环境、物品消毒工作，并搞好记录。
2）确认班级无人后，保育员离开时打开班级紫外线消毒灯进行室内消毒。
3）食堂人员展开厨房内环境、物品消毒。
4）保洁人员进行室内外卫生打扫和环境消毒。
5）保安晚间巡查园所时，将各班紫外线消毒灯停用，确保各班紫外线消毒至少1个小时。
演习结束工作安排
军事演习完结后，出席军事演习的教职工可以明确提出自己的意见，由保健医收集整理，并搞好记录。
结语
经过这次的应急演练，各位教职工对学校防疫突发性应急方案存有了更加具体内容的重新认识，为将来开学后的防疫工作奠定了稳固的基础。当然，我们还要及时总结，不断顺利完成，坚实工作，把防疫工作搞要用细，使学生安心、使家长安心、使社会安心！
一、总体工作要求
1、全面暂停线下培训活动。各类培训机构在疫情一级积极响应中止前，全面暂停线下教育培训活动，牵涉与机构有关的所有集体活动一律暂停。各培训机构必须在门前显眼处张贴暂停培训公告，并通过电话、微信等方式搞好学生及家长的表述工作。
2、明确机构主体责任。培训机构法定代表人和实际控制人为疫情防控第一责任人，要将疫情防控责任分解落实到中层管理人员、一线员工，明确各自职责。
3、科学制订“两案九制”。培训机构应当在卫生身心健康部门的技术指导下，制订科学健全、不易操作方式的“两案九制”，张贴上墙，严格执行。
4、提倡线上教学和办公。提倡运用网络通讯软件、教学平台开展员工教研和学生线上教学，鼓励培训机构免费开放优质网上教学资源。线上教学人员应居家进行，不得集中办公。网上教学不得提前教授新学期课程。
二、线下培训开学前准备工作工作
5、开展师生员工健康排查。要每天排查师生员工健康状况和行程动向，做好三类人员情况跟踪，及时报送主管机关，动员在疫情重点地区员工暂不返宿。
6、搞好开学前离校人员疫情筛查。详尽统计数据每一名师生员工的疫情筛查情况，对发生咳嗽、呕吐、不振等症状的，主动报告主管机关和所在社区，建议及时看病，保证每一名师生开学前居家隔绝时间不少于已连续14天。
7、做好防控物资储备。储备不低于15日用量的医用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、体温检测设备，配备必要的防护设施，科学、安全进行存储。
8、搞好环境卫生整治。培训机构必须强化场所内外的清扫和消毒，强化各类场所的消毒与通风，彻底消除卫生死角，维持环境干净。
9、强化疫情防控知识培训。要组织员工对“两案九制”的培训，让员工熟悉预案的操作流程。要在机构显著位置张贴防疫常识、宣传图标。
10、严苛线下开学备案审核。等待全市培训机构线下开学时间发布后，各机构向审核（备案）机关明确提出开学提出申请，经审核（备案）机关评估备案后方可以开学。未经备案的机构严禁线下开学。
三、线下培训复课后工作要求
11、全面落实安全防疫管理制度。严苛全面落实防疫工作各项制度建议。定期排查并消解各类安全隐患，提供更多餐饮服务的机构须经市场监管部门备案后方可以经营。
12、做好机构消毒通风。严格执行同一时段生均面积不低于3平方米的规定。落实“消杀记录制度”，每天开展清洁和消毒工作，加大重点部位消毒次数。机构内部各房间，每天至少通风三次，每次至少30分钟。
13、强化门卫管理。必须精心安排专职安保人员展开防控，严格控制人员进出，闲杂人员严禁步入机构，自行步入的按规定展开备案检测后步入。
14、开展缺课登记。严格执行学生因病缺课登记追踪制度，及时将学生因病缺课的信息上报至主管部门。
15、搞好疫情防控操作方式。每天按规定监测步入机构的教职员工和学生健康状况，体温少于37.3℃的咳嗽者、呕吐者，须按疫情处理流程立即就近送来至定点医院求诊，同时向审核（备案）机关报告。发生蹊跷或诊断病例的，按卫健部门建议实行部分复课、全部复课和其他防控措施。被复课的机构，须经卫健部门同意后方可以稳步开学。师生痊愈或隔绝届满后，须提供更多医院治好证明方可出席线下培训活动。
四、落实培训机构联防联控责任
16、加强部门监管责任。教育部门强化存有办学许可的文化类机构监管，市场监管部门强化轻易备案的非文化学科类营利性培训机构、代销机构监管，民政部门强化轻易备案的非文化学科类非营利性培训机构监管，人社部门强化职业培训机构监管，卫健部门强化早教托幼机构监管和各培训机构疫情防控工作指导。
17、建立信息共享机制。培训机构不得接收隔离观察期未满的学生参加线下培训活动。培训机构发现有发热、咳嗽学生，要通过审批登记部门协调通知学校加强对此类学生健康状况监测。
18、加强违规机构行政处罚力度。对疫情防控期间卷款逃亡的机构、擅自提早开学的机构、未按规定建议展开疫情防控而导致疫情扩散的机构，由公安机关依法不予行政处罚；对疫情防控工作建议继续执行不力、防控措施不规范的机构，由审核备案机关不予列入黑名单、减少年检等次直到吊销其证照行政处罚。
