2022年5月思想汇报

下面是小编为大家整理的2022年5月思想汇报,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

5月思想汇报4篇

【篇1】5月思想汇报

尊敬的党组织：

　　我发现我们学生有很多人很浮躁，这是一种很不好的现象。大学是人生中一段珍贵的时光，我们要好好;利用这段时光充实自己，用知识武装自己，为自己的将来打下一个坚实的基础。我想现阶段我们应该做的就是有一个良好的阅读习惯，中华民族无疑是一个有着良好阅读传统的民族，有关名人与书的趣事不胜枚举：大思想家王夫之一生著书数百卷，连给女儿嫁妆时，亦是用满满一箱书;《资本论》首位翻译者、经济学家王亚南，在乘船遭遇风浪、海轮颠簸不止时，要求服务员将其绑在椅子上以聚精会神地读书;诗人闻一多在结婚当日的早上不见踪影，后被友人发现在书房中如痴如醉地读书……

　　然而，近些年来，我们更多地听到这样的故事：2013年，上海一家早教中心率先开设幼儿经典诵读班，由专家带领10岁以下的小朋友诵读《三字经》、《论语》等经典作品。结果在短短3个月中，学员由原先的20人减至两人。有记者采访退班的家长，得到的回答竟出奇一致：“以后入学时又不看这些，还是把时间花在学英语、电脑、钢琴上更为实在，这些可都是升学加分的”。

　　从什么时候开始，书籍已经不再是“人类进步的阶梯”、而沦为“耽误孩子升学的滑梯”?家长对于经典阅读先入为主的拒绝态度，不仅没收了孩子享受人类丰盛文化大餐的入场券，还间接导致了这些孩子长大后偏于功利的阅读习惯。在许多书店里，你看那“最畅销图书排行榜”上，显眼位置处净是些炒股、基金、管理类的书籍;若有关注社会现实的书刊，也多是用来解当下人之心灵困惑的——如何应对办公室政治?如何成为完美男人/女人?如何把孩子从小送入常青藤?等等。

　　书店里的人头攒动，正和当代人填补不了的心灵饥荒形成反差——讽刺的是，往往我们功利书读得愈多，便发现这种饥荒愈厉害。捧着教辅书、“快餐”书太久，我们的视野变得狭窄，只局限在自己的生活圈子里;进而造成精神上的乏力，思考社会、思考人性的乏力。

　　很难想象，一个精神乏力的民族，会有着什么样的未来。当人们津津乐道“世界读书日”——4月23日，也正是英国文豪莎士比亚、塞万提斯的辞世纪念日时，往往夸大了这其中的“巧合色彩”，而忽视了这些文豪们对于启迪思想、丰富文明的重要作用。

　　若你想说，莎士比亚们离我们太远，无论怎样读书，我也达到不了他们的境界——那么就看看卡耐基吧，在你的书架上，是不是正有一本他所写的《人性的弱点》，供你在陷入人际纠纷、遭到解雇、甚至失恋时寻找“速效冲剂”?但卡耐基在座右铭中这样写道：“人活着不只需要面包。我亲眼所见有些百万富翁因缺乏人文精神的滋养而面临人性的饥饿;相反，有些穷人却在精神上十分富有，远非百万富翁所及——是一个人的精神令他的身体富有。”

　　还记得清清吗，那位在地震后的废墟里打着手电筒看书的女孩。在被救出后，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕!”

　　读书能缓解我们内心的恐惧，丰富我们的心灵，给我们精神的力量。就从今天开始，想一想我们为何设立“世界读书日”，重拾真正的阅读精神吧。希望我们每一个同学都能将大学的生活过得充实而精彩。

　　此致

　　敬礼!

