下面是小编为大家整理的小学语文教师素养大赛试题及答案,供大家参考。
小学语文教师素养大赛试题及答案
小学语文教师素养大赛试卷 学校：
姓名：
一、填空题。
1、请写出下列词语的正确读音。
脊梁（jǐ liáng ）
黄芪（huáng qí）
戏谑（xì xuè）
2、陋的第一笔是（横撇弯钩），凸的书写笔顺是（竖、 横 、竖 、横折折折 、横）。
3、下列成语分别运用了哪种修辞手法？ 鱼贯而入（比喻 ）
一手遮天（夸张 ）
4、“几处早莺争暖树，（谁家新燕啄春泥 ）。”出自唐代诗人王维的《 钱塘湖春行 》。
5、“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，是郭沫若对小说《 聊斋志异》的评价。
6、议论文按其论证方式可分为立论文和驳论文两种。鲁迅的《“友邦惊诧”论》属于（驳论 ），毛泽东的《为人民服务》属于（立论 ）。
7、语文教学应在（师生 ）平等对话的过程中进行。（学生 ）是语文学习的主人，（教师 ）是学习活动的引导者和组织者。
8、“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的教育方法是（榜样示范教育法 ）。
9、博学之，（审问之 ），慎思之，明辨之，（笃行之 ）。
10、、《爱的教育》作者是意大利的（亚米契斯 ）。
11、“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自《 论语 为政 》。
12、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。
二、选择题。
1、下列词语中没有错别字的一项是（ D ）
A、陨落 奥恼懊恼 心旷神怡 B、赃物 震憾震撼 德高望重 C、绵延 弛骋 顾名思意义 D、迁徙 颠沛 迫不及待 2、词语“详略”是由“详”与“略”一对意思相反的字组成。下列词语中，完全由意思相反的字组成的一组是（C ）
A、前后 快慢 运输 B、春秋 手脚 出入 C、优劣 曲直 装卸 D、问答 抑制 厚薄 3、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，在王国维的《人间词话》中被用来形容治学的第三境界。这句话借用哪一位作家的作品？（B ）
A、柳永 B、辛弃疾 C、苏轼 D、李清照 4、因戊戌变法失败而慷慨就义，并写下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”诗句的是（ A ）
A、谭嗣同 B、康有为 C、梁启超 D、杨锐 5、下面作品中不是黄蓓佳所作的一组是（ C ）
A、《今天我是升旗手》《小船小船》 B、《我要做好孩子》《飘来的狗儿》 C、《我和我的影子》张之路《山羊不吃天堂草》曹文轩
2D、《亲亲我的妈妈》《你是我的宝贝》 6、其著作被誉为“获得教育学”和“学校生活的百科全书”的教育家是（ B）
A、赞科夫 B、苏霍姆林斯基 C、夸美纽斯 D、赫尔巴特 7、学生作文修改的评价要：（D ）
①注意考察学生修改作文内容 ②注意考察学生修改作文态度 ③注意考察学生修改作文过程 ④注意考察学生修改作文方法 A、① B、①③ C、①③④ D、①②③④ 8、2006 年 8 月 24 日召开的国际天文学联合会第 26 届大会，将“九大行星”改正为“八大行星”，被排除的大行星是（ C ）
A、土星 B、天王星 C、冥王星 D、海王星 9、“教学有法，教无定法”说明了教学工作具有（C ）
A、长期性 B、示范性 C、创造性 D、连续性 10、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（A ）和（ B ）。
A、孔子 B、苏格拉底 C、亚里士多德 D、孟子 三、判断题。对的在括号里打“√”错的打“×”（16 分）
1、“哀兵必胜，侵略者必将遭到可耻的失败。”“哀”在本句中是“悲痛、悲哀”的意思。
（× ）
2、“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，这句话强调了创作的现实内容和社会作用。
( √ ）
3、《语文课程标准》在第三学段指出，默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 500 字。250 (× ）
4、信息技术与语文课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革与创新。
（√ ）
5、《课标》规定，第二学段“习作”的要求是：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。” 能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象深刻、最受感动的内容 （× ）
6、“史家之绝唱，无韵之离骚”是老舍鲁迅对司马迁《史记》的评价。
（× ）
7、口语交际的核心是“交际”二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。（√ ）
8、当今世界最著名、学术声望最高的奖是诺贝尔奖，设有数学、物理学、化学、生理学或医学、文学、和平和经济学等奖项。没有数学 （× ）
四、连线题。
1、 《欧也妮 葛朗台》———— 巴尔扎克 《茶花女》———— 小仲马 《童年》———— 高尔基 《罗密欧与未丽叶》———— 莎士比亚 2、