为了坚决打好新冠肺炎肺炎疫情防控阻击战，细化学校疫情防控应急演练计划，提高预防和应急能力，强化意识，优化流程，落实责任，确保突发事件及时有效处理，有效保障师生生命安全和健康，我校计划在开学前后组织疫情防控应急演练。练习计划如下:
第一，人员分工和主要职责。
校长担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，决策重大问题。
第二，场景设置和处理过程。
(一)学生开学返校。
1.出席军事演习的老师提早抵达学校展开消毒和体温检测，为学生搞好准备工作。
二、学生到校门口，按照《开学疫情防控工作方案》的规定，各班学生必须戴口罩，并在校门口进行体温检测，如果体温超过37.3℃，让家长带回就医观察。37.3℃以下的学生应在规定的通道内，按1.0米以上的距离有序进入校园。
3.值守教师依次对离校学生展开手部消毒，查问其健康状况，并在离校前14天缴纳体温监测表和承诺书。正常体温的学生通过选定渠道步入教室。
4.在演习中，如果学生在体温测试过程中发现异常，应迅速启动应急过程。值班老师把异常学生送到门口临时隔离区。隔离区校医测量异常学生腋下体温3次，询问具体情况。分为三种情况:如果学生体温正常，休息观察后让学生正常进入学校;如果学生是一般发烧无中高风险地区的居住史，班主任会通知班主任开私家车，做好自我保护，接学生到发烧门诊就医。到达医院后，他们应该做核酸检测。治疗结束后，他们必须带着诊断证明和核酸检测结果才能进入学校;如果学生发烧，有中高风险地区居住史，班主任应上报市教育体育局和疾控中心进一步处理。校医生应填写异常学生登记表。
课堂教学演练;
教室里的老师和学生应该戴口罩，学生应该单独保持最大距离。教室内有学生体温监测表、教室消毒记录表、异常学生登记表等。，学生每天早、中、晚进行三次体温测量。
一、在课堂上辨认出一个学生精神萎靡，
伴有咳嗽现象，随即打电话通知疫情防控办公室朱华利，并询问学生旅居史。
2.如果学生就是正常身体呼吸困难无中高风险旅居史，由班主任通告其家长去直奔孩子至医院看病;如果学生有中高风险旅居史，轻易将异常学生送来至学校隔离室(配戴口罩)，多次对学生展开体温检测，启动应急预案，呈报市教体局或疾控中心。
3.班主任对班内其他学生进行安抚，稳定学生情绪，做好心理辅导,并在班级内的异常学生登记表填写登记。
4.如果异常学生为疑为病人，等待学生老师返回教室，教学楼就可以被当做被疑为病人污染场所，颁布隔绝封锁，开窗通风，84消毒液喷药消毒。
(三)宿舍疫情管理演练
寝室每房间Kanpur8人，上下铺逆向睡觉，寝室门口标有本寝室人员名单，班主任联系电话，和宿管负责人名单。例如存有特定情况异常学生向寝室短报告，寝室短呈报宿管，宿管通告班主任分三步处置。宿舍一天一次84消毒液喷药消毒，均必须存有详尽记录。
(四)餐厅疫情防控管理演练
学生用餐睡觉演练中，学生推行分后时段用餐，入门、刷牙、苏员、就坐的全程都存有餐厅工作人员全程监督。学生用餐过程中维持一定距离，不交流、太少骂人，防止交叉感染。学生就餐前必须配戴口罩，起身喝茶的最后一刻方可摘下口罩，用餐完结后立即配戴口罩返回餐厅。在餐厅入口处同样可以置放一些防疫物资，异常学生登记表等，例如在用餐过程中出现异常，学生呈报班主任，班主任呈报校领导分三步处置。餐厅一天一次84消毒液喷药消毒。
(三)疫情发生后，启动应急处置流程
①报告
一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向学校疫情防控领导小组汇报，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组)
②隔绝
迅速将出现疑似病状的学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对出现疑似病状的学生进行初步救治。出现疑似病状的学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(现场处置组、消毒防疫报告组)
③送医急救
立即通知出现疑似病状学生的家长，并拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组)
④排查
排查出现疑似病状学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对出现疑似病状学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(疫情监测组)
