暑期教师研修暨师德集中学习教育心得体会__月__日的培训学习对我来说是由“两条线”组成。分别是教育的的生命线——课堂教学，以及教育的延伸线——家校协同共育。下面是小编为大家整理的暑期教师研修暨师德集中学习教育心得体会4篇,供大家参考。
暑期教师研修暨师德集中学习教育心得体会篇1
__月__日的培训学习对我来说是由“两条线”组成。分别是教育的的生命线——课堂教学，以及教育的延伸线——家校协同共育。
上午，__省__市教师发展中心的吴__老师给我们带来了《追求理想课堂——核心素养背景下的“五多课堂构建》主题讲座。吴老师语言生动，幽默风趣地向老师们描绘了课堂教学现状特写，让我们看到了一“讲”到底，一“问”到底和一“放”到底这三种教师自我封闭式教学的特点。吴老师运用马克思主义批判性思维，引导教师思考理想课堂是怎样的，进一步提出“五彩课堂”的构建与实践。
下午，__市教育学会青少年成长专业委员会陈__老师的《促进家校（园）协同，培养阳光孩子》内容丰富，针对幼儿园、小学教师如何做好家校（园）这一问题展开了翔实的论述，基于学生心理发现特点，讲述了学生常见心理和行为问题的解决，强调了心理健康的基础是“情感”健康。
基于课堂教学这一生命线，发展家校协同共育的延伸线，我们的教育之花将愈发灿烂！
暑期教师研修暨师德集中学习教育心得体会篇2
三天的教师继续教育暑期培训，虽酷热难耐，却收获满满。
学习，在路上
王__老师的六个体验活动让我们充分打开了身体，放松了心理，放空了大脑，更是挑战了自我，真正的以“空杯”的心态面对培训。更让我感动的是王老师的个人成长历程，向我们展现了个人成长对于一名教师的意义。他专业的心理学知识、有趣有料的个人体验课堂，让我们看到了榜样的力量。
王__教授的《丹心一片育桃李》精彩纷呈，掌声不断。他把“三爱两人一终身”讲的生动形象，入脑入心。他用4个小时精心制作的四分钟小视频，他的“教语十忌”和教师的七个“不失”言简意赅，他不唯书、不唯上、不唯众，不唯权威只唯实的工作态度，他学校无小事、事事是教育，教师无小节、处处是楷模的工作作风，他努力成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”的品格魅力，无一不是在用自己的行动阐述着教师职业道德修养，言传身教，是最好的传承。
魏__老师的《关于数学课程标准的解读以及新课程标准的落地指导》为我指明了方向，课上通过2011版和2022版课程标准的对比分析，从宏观入手，层层递进，通过解读数学课程标准的重要变化、第四学段内容的调整、教学思考以及落地指导、以及核心素养下的学业水平考试，从理论层面到课堂实操，特别是通过具体的课例，让我们充分理解新深程标准下课堂教学实施的路经和方法，让我们一直以来课表如何落地课堂的疑惑豁然开朗。于我而言，那句“几何要教类比，代数要讲归纳”以及各部分数学知识的整体性思考和研究路径分析，可谓是醍醐灌顶，受益匪浅。
赵__老师作为我们数学组的领路人，他的《核心素养视域下的初中数学教学设计与实施》，让我们对“一核三维六素十八点”有了更为深刻的认识，对“三会”“四基””四能”以及初中阶段九大核心素养的具体表现有了更为通透的理解。赵老师对于王嫣老师的案例分析，更为直观的让我们明确了模型观念为主题的课堂教学的设计和实施。赵老师的严谨一如既往，专业令人折服。
范__书记是我们__的名片，他用心理学的知识来指导我们初中生成长问题中的应对策略。新理程标准明确”培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的育人蓝图，那么对于教育的主体——学生问题的研究愈发显得重要。学生成长过程中常见的问题，以及产生的原因分析让我们从学生身心发展的特点去理解和看待学生的问题。成长问题的应对策略更是开了一扇窗，让我们从学生的角度去理解，去应对，去调整，去优化我们的教书育人的方式，去建立和谐的师生关系，去提升我们课堂的魅力。全部的视角，全方面的解读与示范，让我体会到的不仅仅教学问题，更是关系之道，处世之道。
成长，不停歇
此次培训更让人感怀的是，专家团队组的成员，有一直在成长路上的王__老师，有河师大师者父母心的王教授，有61岁已退休还在深耕数学教学的魏老师，有中坚力量的领路人赵老师，还有教师们的智慧导师范书记……他们的爱岗敬业、他们的专业精进、他们的达观态度……无一不诠释着为人师表永不停歇的成长之路。终身学习，终身成长，他们不仅是楷模，更是一盏灯，照亮我们教师们的成长之路。终身学习不是一个标准，而是一种追求，一个信仰。
追寻，无止境
教书育人，不忘初心，而教师的初心，是对教师职业的热爱、敬畏之心。教师对教育事业的不懈追求之心，是对学生的无私关爱之心，是对名利浮华的淡泊之心。培训告一段落，但新的开始已起航。相信有如此卓越的的专家团队引领，有志同道合的同仁们携手共进，我们定会以新的状态去迎接教学中的每一天，更好的践行教育的初心。漫漫教育路，孜孜而求远，追寻，永无止境！
暑期教师研修暨师德集中学习教育心得体会篇3
凉爽的秋风牵着记忆的章节，悄然闪进了我们的生活。转眼间20__年暑期教师研修专题学习已经结束。这短暂而又充实的培训学习让我这个“闭门造车”的乡村一线教师来说茅塞顿开，从科学严谨的理论学习到专家的心理学讲解，从时代楷模的英雄事迹师德引领到20__年新课标的总体讲解，这些充满魅力的语言文字、视频讲解以及感人的英雄事迹让我深深地折服，在此期间我也收获了颇多的思考和体会，我会竭尽全力做好以下几点：
一、注重学习，转变教师角色。