卧薪尝胆———— 勾践 高山流水 ———— 俞伯牙 鞠躬尽瘁 ———— 诸葛亮 暗渡陈仓 ———— 刘邦 3、 沉舟侧畔千帆过，———— 病树前头万木春。
何当共剪西窗烛，———— 却话巴山夜雨时。
长风破浪会有时，———— 直挂云帆济沧海。
无边落木萧萧下，———— 不尽长江滚滚来。
4、 业精于勤，荒于嬉 ———— 韩愈 男儿须读五车书———— 杜甫 青，取之于蓝，而青于蓝 ———— 荀子 吾生有涯，而知也无涯 ———— 庄子 五、简答题 1、新课程标准的基本理念是什么？ （1）、全面提高学生的语文素养。
（2）、正确把握语文教育的特点。
（3）、积极倡导自主、探究、合作的学习方式。
（4）、努力建设开放而有活力的语文课程。
2、《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？ 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。。《课程标准》总目标中所列的 10 条，是对接受义务教育的每一个学生在语文素养方面的基本要求。如果达到了这 10 条要求，就应该认为“全面提高了学生的语文素养”。
《课程标准》中语文素养的内涵是非常丰富的。它绝不是一种纯粹的语言技能，而是一种综合的文明素养，是个体融入社会、自我发展不可或缺的基本修养。语文素养概念的提出，使语文教学在弘扬科学理性精神，注重语言的准确、简明、实用，满足国家现代化生产的基本要求，与防止把人工具化，注重创新思维的培养、人文精神的熏陶、完美人格的塑造这两者的矛盾张力中寻求一种平衡。这是对《语文教学大纲》的历史性超越。
3、新课程关于教学的建议是什么？ （1）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
（2）在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
（3）重视情感、态度、价值观的正确导向。
（4）正确处理基本素养与创新能力的关系。
（5）遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。
六、分析题。
《司马迁发愤写史记》一课教学案例
师：同学们，让我们一起来观察插图，看看司马迁正在—— 生：司马迁正在专心致志地写《史记》。
师：司马迁在写《史记》的时候，他的动作、神态是怎样的？ 生：司马迁一手按住竹简，一手紧握毛笔，认认真真地写着。
师：他心里在想些什么？ 生：我一定要写完这本史书，完成父亲的遗愿。
师：大家能不能更具体地想象一下司马迁是怎么样写《史记》的吗？ 生：司马迁在昏暗的油灯下聚精会神地写着写着，他是那样的认真。
师：想象很不错啊！
生：夜深人静，窗外寒风呼啸，司马迁不由自主地缩了缩脖子，但是他并没有停下来，而是搓了搓手，继续埋头苦写。
师：你说得更具体了。你们知道司马迁这样忘我的工作是为什么吗？ 生：他要完成父亲的遗愿。
生：他要用实际行动来洗刷自己身受的耻辱。
生：他在想：我的死要有价值，要比泰山还要重。
生：我要做一个对社会有用的人，不能自暴自弃。
师：从你们的发言中，可以证明你们已经读到的司马迁的内心世界了，已经会读书了，真棒！这时，你想对司马迁说些什么呢？ 生：司马迁，你是我学习的榜样！
生：司马迁，你是一个真正的男子汉！
生：司马迁，你是一位了不起的大英雄！
…… 案例分析：教者在教学《司马迁发愤写史记》的时候，引导学生观察插图，想象司马迁这个人物的动作、神态、内心活动，引导学生触及司马迁的内心世界，并顺势要求学生与人物“对话”，表达了对司马迁的敬仰之情。我认为教者这样教学的目的在于通过引导学生观察插图，让他们意识到人活着，就要活得有意义，不能只考虑一己私利，而要追求生命的价值。理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的真正意义所在。事实证明，教学效果是不错的，让学生由表及里，深入理解了课文内容，把握住了人物形象。
小学语文教师学养大赛模拟试卷 一、填空题 1、语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养 、正确把握语文教育的特点 、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程 。
2、新课程倡导 自主、合作、探究 的学习方式。
3、《语文课程标准》阶段目标从“ 识字和写字 ”、“ 阅读 ”、“ 写作 ”（小学 1~2 年级为“写话”，3~6 年级为“习作”）、“ 口语交际 ”四个方面提出要求。课程标准还提出了“ 综合性学习 ”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
4、《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据 知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。
5、对春联。
山河增秀色，（ 大地沐春晖 ）。
（ 梅开春烂漫），竹报岁平安。
神州有天皆丽日，（ 祖国无处不春风 ）。
春雨洗尘埃一片清新好风景，（东风送和煦千株红艳最芬芳）。
山美水美春光美，（ 天新地新气象新）
春回大地千山秀，（ 日照神州百业兴）