⑤呈报
如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报市教体局和疾控中心。(综合协调组)
⑥消毒
立即对隔离观察区、出现疑似病状的学生活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫报告组)
⑦评估
综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组)
⑧善后处理
加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好出现疑似病状的学生的家访工作，每天知道出现疑似病状的学生的身体状况，做好跟踪观察和心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(综合协调组、疫情监测组)
三、总结思考及改良提升
演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、出现疑似病状的学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、健全预案、进一步增强协调、累积经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，保证开学后疫情防控工作万无一失。
附件：商丘中等专业学校疫情防控应急处置工作小组分工
商丘中等专业学校
2022年8月16日
商丘中等专业学校疫情防控应急处理工作小组分工
一、应急处置演练领导小组
副组长：赵宏斌
副组长：马亚丽
成员：郭士卿、韩德杰、底碧、朱华利
二、联络组
成员：郭士卿、朱华利、韩德杰、底碧、班主任、教官
三、疫情监测组
成员：韩德杰、底碧、班主任、教官
四、现场处置
成员：朱华利
五：综合协调
成员：郭士卿，各科室部负责人
六：环境消杀组
郭士卿、韩德杰、底碧、袁红星、教官、清扫人员
为认真做好全市教育体育系统新冠肺炎疫情防控工作，保障幼儿园师生生命安全和身体健康，切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，认真落实《***关于做好20**年学校春季开学有关准备工作的通知》根据文件精神制定疫情防控方案，石佛幼儿园将于20**年3月25日组织开展疫情防控应急演练活动，演练计划如下：
一、演练目的
为了有效控制新型冠状病毒在幼儿园的传播，保护广大师幼的身体健康，切实提高全员防控能力，保障幼儿园教育教学工作有序开展。
二、演练准备工作
1、加强领导分工明确成立石佛幼儿园开学疫情防控演练领导小组组长：曾广岩成员：各班教师、后勤人员具体分工，总指挥、疫情上报员曾广岩，现场消毒员、体温测量员关瑞娟，疫情观测员张焕焕，维持秩序员董传宇2、演练动员培训演练前，幼儿园新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组多次召开会议，制定讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案。预案制定依据政策：国务院联防联控机制【2022】28号文件《关于依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》附件9《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案》。
特别强调岗位职责，明晰具体内容建议，不断细化、并使全体教职工知悉、记牢，力求存有继续执行、存有监督、存有审查、存有报告。园长本次演练作出了高精度精心安排和部署，对出席演练的教职工了解了整个应急演练流程，并对各个环节工作要点并作了详尽表明，明晰至责任人，保证演练安全有效率。
3、物资准备测温仪、防护服、口罩、医用手套、护目镜、消毒液、喷雾器等。
三、演练内容
(一)教职工和幼儿入园流程演练教职工入园首先，体温检测员在门口为早上入园的教职工测量体温，保证无发热情况，并经过鞋底消毒后入园。
幼儿入园幼儿与家长不携手，并前后间隔维持一米，家长将幼儿送至止步线，测量体温并消毒后，步入幼儿园。
疫情观测员、体温测量员对进入幼儿园的幼儿进行晨检，检查无异常后通过通道进入班级。
抵达班级门口后班主任老师展开二次晨检证实并无异常后率领幼儿通过七步洗脸手法展开刷牙消毒。
(二)应急演练
1.班内辨认出咳嗽幼儿，班主任老师立即呈报幼儿园疫情总指挥并联系幼儿家长。
2.疫情观测员接到报告后立即拨打发热门诊电话。
3.疫情呈报员立即拨通电话，呈报疾控中心，根据建议等候上级部门及疾控中心搞进一步调查。