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【篇2】5月思想汇报

5月份思想汇报

导读：本文是关于5月份思想汇报，希望能帮助到您！

　　五月，是青春的季节，是流金淌玉、放飞梦想的花季。怀着一腔激情，沐浴着五月的暖阳，我们徜徉在满园青草、鲜花遍地的季节，与祖国母亲心手相连，同呼吸、共命运。下面是思想汇报网的小编为您准备的一篇5月份的思想汇报范文，欢迎阅读。
　　敬爱的党组织：
　　又逢五四青年节。这是以五四为源头的无数青年因自己的光荣而赢得的节日。而今天最令人瞩目的，是刚刚揭晓的中国青年五四奖章评选。闪亮的奖章授予了25名佼佼者，但光荣属于全体青年。
　　从乡村，从工厂，从部队，从学校，从高原车站，从科研院所，从各条战线，25位青年汇集到首都北京，准备接受这一青年最高荣誉。如果和他们有过接触，你会发现，哪怕刚刚还被他们的故事感动得流泪，可一转身，他们已经融入身边无数个青年，就像最美的一朵浪花投入长江，再也找寻不见。
　　他们都觉得，自己是如此普通。譬如青藏铁路格尔木工务段探伤工长周啟龙，八年如一日，推着小车走在天路的铁轨上，分辨着仪器发出的滋滋的电磁声。他负责的工区8年没有出过因漏检导致的断轨事故，但他说这是底线。譬如长期在战乱和动荡地区驻站的记者焦翔，他经历了那么多枪林弹雨，却平淡地说这是份内事，工作嘛。辞去城市国企工作，前往秦巴山区当农民照顾年迈的公婆和患病的小叔子，好让军人丈夫安心工作的丁赟，也只是觉得自己在尽妻子的义务。在校创业成就斐然的郭鑫、在我国激光领域取得重大进展的彭钦军，他们都没想过能成为青年典范，更不觉得自己笼罩着光环。
　　我们赶上了一个好时代，整个中国都在朝着一个伟大的目标奋进，我们不需为何处才能安放一张平静的书桌而呼喊。中国梦汇聚承载着亿万中国人的家国天下梦，每个青春梦想都是中国梦的一部分;每一个追梦、圆梦的努力，都在托举着中华民族伟大复兴的中国梦。
　　没有青春梦想，就没有中国梦圆。今天的青年，不管是70后、80后还是90后，正是实现两个一百年目标的主体力量。青春梦不是空想，而是实实在在，它就蕴含在孝老爱亲中，蕴含在向上向善里，蕴含在工作岗位上，蕴含在创业创新中，也蕴含在互联网+里。梦想照进现实，关键在行动。要像25位中国五四青年奖章获得者那样，从小事做起、从基础做起，用埋头苦干的行动创造实实在在的业绩;敢于吃苦、勇挑重担，依靠自己的辛勤努力开辟人生和事业的前进道路;迎难而上、百折不挠，在千磨万砺中历练人生、收获成功。
　　没有中国梦，青春梦也将失去方向和依托。中国梦是青年运动的时代主题，在推动中国梦的进程中实现青春梦，是伟大时代给予青春的最大奖赏。中国梦为青年个人梦想提供了广阔空间，为青年圆梦指明了方向。中国梦的舞台那么大，青年可以尽情施展;中国梦的机遇那么多，每个青年都能找到依托。
　　五四青年节所传承的，是五四精神，是青年的担当。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。身处伟大时代，让我们去一点一滴开创，一步一个脚印迈进，把五四精神变现成为民族伟大复兴的中国梦!
　　汇报人：
　　20**年5月6日

【篇3】5月思想汇报

思想汇报

敬爱的党组织：

3月1日，在中共中央举行的纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会上，中共中央总书记、国家**、中央军委*****连用6个“杰出楷模”回顾了周恩来同志伟大、光荣的一生，高度评价了周恩来同志的丰功伟绩。