6 唐代诗人柳宗元，世称“柳河东”，所写游记最脍炙人口，其中以《小石潭记》最为著名。柳宗元还写了不少寓言故事，如《黔之驴》。诗也很有名《《江雪》：千山鸟飞绝，（万径人踪灭）。孤舟蓑笠翁，（独钓寒江雪）。
7 写歇后语：
（十五个吊桶打水）——七上八下 擀面杖吹火——（一窍不通）
小葱拌豆腐——（一清二白）
竹篮打水——（一场空）
（ 黄鼠狼给鸡拜年）——没安好心 8.高尔基 是前苏联著名作家，他在散文诗《 海燕 》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。他的自传三部曲是《童年 》《 在人间 》《我的大学 》 9.我国的四大名著分别是（ 曹雪芹）写的《 红楼梦 》，（ 吴承恩 ）写的《西游记 》、（ 施耐庵 ）写的《水浒传 》、（ 罗贯中 ）写的《 三国演义 》。我国四大民间故事分别是 牛郎织女 、 孟姜女 、 白蛇传 、梁山伯与祝英台 。
10、诗人指出：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死了也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。这就是（南宋 ）
诗人（ 李清照 ）写的（ 夏日绝句 ）。诗的原句是：
生当作人杰 ， 死亦为鬼雄 。司马迁也说过：“人固有一死 ， 或重于泰山 ， 或轻于鸿毛 。文天祥在《过零丁洋》中说：“ 人生自古谁无死 ， 留取丹心照汗青 。这些都是诗人们的鲜明的人生观。
二．选择（5 分）
1. 两句三年得，一吟双泪流。形容的苦吟诗人是 （ C ）
A.孟郊 B.韩愈 C.贾岛 D.李贺 2. 不愤不启，不悱不发启发式教学法最早的倡导者是 （ A ）
A.孔子 B. 老子 C. 毛泽东 D. 孟子 3. .在蒋介石不断围剿下，红军中央机关和红一方面军 8 万多人被迫突围长征的时间是 （ b ）
A.1933 年秋天 B.1934 年 10 月
C.1935 年 1 月 D.1935 年 10 月 4. 下列词语中加点字的注音全部正确的一组是 （ ）
A．粗犷（ɡuǎnɡ）
狙（zǔ）击 鳞次栉（zhì）比 战战兢兢(jīnɡ) B．欺侮（wǔ）
租赁（lìn）
刚愎（bì）自用 恪（kè）尽职守 C．泥泞（nìnɡ）
湖泊(pō) 苦心孤诣（yì）
惟妙惟肖（xiāo）
D．浸渍（zì）
提（tí）防 引吭（hánɡ）高歌 一叶扁(piān)舟 5. 2010 年上海世博会的主题是 （ C ）
A．人类与自然 B．发现的时代 C．城市，让生活更美好 D．居住与环境——人类家居科技 6 下列句子中，加点的词语使用正确的一句是 （ ）
A．虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。
B．成熟的苹果吃起来酸甜可口，不熟的苹果吃起来索然寡味。
C．一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。
D．脱离实际，凭主观想象制订实施方案，这种闭门造车的做法能不脱离实际吗？ 7．2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分，四川汶川发生里氏 8.0 级特大地震。在党中央、国务院和中央军委坚强领导下，全党全军全国各族人民众志成城、力克时艰，取得了抗震救灾斗争的伟大胜利。2008 年 10 月 8日，中共中央、国务院、中央军委在北京人民大会堂隆重举行全国抗震救灾总结表彰大会。伟大抗震救灾精神的内涵是 （ ）
①万众一心、众志成城 ②不畏艰险、百折不挠 ③以人为本、尊重科学 ④坚韧不拔、敢于胜利
A． ①②③ B．②③④ C． ①②④ D．①③④
8．“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”中的“妃子”是（ C ）
A、王昭君 B、西施 C、杨玉环 D、貂蝉 9．“海内存知已，天涯若比邻”这一名句出自（ B ）
A、杨炯 B、王勃 C、李白 D、王维 10．“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”是（ C ）的名言。
A.孔子 B.老子 C.孟子 D.庄子 三．假如下面课文的主人公也被评为感动××十大人物之一，请任选一个，仿照下面的示例写一段颁奖词。
谭千秋 哈尔威船长 钱学森 司马迁 廉 颇 [示例] 获奖人：袁隆平（2004 年度感动中国十大人物之一）
颁奖词：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师时，已具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下时，却仍专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。
获奖人：
颁奖词：
四．案例分析 三年级语文《掌声》教学片断 片断一：揭示课题 师：看老师板书课题，我们要认认真真地写字，踏踏实实地做人，“声”字要注意上横长，下横短。看了课题你会产生什么样的问题? 生 ：这篇课文中发生了什么事 生 ：是谁给谁掌声 师：大家会根据课题提出问题是一种很好的学习方法，请同...
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