4.总指挥立即拨打电话上报教体局。
5.拎疫情观测员领有幼儿通过安全地下通道返回教室及教学楼。
6.将疫情观测员幼儿带到临时隔离室进行隔离。
7.再次对幼儿展开体温测量，并对幼儿展开心理劝导。
8.幼儿接走后对隔离室进行消毒液消毒及紫外线灯消毒。
演练完结后，园长针对此次演练展开了精细的总结、评测。大家就演练过程及发生的问题展开了进一步商谈，并制订出来更为科学有效率的防控措施，健全应急处理方案。在日后的工作中，幼儿园融合各部门工作，将演练内容展开培训Gesse壮，保证应急时刻不慌忙，用优良的防控措施与技能为全园师生身心健康保驾护航。
为了提高学校预防和控制突发疫情事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国国境卫生检疫法》、《中华人民共和国动物防疫法》、《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和
国传染病防治法实施办法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本校实际，特制定本应急预案。
《国家突发性公共卫生事件应急预案》规定，突发性公共卫生事件分成特别关键性（ⅰ级）、关键性（ⅱ级）、很大（ⅲ级）和通常（ⅳ级）4级。
一、工作原则
1、生命至上、主动抢修
突发疫情灾害事件出现后，要把救助人员生命作为首要任务，最大限度实施救助，及时疏散处于危险之中的人员，尽最大可能展开救援工作。
2、快速报告、及时处理
突发疫情灾害事件出现后，当事人、目击者及领导要在第一时间内向上级部门和领导报告，及时开展应对灾害事件工作。
3、依法管理、加强领导
严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。
4、预防为主、维护财产
宣传普及防治知识；提高防护意识；提高校园公共卫生水平；加强日常监测，发现病例，及时采取有效的预防与控制措施；迅速切断传播途径。积极抢救财产，把事故损失减少到最低程度。
二、非政府领导
1、有效开展突发疫情灾害事件处理工作，学校突发疫情事件应急处置领导小组办公室会同相关职能处室，成立现场指挥部。
2、突发性疫情灾害事件处理工作领导小组履行职责以下职责：根据突发性疫情灾害出现情况，同意与否启动本预案；核实灾情，制订救灾方案，负责管理关键性问题的决策并全面落实救灾措施。
3、学校成立突发疫情灾害事件应急处置领导小组
总指挥：校长、书记（法人）
副总指挥：副校长（分管安全领导）
成员：中层以上领导、各处室主任、年级组、班主任、保安
由校长担任救援总指挥，（副校级领导）任现场指挥。抢修行动组组长：**x成员：**x撤离鼓励组：各班班主任通讯联络组：办公室人员急救组：校医后勤保障组：总务处4、职责范围抢险行动组负责发生灾害时迅速组织人员开展现场营救，尽力减少或避免人员伤亡和财产损失；撤离鼓励组负责管理统一指挥师生迁移至安全场所；通讯联络组负责对内对外的信息沟通和上报工作；人员急救组负责管理为现场伤员实行及时有效率的急救，并在第一时间就近送来至镇级以上医院；后勤保障组负责妥善保管从现场抢救出来的物品，对贵重和危险物品要派专人看管并逐件登记造册，以免重复损坏、丢失；为现场救护工作提供车辆、水、食物等物资服务工作。三、预警防治1、加强领导，广泛宣传学校设立学校疫情灾害事件处理工作领导小组及工作小组，并明晰人员具体内容职责；平时强化师生员工的安全卫生常识教育，学会打火的措施和技能，按照应急预案的建议非政府师生演练。2、建立预警，信息收集高度关注上级疫情预报，全面落实迅情预警预报措施，努力做到提早防治，及时发现，及时报告，恰当应付。3、落实值班，及时报告
加强值守制度，发布值守电话，白天、夜间专人负责管理看管，保证24小时有人值守，领导小组成员确保通讯通畅，努力做到提早防治。及时、如实、详尽地向上级作出汇报，保证报告数据可循、可信。
4、建立队伍，保障供给
创建应急抢修救援队，随时待命，请旨征调，准备工作处置突发事件。添置确保物资，保证用得上、足够多用。
5、安全自查，规范管理
学期始末，对学校展开拉网式安全自查，尽早辨认出问题，及时消解安全隐患。还要经常对建筑物、树木，排洪，供电、厕所等非政府检查，针对发生的问题，全面落实整改措施。积极开展爱国卫生运动，做好食堂、教室、宿舍和环境卫生，为学生提供更多安全卫生的自学和生活环境。
6、常抓不懈，养好习惯
（1）维持工作、自学、生活环境通风换气。
（2）少去或不去人群聚集的地方活动。
（3）饭前便后必须刷牙、恰当刷牙。
（4）加强锻炼，保证休息，增强体质。
四、监测报告
（一）突发事件监测