周总理以他伟大的人格影响了一代又一代中国人。从他逝世到现在，三十多年已经过去，但他的音容笑貌依然留在人们的记忆里，他依然活在每一位中国人心中。周总理的一生是极不平凡的一生。十五岁的他就考入了天津南开学校，毕业后赴日留学。参加并领导天津爱国学生运动，领导领导南昌起义。西安事变，促成抗日民族统一战线的形成，指挥人民解放战争。*****期间，为了维护党和国家正常工作的继续进行，为了维护大批党内外干部，周总理做了坚持不懈的努力，费劲了心血，并且努力发展经济，1974年周总理病重住院，在医院仍然工作不止，最后在北京与世长辞。

纵观周总理的一生，他可谓真正的“鞠躬尽瘁，死而后已”，他把自己的一生都献给了中国人民。他和邓颖超婚后五十多年的时间里都没有子嗣，但他却收养了无数革命先烈的孩子，并把他们抚养成人。他每天工作直到深夜三四点，第二天很早又起床了。即使积劳成疾，他都没有忘记自己的工作，直到临终前还关心着广大人民的安危。他一生毫不利己，专门利人，为了最广大人民的幸福安康而牺牲了自己的一切。周恩来的优良作风和优秀品德，证明了共产党人干事业，一靠真理的力量，二靠人格的力量，永远是我们学习的榜样。现在，我国正处在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。以***新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大精神，扎实推进各项工作，积极进行基本现代化建设新探索，努力推进高质量发展。

我要向周恩来同志学习，牢记手中的权力是党和人民赋予的，是用来为人民服务的，一身正气，两袖清风，自觉接受监督，敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪，拒腐蚀、永不沾，决不搞特权，决不以权谋私，严格以一个合格党员的高标准要求自己。恳请党组织批评指正！

此致

敬礼!

汇报人：

2018年05月01日

【篇4】5月思想汇报

5月教师思想汇报

思想汇报既可以用思想汇报、我的思想汇报、近期我的思想状况以及思想小结等作标题，也可以不用标题，直接写给党的基层组织。下面搜集整理的5月教师思想汇报，希望大家喜欢! 敬爱的党组织：
党性修养，是指共产党员在政治、思想、道德品质和知识技能方面，按照党性原则进行的自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善。党性修养包括以下几个方面：理论修养、政治修养、思想道德修养、文化知识和业务能力修养、作风修养、组织纪律修养。在预备党员的培训课中，在老师的细心认真地讲解下，我比较全面地了解了中国共产党员的党性修养方面的知识，也正是由于比较深入地了解才更加发现自己的不足和差距，似乎在各方面我距离一名合格的共产党员都有很长的路要走。

记得，今年暑假，我跟随文学院赴蕲春实践队深入蕲春四中进行为期一周的走访、支教活动。蕲春是大别山脚下落后的山区，在那里进行社会实践无疑对于我们都是很大的挑战，似乎抱怨、偷懒成为家常便饭。带队老师要求我们在走访学生的过程中不能乘车一定要步行，要有党员深入基层的精神。我们答应着走在乡间的小路上，可是在漫长的走访路上酷暑难耐、浑身酸痛，这时的我们将老师的要求抛到九霄云外，赶紧拦下一辆农用车载着我们到达了目的地。然而，当我们满脸挂着得意的笑容的时候，我们的一名队员却没有坐上车来，他就是我们的队长。记得当时，我对于他的举动很不理解总认为是迂腐、固执的代名词，但是他脸上那份坚定不移的决绝却在我心里留下了深深的印象。我想，这些小事也许就是党性修养的最好表现吧。一名党员，时刻严格要求自己，深入基层、服务大众、以高尚的道德情操要求自己，就是从这些小事体现出来。

在实践之中，让我感受最深的还有创造大别山师魂的汪金权老师，他甘于奉献，扎根基层二十三载。多年来坚持把自己的工资用于资助贫困学生，淡泊名利，安贫乐道。在和汪老师的座谈中，我明白了汪老师的抉择，回到山区是他回报社会的选择;我体会了汪老师的自豪感，资助培养了一代代山村中的学生将他们送入大学。就是这朴实、乐于奉献、勤奋的精神让我们感动，汪老师是我们的人生楷模和良师益友，也是我们加强党性修养的榜样。

