下面是小编为大家整理的消防安全形势分析报告 教育系统消防安全形势研判,供大家参考。
教育系统消防安全形势研判
当前，全国正在开展构筑全社会消防安全“防火墙”工程，而学校是一个特殊的集体，在构筑“防火墙”工程中处于重要的地位。中小学人员密度大，管理漏洞多，学生的消防安全意识也不强，火灾隐患比较多，容易酿成火灾事故，对国家造成了重大的经济损失和政治影响。因此加强中小学消防安全工作，减少校园火灾发生，对构筑“防火墙”具有十分重要的意义。本文试从中小学幼儿园当前存在的火灾隐患及其防火对策作粗浅探讨。
中小学幼儿园由于人员大量集中，用电、用火频繁，而且多数学校是集教学、住宿、食堂、会议、游艺活动、理化实验室、电教等多功能公共场所，因此，消防安全工作任务较重。近年由于好多地方对校园的消防安全重形式轻落实，教师、学生缺乏必要的防火、灭火和火灾自救知识，加之一些校园成为“首长工程”，建筑工程消防审核审批手续简化，目的是“大干快上”，结果隐患百出，消防安全教育管理与校园安全建设不适应，留下先天性的灾害肿瘤。
一、加强组织领导，全面落实消防安全责任制
以提高消防安全意识为主线，各学校建立和健全了以校长为组
长的学校消防安全领导小组，强化层层管理。为更好地发挥学校
消防安全领导小组的职能作用，各校坚持做到消防安全工作校长
亲自抓，分管领导重点抓，各处室负责人、班主任具体抓的管理
机制，实行安全工作责任制，与班主任签定安全责任书，层层落
实、责任到人，实现消防工作群防群治，把火灾事故消灭在萌芽状态。
二、完善消防安全制度，加强消防安全管理
为规范学校消防安全管理，建立了消防安全相关的安全管理制度：如《学校消防标准化档案》、《学校安全工作值班制度》、《学校安全工作巡查制度》、《学校消防安全工作制度》等。设立以班主任为安全检查员对消防安全每天检查，发现问题及时向处室责任人汇报；校园各区域安排教师轮流值日，定期检查，并记好值日记录。通过细化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使消防安全工作制度化、规范化、常态化。
三、强化消防安全检查督促，加强防范管理
(一)建筑情况
1、建筑用途是否符合有关法律法规规定，在建、在修施工场所是否落实防火措施、管理制度和操作规程。
2、建筑是否依法经消防设计审核，消防验收和使用前消防安全检查是否合格，是否存在建筑设施未经消防部门验收就擅自投入使用的情况。
3、室内装修装饰材料是否符合消防安全要求，使用外墙保温材料的建筑防火性能是否符合消防安全要求。
4、是否擅自改变建筑防火分区，高层建筑管道井封堵等竖向防火分隔措施是否落实。
(二)消防设施
1、疏散通道和安全出口是否畅通，防烟、封闭楼梯间是否保持原
验收合格状态，是否安装应急照明灯和疏散指示标志，运行是否
正常。
2、室内外消防栓、水袋、高压枪头是否齐全，栓口是否可以出水。
3、火灾报警系统、防烟排烟系统或自动喷水系统等消防设施是否
运行正常。
4、消防控制室设备运行是否正常。
5、灭火器材、设施设备配备是否符合规定。
(三)日常管理
1、校长是消防安全的第一责任人。消防安全责任人、重点部位消
防安全管理人员是否明确，责任是否落实。
2、用火、用电、用气、用油等消防管理制度和消防设施设备定期
维护、检测制度是否健全和落实。
3、消防安全“四个能力”(检查消除火灾隐患能力、扑救初起火
灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力)建设是
否开展。
4、消防控制室值班人员是否经过培训并持证上岗。
5、是否制定灭火和应急疏散预案并定期组织开展演练。
6、是否建立消防安全“户籍化”管理档案，每月实行消防安全管
理人员、消防设施维护保养、消防安全自我评估“三项报告备案
制度”。
7、用电线路是否存在老化和乱接乱搭现缘，是否存在布线不合
理或未采取套管护线措施，插座、开关、电表等是否敷设在木质
可燃物上。
8、食堂液化气钢瓶是否合格，钢瓶与灶头明火距离是否过近，灶
台排油管道是否定期清理。仓库、实验室是否对易燃易爆等危化
物品进行妥善管理并落实双人双锁制度。
9、学生宿舍是否存在违规使用热得快、电炉等电器。
四、强化消防安全教育，树立消防安全意识
根据上级会议精神，有针对性地开展内容丰富、形式多样的消防
安全教育，重点对火灾危害、火灾预防、火灾逃生、灭火器使用、严防拥挤踩踏、预防煤气液化气中毒等消防安全常识进行宣传培训，不断提高全体师生的消防安全意识。
1、结合安全教育，利用每天晨会和每周集会，学校领导和班主任
教师对学生进行深入细致的安全知识讲解和学习，带动全校师生
对安全知识的重视和预防。
2、广泛利用学校多媒体、校园橱窗、教室黑板报、手抄报，学生
安全主题班会、团会活动等途径，大力宣传消防方面的知识。教
育师生人人都有维护消防安全的义务，做到人人都知道火警报警
电话119，人人熟知消防自救常识和安全逃生技能。
3、开展一次教职消防安全培训，提高了全校师生的消防意识，使
他们了解消防基本知识，掌握消防基本技能。
4、在提高师生消防意识，掌握消防知识的同时，开展一次消防
疏散演练活动。通过消防灭火、紧急疏散、自救逃生等演练，切
实增强了师生消防意识和自防自救能力，也进一步提高了消防队
伍的反应能力和处置突发火灾的能力。
五、制定消防安全紧急预案
安全责任重于泰山,消防安全无小事,为了使火险隐患能够在
第一时间得到有效控制,并保证学生能够处危不乱,科学避险,减少
盲目、慌乱和踩踏事故的发生,学校组织教职工,通过对教室、会
议室、实验室等,学生集中区域进行实地考察,反复研究、制定了
切实可行的“消防安全紧急预案”,并且组织与“消防安全紧急预案”有关人员进行学习和演练,同时把“预案”以文件的形式,发
到各科室和班主任老师处。
六、存在问题
我区各学校消防安全工作虽然取得了一些成绩,但还存在一些
问题和簿弱环节。一是部分消防栓管道无水，从建成至今无消防
验收报告，属违法使用。二是部分学校灭火器是否完好检查记录
有间断，过期的灭火器未及时更换。三是少数学生手机带入学校，手机充电难以杜绝,容易引起用电短路起火；四是少数学生法制观
念有待提高,有意损坏消防器材现象时有发生。今后,我们将对存
在的问题,认真研究对策,采取切实可行的措施,努力把我校的防
火安全工作做得更好
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