创建突发性疫情灾害事件的监测系统。完善学生晨检、因病缺勤查案与备案制度。班主任对早晨回校的每个学生展开观测、查问，介绍学生执勤、健康状况。辨认出学生存有传染病早期症状（例如咳嗽、皮疹、呕吐、咳嗽、黄疸等）以及疑为传染病病人时，应及时知会学校（年级—校医），学校必须进一步排查，将学生因病缺勤、传染病早期症状、疑为传染病患病病人，展开备案，以保证努力做到对传染病病人的晚辨认出、晚报告。
（二）突发事件报告
1、创建自下而上的突发性疫情灾害事件逐级报告制度，并保证监测和预警系统的正常运转，及时发现潜在隐患以及可能将出现的突发事件。突发事件期间，学校推行24小时值守制，确保信息通畅。
2、严格执行学校突发疫情灾害事件报告程序。在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。各校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。
3、辨认出疫情必须立即报告，任何部门和个人都严禁虚报、缓报、漏报突发事件。对违反规定的部门和个人，必须严苛疫情报告责任追责制度，依法查处，追究责任。
五、处置流程
班级处理流程：
1、日检：每早关注学生的健康状况，统计出勤人数。
2、报告：一旦辨认出疑为病人，立即知会年级、校医。
3、劝说：发现身体不适或发热学生，必须劝其看病，在家休养。
4、记录：及时统计数据患病具体情况（班级、人数、症状、看病情况、听课情况、目前康复情况）并呈报学校。
5、跟踪：每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察。
6、家访：积极主动搞好患病学生的家访工作，经常保持联系。
7、消毒：做好班级室内外消毒工作，停止集体性活动。
8、观测：对复发后离校学生及其他同学，强化观测介绍。
学校处置流程：
学校一旦辨认出突发性疫情灾害事件应立即启动本校应急预案，并及时呈报上级教育主管部门。
1、事故发生。学校保持镇静，沉着应对，立即向上级教育主管部门汇报，并组织教职工施救及学生自救，努力将人员伤亡减少到最低程度。
2、应急救援。根据事故性质向公安、交警、应急、卫生、防疫、交通管理等部门应急救援，并使灾情较慢以求掌控，伤势人员及时获得抢救。
3、事故现场。学校领导及有关人员立即赶赴事故现场，听取汇报，召集领导小组应急处理会议，采取应急措施，迅速抽调抢险队伍、物资，协同有关部门抢险救灾，全力组织抢救，维持秩序，疏散师生，对受伤人员展开救援救护，就近送医院治疗，并保护现场，监控险情，关注事态发展。
六、善后处理
1、应急状态解除由学校突发疫情灾害事件处理工作领导小组宣布。
2、突发性疫情灾害事件处理工作小组负责管理灾后的善后处理处理工作，及时调查灾情损失情况，死伤人员情况，并构成书面材料呈报，搞好伤势人员的抢救和灾后现场处置、恢复正常教学秩序及扩建等工作。
3、配合有关部门进行事故的调查处理，做好事故的善后抚恤及处理工作，并与保险公司等单位取得联系，依法处理，协调赔偿，努力维护学校和社会的稳定。
4、对在突发性疫情灾害事件中，谎报不报、行动迟缓、贻误战机，抗令不遵等事件与责任人，将严肃处理！
(一)教职员工上班情景演练:★演练地点:幼儿园传达室★参与人员:保健医、保安员、教师、及疫情监测组成员★演练要求:参与人员全程戴口罩★演练过程:
★每位教师入园前先洗安康码★早晨入园前,值守领导在园所保安室体温测量处,对入园教职员工展开体温测量，额温＜36.8℃，腋下温度＜37.3℃。★检测体温正常后,采用肥皂消毒液展开手部消毒后,并搞好记录，方可步入园区。★额温少于36.8℃，腋下温度少于37.3℃以上的员工，严禁步入园区,力劝其回家歇息或看病。★值班人员工作期间对全体员工展开Masseube,测量体温正常者稳步工作,存有不幸情况的立即报告园长,视情况展开隔绝,或回去医院看病。
（二）家长送孩子入园情景演练:★开学后,幼儿园实行ab班制，各班级错峰、错时入园，具体方案开学前幼儿园提供给家长。演练地点:幼儿园大门口★参与人员:保健员、保安员、教师、园长及其他行政人员★演练要求:参与人员全程戴口罩★演练过程:★家长送孩子入园(一名教师充当家长,另-名教师充当幼儿)在园所大门外的体温测量处，有序排队,间距为1米。★保健员着护士服，戴口罩、帽子、手套,（两个通道孙某某单某某）
★测试幼儿体温,正常幼儿至消毒区展开手部消毒入园。
★晨检通过后,孩子入园到等待区，主班教师会在园所大门口内迎接幼儿,并带至班级进行二次晨检，记录幼儿的体温，交给配班教师,然后在流动水下,按七步洗手法洗手。★幼儿进入活动区活动