在学习和实践中，我明白了一名党员身上应该具备的品质和努力的方向。加强党性修养是一个终身学习的过程。在榜样的身上，我明白了加强党性修养要努力学习科学文化知识增加知识储备为将来服务社会打下良好的基础;认真学习党的各种理论知识，学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，特别是要着重学习三个代表重要思想，用三个代表重要思想武装头脑、规范言行，坚定共产主义的信仰;树立全心全意为人民服务的思想，胸怀大志，脚踏实地，继承和发扬党的群众路线的优良传统，不断提高为人民服务的自觉性;牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，经受各种风浪的考验，坚决抵制各种腐朽行为和错误思潮;要大力培养勤奋学习，埋头苦干，谦虚谨慎的工作作风，掌握为人民服务的本领。汇报人：时间：20XX年5月*日 尊敬的党组织：
被党组织确定为一名入党积极分子的那一天，还记得发展会的那一天，我的心被荣耀自豪的光环所笼罩。毕竟，能够得到党组织的考验，能够有希望成为领导全国各族人民**三座大山，进行社会主义建设，推动四个现代化和改革开放步伐，带领中国崛起的光荣的中国***的一员，本身就是一件多么无比荣耀自豪的事。

青春是美丽的，一个人的青春可以平庸无奇，也可以放射出英雄的火光;可以因虚而懊悔，也可能用结结实实的步子，走向辉煌壮丽的成年。党是我心中的一个梦，也是我心中一面永远飘扬的旗帜。从儿时的少先队员到校园时代的共青团员，在这条属于青春的道路上，我不断地向前，不断地努力，为的是那面心中的旗帜，那个20多年的梦。从第一次递交入党申请书，到每一 尊敬的党组织：
我做为一名体育教师，成为党员积极分子已经有一段时间了，我在平时的工作中积极努力，思想进取，并认真对待工作，加强实际调研工作，并及时发现学校体育教学工作中存在的问题。我发现中学体育教学长期存在着一些问题。众所周知，体育教育必须始终树立健康第一的理念，青少年只有有了健康的体魄，将来才能报效祖国和人民，而青少年健康体魄的获得主要来源于学校体育;可是目前的实际情况是，体育科目是社会上被人们最为忽视、最缺乏了解的学科，在绝大多数家长的心目中，体育是所学学科中副科中的副科，仅仅是因为中考科目中体育还占有一定的分数，我在学校初二学生中随机找了一些学生做调查，发现绝大多数学生都认为上体育课的目的是为了中考的体育分数。

我作为中学体育教学的一名工作者，在吞下这苦果的同时，也冷静的进行了分析。我认为出现这种情况最主要的一点就是我们对体育教育的目的没有明确。或者说当前中学体育教育的目的被异化了，偏离了。我国学校体育过去一般只强调阶段效益，即学生在校学习期间的效益，伴随着终身体育对我们的影响，人们对作为终身体育关键环节的学校体育，提出了在进一步提高阶段效益的同时，必须十分重视其长远效益，并将二者紧密结合起来的新要求。在实践中，人们已经在接受并重视用这种思想并用来指导学校体育的改革，特别是随着新课程的改革，学校体育已开始重视培养学生对体育运动的兴趣、独立锻炼身体的能力、终身锻炼身体的意识、态度、习惯、注意提供有意义的运动消遣手段与方式、满足学生运动精神娱乐等方面的追求与享受、为学生的终身体育奠定基础等内容。

学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。古今中外许多教育家、科学家都强调兴趣在学习过程中的作用。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。如何激发学生学习的兴趣呢?只有教师在教学过程中与学生积极主动、共同发展，处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习。做为学校的体育教师，我认为在教学过程中应实现以下几个方面的教学行为转变，以提高学生学习体育的兴趣。