通过观看视频和聆听专家的讲解，让我思考如何才能做好一名小学语文教师。教书育人，立德树人，是我们作为教师必须明确做到的，要有所发展我们就要注重学习、转变教师角色。新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论工作的实践者，就是我们一线教师。郭华专家在总体解读20__年新课标时给我们强调，教师是学习活动的组织者和引导者，学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与到课堂教学当中，把主动权还给学生。我认为教师教学的最终目的是为了让学生将所学的知识在生活中学以致用，而不是单纯地为了考试而进行教学。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应新课标的要求，把放飞心灵的空间和时间还给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，就会变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，同时也能提升自我优化意识，取得更大的进步。
二、实现自我创新，培养学生创新精神。
通过培训，我对有效教学和评价一节课成功与否有了新的认识。有效教学的标准是：课堂教学的生成度；学生思维活跃的强度；情感态度价值观内化的深度。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习是不行的，20__年新课标指出要改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极引导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我创新，在自己的实际教学中以培养学生的创新精神和实践工作为重点。创设情境教学让学生们去自主探究，鼓励学生动脑、动手去实践学习。我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应新时代教育的新变革、新要求。
三、立足课堂实践，呵护学生健康成长。
沈湘平专家告诉我们：所谓的新理念和新思想就是尊重学生的个性；自主探索、合作交流的学习方式；关注学生的情感态度……。我们教师根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，激发他们的学习兴趣，最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，紧密结合小学语文学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，并能提出疑问，设置悬念，启迪学生积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学当中师生的同步发展。小学生是祖国未来的希望，作为一名一线教育工作者，每天都和学生朝夕相处，要将全部的爱倾注到祖国的下一代身上，让他们在国旗下健康茁壮成长。
四、恪尽职守，热爱教育事业。
从14位时代楷模的身上，看到了他们对挚爱职业的一种恪尽职守的信念和精神。“小赢凭智，大胜靠德”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我们无法决定学生生命的长度，但我们可以拓展学生生命的宽度和人生价值取向的厚度。新课程下，注重学生的品德发展，为党和祖国培养有理想、有信念、有人生价值取向的新一代接班人。我们教育学生要尊重和牢记以张桂梅、黄大年、刘芳等为祖国发展而舍生忘死的时代楷模精神，教育学生要热爱祖国，时常心怀一颗感恩的赤子之心。学生是人，是主动发展的人，更是不成熟的人，我们说以人为本就是以学生为本。改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践能力为目的。学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取-精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。在教学过程中，教育学生要有爱心和耐心，管理班级要有恒心和平等心，恪尽职守热爱教育事业，争做学生喜欢的老师。
培训虽短，但意义长远，在今后的教学工作中我会注重学习，转变教师角色，立足学生的身心发展，落实教育实践的工作，坚持立德树人的根本要求，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义新时代的接班人。在教书育人的道路上我还有很长的路要走，我会尽我所能谦虚慎学、立足课堂、立足实践、不断探究适合学生全面发展的新思路，为乡村教育的发展锦上添花。
暑期教师研修暨师德集中学习教育心得体会篇4
为期三天的暑期培训，转瞬即逝，通过全面而深刻的培训，我也有很多收获。
本次培训的内容与形式丰富多样，各位专家、名师积极互动，形成良好的学习氛围。培训内容包括德育培训、师德修养，教学教研。现将心得体会总结如下：
一、要想做一名好老师，首先要对得起自己的良心
听了王__教授的讲座，我更明白教师是良心的工作。这句话一针见血，道出了师德的重要性。师德高尚的老师会通过自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，教会学生如何做人；师德高尚的教师会不断更新自身的教育理念，在教学中引导学生，让学生终身受益；师德高尚的老师，永远默默无私的工作，像蜡烛一样，无怨无悔。
二、要想做一名好老师，其次要有爱心
《中小学教师职业道德规范》中要求我们要关爱学生，作为一名老师，要关心呵护每名学生，善于发现每一个孩子的闪光点，积极引导鼓励他们。同时，也要把自己当做一个孩子，有颗童心，有一种阳光的心态，用以感染每个孩子。对于后进生也要有耐心，要激励后进生，增强他们的信心。最为重要的是要教育孩子们有一颗感恩的心，回报社会。
三、要想做一名好老师，最后要勤学习
作为一名好老师要树立勤学习、多读书，终身学习的意识。这不仅仅局限于自己专业方面的知识，其他学科也应当涉及到。在教学中，要善于动脑，对待不同的学生要用不同的方法，要善于观察学生，公平对待每一位学生，给孩子们一个好的氛围。
虽然培训只有短短的三天，对我的影响却是深远的，让我对自己的教育事业有了更进一步的了解，对下一步走进课堂也做了铺垫。