★两名安保员站于园所大门外侧,兼具园所大门内外的安全秩序和其他工作。★园长及其他行政人员,通至事先确认的合理边线,保护入园秩序,及时化解有关事宜。★晨检未通过的幼儿,力劝其家长拎幼儿回家歇息或回去医院看病。安保人员立即对该处展开消毒。
（三）家长接孩子离园情景模拟演练:★开学后,幼儿园实行各班级错峰、错时离园，园所提前把计划安排表告知家长。★演练地点:?幼儿园操场大门口内★参与人员:主班教师、配班教师、保健医、保安员,园长及其他行政人员演练要求:参与人员全程戴口罩演练过程:确定好各班级错峰离园,?例如:离园时间定为,小班16:30、中班16:45、大班17:00。★家长接孩子离园(一名教师充当家长,另-名教师充当幼儿)教师根据自己班级的离园时间,主班教师与配班教师一并带领幼儿到靠近大门口的操场等候家长来接。在幼儿离园的过程中,保安员站岗在幼儿园大门口内侧,保护孩子离园安全。园长及其他行政人员,站于事先
确定的合理位置,维护幼儿离园秩序。保育教师则在教室清洁与消毒,最后离开教室冠豪门窗
全部离园后安保人员关上紫外线消毒灯展开空气消毒，并搞好记录。
(四)幼儿在园生病情景模拟演练:★演练地点:?幼儿园班级活动室★参与人员:主班教师、配班教师、保育教师、保健医.★演练要求:?参与人员全程戴口罩★演练过程?:★一名幼儿(一名教师充当幼儿)突然出现精神欠佳、呕吐、发烧等症状,第一时间班级教师将其转移到室外，，并通知保健员带至隔离室,保健员再次使用水银温度计给幼儿测体温,如果幼儿腋下温度≥37.3℃，由疫情报告人立即报告疫情指指挥部、疫情指导员、园长、班级老师，并由班级老师通知家长直接到医院，由园长电话上报疾控中心***，教体局周某某主任***，疫情指挥部安排120由保健员（穿隔离服）陪同到医院就诊，保健员和家长做好幼儿交接。①幼儿园启动传染病应急预案,各个疫情小组开始履行其职责，采取相应的防范措施,实施全方位的消毒方案。
②患儿所在班级全盘消毒,和与患儿碰触过的幼儿展开检疫、隔绝、观测。
③检疫期满后无症状者方可解除隔离。
④患儿在家恢复正常中,保健医及教师跟踪幼儿康复情况,对边化疗边建议来园的幼儿家长必须搞好劝服工作,使他们在家中化疗歇息，痊愈后必须核查传染病复学医学确诊报告就可以回班。
为贯彻落实省委教育工委疫情防控工作领导小组办公室《关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知》(辽教电〔2022〕29号)，为新学期开学做好充分准备，依据《辽宁省中小学(幼儿园)新冠肺炎疫情防控工作指南(试行)》有关要求，结合我园实际，特制定我园疫情防控应急演练实施方案。
一、设立幼儿园疫情防控领导小组
组
短：园长
书记
副园长
职
责：全面负责管理疫情防控工作，对防控工作展开决策、统一指挥，全面实施协同疫情防控工作。
成
员：中层干部保教班长厨房负责人二、演练的时间地点时间：2022年*月*日地点：幼儿园三、出席演练成员幼儿园中层以上领导部分教师、保育员保安四、准备工作工作1、各部门事先做好演练计划，参加演练人员熟悉相关环节2、各班级、各部门展开幼儿入园前消毒环节、开窗通风。3、厨房消毒擦拭，确保安全卫生。五、演练程序(一)入园环节小门前测体温：保健医王春欣测体温，富苗苗记录、赵秀艳擦消毒液，保安隋福上开保护秩序，各班级教师负责管理直奔体温正常的幼儿返回班级。(二)班级环节一名教师率领幼儿步入班级，另一名教师再次晨检测体温并记录，小朋友之间维持1.5米的距离挤不好，教师非政府教学活动，对幼儿教学时。教师随时高度关注幼儿健康状况，对咳嗽幼儿及时展开应急处置。课堂上维持教室门关上，教室走廊侧内窗户袒露。错时开展活动。以分组教学或区域活动居多。确保上下午适度的户外活动时间，进一步增强幼儿体质，必须告诫幼儿，活动时不要涌入，活动完结后各班必须错峰有序回到教室。(三)就餐环节1、推行幼儿“分时、分区、分组”用餐制度。每名幼儿维持1.5米距离。
2、教职员工使用各自餐盒独自进餐，保持1.5米距离，回避近距离面对面就餐。
(四)离园环节
各班级错时分组离园，与家长在门前交接幼儿。
(五)隔绝环节
如发现有幼儿体温超过37.3度，马上隔离并上报上级防疫部门和所属的崔东办事处，并立即将疑似病人送到指定的医院。
生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一步压入压实防控工作责任，提升学校对疫情应急现场处理能力，防范新冠肺炎疫情的传播与蔓延，保证学校师生员工的身体健康和生命安全，为开学开学提供更多稳固的确保，融合我校实际，特制订本方案：
演练时间：
2022年**月**日9:00-12:00
演练场所：
校门口、班级、食堂、宿舍
演练目的和要求：