一、由重模式化向重个性化转变 常常会有这么一现象，有的体育教师教了几十年书，上过几十节课，似乎觉的自己形成了定型化的教育模式。但要问他的体育教学特点有哪些，又很难说清，这是相当一部分教师的现状。新的体育教学观念要求体育教师应树立特色意识，形成教学个性，也就是说体育教师在深入钻研体育教材的基础上要敢于突破教材，创造性地开展体育教学工作。这里的创造性主要指。

(1)在教材处理上，体育教师要使书本上的知识活起来。也就是说，教师要针对教材、学生心理特点作一番科学的艺术处理。从而形成可操作的教学思路。例如在篮球的单手肩上投篮教学中，可针对学生喜欢球星和喜欢看比赛的心理，讲解篮球投篮的发展史及单手肩上投篮在比赛中的重要性。这样的教材艺术处理可使学生更投入地学习篮球。

(2)在优化教法上，体育教师在吃透教材的基础上，需要进行教法的设计和加工，克服组织形式上的模式化。如教师进行初二男生的跨栏跑教学，单元的前半部分，教师先采用游戏法让学生跨越不同形状、不同高度的障碍物，充分体验跨越障碍进行比赛的乐趣;随后逐渐转入跨栏跑教学阶段，学习中让学生自定目标，并向各自的目标挑战，体验运动学习的乐趣;单元的后半部分，教师组织学习小组间的比赛，采用超过自己最好成绩的比例作为得分的相对评价方法，各小组内自定比赛的策略，互相帮助，争取胜利。最后，单元结束时教师让学生写出学习的体会，总结学习成果并以此加深学生对运动乐趣的体会。

(3)在个性风格上，教师应遵循体育教学规律，并结合自己的教学实际进行突破和创新。这样学生学习的主动性和创造性就能得到充分的发挥。如教师在第一学期的开始阶段，让学生两人一组轮流设计一堂课，并在教师指导下，担当课中一半时间的教学。学生首先要根据教师提出的基本要求将设计出来的教案交教师批改，教师批发后交还给学生备课，上课时，教师进行必要的指导。通过一个学期后，每个学生都担任过一节课的教学，同学们也在相互的配合中知道了应如何主动地学习，进一步激发学生的学习主动性，培养学生的组织能力和创造能力。

二、由重结果向重过程转变。

所谓重结果就是教师在体育教学过程中只重视教学的结果，而有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程。所谓重过程就是教师在体育教学过程 中把教学重点放在过程、放在提示知识形成的规律上，让学生通过感知-概括-应用的思维过程去发现真理、掌握规律。从教学角度上讲，重结果轻过程的教学只是一种形式上走捷径的教学，它排斥了学生的思考和个性，这实际上是对学生智慧的扼杀和个性的摧残。新课程倡导在体育教学过程中，教师要注意揭示动作技术的形成过程，暴露学生学习技术的思维过程，从而使学生在体育学习过程中思维得到训练，形成正确技术动作的能力及各方面的能力得到全面发展。如教师在进行高一的跨栏跑教学中，单元按课题什么是跳栏、跨栏、跑栏，跨栏为什么要攻栏、攻栏的要素、如何练习攻栏的动作、你的同伴的攻栏动作如何等相互有关联的问题，放在8个课时的单元中进行教学。如第三节课时，课题是攻栏的要素，教师先让学生测量自己起跨点到栏的距离和下一栏第一步着地点与栏的距离，以诱导学生认知攻栏的技术结构，在实地验证和讨论中得出攻栏与速度、身体柔韧性与技术之间的关系，使学生找到练习的方向，并实践了如何理性地进行运动学习的过程与方法。

总之，体育教师在体育教学过程中要转变教学观念：体育教学不应看作是一种目的，而应是终身体育的基础。要充分调动学生的学习意识和学习热情，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，让学生充分享受到体育的乐趣。请党组织时刻考验我，我会争取早日成为一名优秀的共产党员的。汇报人：时间：20XX年5月*日

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