1、提升学校疫情防控的应急处理能力，检验学校制订的应急预案的科学性和可操作性。
2、落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件得到及时有效处置。
3、全体出席演练的人员必须积极主动协调本次演练工作，对本次演练高度重视、高度负责，出演过程中应当维持淡定，顺从现场统一指挥人员的指导。
演练前准备
1、制订演练方案：由**x副校长负责管理制订出来具备科学性和可操作性的应急演练方案。
2、进行集体培训：
1)特别强调各个岗位的职责，明晰具体内容建议，不断细化演练方案。并使全体教职工知悉、记牢，力求存有继续执行、存有监督、存有审查、存有报告。
2)对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
演练物资准备工作：准备工作演练所须要的口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等。
4、进行预演练：按照演练方案，根据职责分工，各相关部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。
设立应急演练领导小组:副组长：**x(负责管理统一调度，现场统一指挥，对关键性问题展开决策。)副组长：********(负责管理现场调度、秩序保护、后勤保障、演练效果评估等工作)成员：各班任课教师、班主任(负责管理帮助副组长、副组长的工作须要,负责管理疫情出现后鼓励掌控舆论，平衡师生及家长情绪,对隔绝展开医学观察学生展开心理劝导。)体温测量人员：****x(负责管理全校师生晨午检、教学过程中体温测量和记录)秩序保护人员：********(负责管理保护晚、晚上放学时家长和学生的队伍排序)现场消毒人员：****x(负责管理对步入校园的师生、物品展开消毒,按规定搞好有关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生返回隔绝观察室后对留观室展开终末消毒，同时搞好记录。)疫情防控人员：****x(疫情出现后，负责管理排查患病学生的活动轨迹和碰触对象情况，确认清楚碰触者;对患病学生情况持续高度关注，每天强化疫情防控与巡查，对其班级及学校其他同学强化时程观测和情况排查。)联络呈报人员：****x(负责管理发生疫情后，及时联系社区、疫情化疗定点医院，并通告学生家长;按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;帮助上级有关部门搞好疫情防控、调查和环境污染消解工作。)
进行实战演练
场景1：学生入校体温检测演练学校大门就是校园疫情防控的第一道防线，把不好校园第一道关卡至关重要。
在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线，在地上每隔一米划上红线。
2)推行分后时间段入学：高三：6:40回校、高二：7:00回校、高三：7:20回校。
3)早晨学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。
4)每条地下通道的检测人员在二边用测温仪对学生逐个展开体温检测，消毒人员对学生鞋底、书包、行李箱等物品展开消毒。
5)体温正常、无其他症状者，有序进入学校。
6)体温异常的学生由专人拎至隔离区,送来至朱炎皇区，由校医再次用水银温度计对学生体温展开检测。同时将此生经过的地下通道消毒并半封闭。
场景2：进入班级体温检测演练
早上学生步入班级之前由班主任展开体温检测，学生间隔1米在班级门口排队等候，班主任老师穿不好口罩和一次性手套，依次对每个学生展开检测
2)班级门口设有免洗消毒洗手液，每个体温正常的学生进入班级前用洗手液进行手部消毒，进入教室等候上课。
3)当检测存有学生温度异常时，班主任老师马上查问该后生情况，联系疫情防控人员，并拎其至观察室，由校医对其再次展开水银温度计测量体量。
场景3：晨午检演练
1)在学生上缴身心健康卡的基础上，每天展开晨检、午验，对缺勤学生展开电话追踪，介绍其具体情况。
2)在午餐前，学生坐在座位上由班主任依次为学生进行测温并做详细记录，如发现异常情况，联系疫情防控人员将学生送至观察室，通知消毒人员进行班内消毒，并把其他学生转移至零时教室。
场景4、学生上课时演练
1)上课时突然有学生不舒服，老师迅速拿出卫生箱里的一次性手套戴好，手持测温枪，对学生进行体温测量，经测量为37.8℃。
2)老师为该后生穿不好一次性手套，帮忙他安顿不好书包，将他带回走廊展开隔绝。与此同时，拨通电话通告班主任、疫情防控人员。
3)疫情防控人员马上把该生带到观察室，并对该生情况进行询问。校医对该生再次进行体温测量。
4)班主任非政府班上其他学生迁移至零时教室，消毒人员对班级展开全面消毒，开窗通风。
场景5：学生就餐时演练
学生、教职工推行错时用餐、集中用餐，时间精心安排：
11：00——11：20高一;11：25——11：45高二;
11：50——12：10高三;
12:15--12:35教职工
2)师生用餐时须配戴口罩，步入食堂时需排队刷牙，展开间隔水龙头刷牙，用手部烘干机研磨。
3)分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。体温人员对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。
4)食堂递送套餐，学生间隔在1米排队结账，即为挑即为跑。
5)实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。就餐位子间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
用餐完结后，配戴不好口罩，检查桌面维持整洁，按一米距离排队，将剩下饭菜好像入泔水桶，餐盘、餐具分类送至适当废旧桶。
7)用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。
场景5：宿舍中体温异常情况演练
1)学生进入宿舍时间隔1米排队，宿舍管理人员对每个学生进行体温测量，体温正常进入宿舍。
2)晚上宿舍管理人员对学生展开体温测量，辨认出存有学生体温异常，马上报告值守疫情防控人员和班主任。
3)值班疫情防控人员将该学生带到观察室，由校医进一步排查。班主任到观察室对该生进行安抚。宿舍管理人员对留在宿舍里的学生进行安抚，等待下一步指令。
场景6：周未放学演练
1)把好离校关，周未放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：
15：30高一，16:00高二，16:30高三。
2)学校在校门口的空地上对每个班级进行区域划分，班级与班级的距离在5米以上，每个班级放学时到自己对应的区域。
3)放学时各班级按照规定时间按时放学，班主任严格控制时间点，将学生有序送来至校门口的选定接载点，每个班级保证学生安全。
4)放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景7：疫情诊断后处理演练
1、发现学生体温不正常时由疫情防控人员带到观察室，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。测量后体温还是不正常。
2、由校医将该生转至隔离室，并通告班主任、疫情防控人员。班主任通告学生家长，并对该后生展开安抚。疫情防控人员对该后生情况展开查问介绍备案。
3、家长到达学校后由家长自驾接该生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
4、家长通告班主任诊断为就是新型冠状病毒病毒感染的肺炎疫情，班主任立刻通告学校疫情防控领导小组。领导小组快速启动应急处理流程，有关人员快速步入岗位，按照其职责分工积极开展有关工作。
5、班主任通知全班其他学生十四天内在家隔离，班主任和其任课老师也在家进行十四天隔离。班主任做好学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导。
6、消毒人员对教室开窗通风，用含氯消毒泡腾片吸收至浓度为为200-500ppm展开喷药，公共场所展开全面消毒。宿舍管理人员对该后生宿舍、公共区域展开全面消毒。
7、对该生在校园内接触过的人员进行全面排查，确定密切接触者，并对这些人员进行体温测量，十四天的隔离观察。
8、知会全校师生真实情况，鼓励全校师生不单独拒绝接受专访或对外谈论，不摄制和公布有关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供更多信息，以上级部门正式宣布公布的信息为依据。
反思与改进
1、对演练过程中出现的问题和不健全的地方，均在演练过程中表示，并当场展开示范性操作方式，展开总结废止。
2、进一步提高全校师生对疫情的防控意识，提高每个部门面对突发疫情的应急处理能力。
3、针对出现的问题，进一步优化流程、健全方案，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，保证开学后疫情防控工作万无一失!
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