下面是小编为大家整理的银行优秀青年先进事迹材料【精选推荐】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
银行优秀青年先进事迹材料3篇
第1篇: 银行优秀青年先进事迹材料
锐意进取勇于创新
银行优秀青年先进事迹
江皖晋同志于1991年毕业于天津外国语学院国际贸易专业，同年分配于天津农行国际部，后更名为天津农行世贸支行。作为国际部早先的拓业者，她对创业的艰辛有着更深刻的体会，因为那里融合着她的梦想，她的爱和她的滴滴汗水。为了工作她骑着单车跑遍了市内的大街小巷，不辞辛苦的往来于银行和客户之间；
为了工
。
主义的理论，并理论联系实际，将这一理论运用到实际工作中去；
对待工作，她兢兢业业，严谨求实。作为成都道分理处的带头人，她不仅努力钻研业务，出色的完成本职工作，还带领大家一起推动了我们业务的飞速发展，使成都道分理处从激烈的市场竞争中脱颖而出；
对待同志，她是和善、有凝聚力的。虽然对待同事的关心是一点一滴的，但大家的心里是温暖的，有这样好的一个带头人和这样一个团结向上的集体，再难的工作也能迎刃而解。
值得一提的是，成都道分理处自从98年3月成立以来，到98年末，各项存款余额已达到14834万元，因人员调整，行领导将工作重任放在了江皖晋的肩上，大家都在看着她，希望她取的更大的成绩，事实上她用自己的行动说明了一切，证明了自己的能力。上任伊始，通过深入的细致的调查研究，她很快地摸清了业务发展地脉搏，提出了“树立成都道人新形象，争创农行一流”的目标，将先进的管理理念与日常业务相结合，精心组织，措施到位。为了提高服务水平，她多次组织员工到一些服务先进单位学习，并自己在服务水平，服务纪律，服务仪表上起模范带头作用。在内部管理上，她从缕顺日常管理系入手，将以“人”为本的管理思想贯彻到实际工作中去。为此她大力引入了竞争激励机制，实行了功效挂钩考核，内外勤人员捆绑式考核等办法，取得了实效。
第2篇: 银行优秀青年先进事迹材料
先进个人事迹材料
孙海峰，是我校的一名年轻的数学教师，中共党员，小学一级教师，出生于一九八三年一月，二零零零年毕业于南阳四师师范学校，后又参加了成人自考专科考试，于二零零八年取得专科学历，现在正在进修本科学历。自二零零零年参加教育工作以来一直做小学数学教学工作，现任中卫中心学校一年级数学教师。我忠诚党的教育事业，在十年的从教生涯中，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他的教育与教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。
一、他是一名思想进步的青年教师
“做一个合格的人民教师，首先要有一个健康进步的思想”。孙海峰同志在师德上首先严格要求自己，认真学习和领会党的路线、方针、政策，认真学习“三个代表”重要思想和胡锦涛***关于“社会主义荣辱观”的重要论述。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生尊重学生。为了提高自己的思想觉悟，他认真学习《教师职业道德规范》，按标准严格要求自己，处处以身作则，时时做到 “教书育人，言传身教”，以自己的人格去感染学生。工作中他积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校和上级主管部门布置的各项工作，任劳任怨。在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快地提高。
二、他是一名创新型的青年教师
学习的目的在于为我所用，他在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。她的教学能够把教材内容与学生生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习环境。同时注重学生的探索发现，引导学生在活动中学习，学会交流，学
会合作，提高学习能力。改变以往教师演示，学生模仿的传统的教学方式，在学生中开展探究式学习，课堂上实行“活动化”教学，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。经过努力她在教学中取得了一定成绩。
三、他是一个有爱心的青年教师
从教以来他一直担任数学教学工作，为了协助班主任的工作，孙海峰用爱心塑造师魂，并始终把爱学生放到第一位，抱着一颗爱工作更爱孩子的心情，精心呵护着她的班级。与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动地与他们相处。在课下与学生共同解决问题，只要学生提出的问题他都不厌其烦地回答他们。对于学困生和优等生他都是一视同仁。对性格孤僻的学生，更多地给他们以热情帮助，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。教师的真诚学生是感受得到的，只有当学生接受了你这个人，才能以主动的心态接受你的教育。他管理班级的方法是：生活上给点爱，关心体贴学生，学习上启发引导学生，做到用爱心温暖学生，用童心去理解学生，用耐心去引导学生，对学生动之以情，晓之以理，使其乐于接受老师的教诲。2010年被授予“优秀少先队辅导员”的称号。
四、他是一名业务精湛、投身课改的青年教师。
作为一名教师的他，从没有在过去的成绩上停滞不前，一直是高标准严要求的对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；
及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩一直位于同年级前列。他所带班级的学生在学科考试中均名列前茅，她一直都本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
“春风化雨，润物无声”。他深知，在他工作的教室里放飞的是希望，守巢的是自己；
那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；
那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对于当初的选择，今生他无怨无悔，她感觉从事教育是他一生的幸福。他会用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。她将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起中国教育明天的太阳。
二0一0年八月篇二：优秀青年教师事迹材料
优秀青年教师事迹材料
优秀青年教师事迹材料
晓行夜耕，慧泽蓓蕾朵朵
**，**省**市**县实验小学优秀教师，教导主任，曾获“**县师德标兵”“**县好女儿”“县优秀共产党员”“县优秀教师”“**市骨干教师”等荣誉称号。关爱学生，扎根课堂，刻苦学习，勇于实践，勤于笔耕，有20余篇文章获奖或发表。
教学风格：课堂是孩子成长的乐园！这里有神气的汉字，多情的词语，经典的句段，感人至深的篇章；
有愉悦的氛围，有独特的发现，有一张张纯真的笑脸；
有美妙的音乐，有精彩的故事，有丰富的活动，有充分的展示，孩子们激情澎湃，个性张扬??.
教育理想：追求幸福教育，打造幸福课堂，成就幸福人生，是我幸福工作的指路灯。“让教育为孩子一生幸福奠基”是我不懈的追求。以生为本，笑在课堂，乐在课堂，成长在课堂，是我今生倍感幸福的事。
“她是个沉静的智者，在沉静中追求，充满韧性。她默默耕耘在教苑，呵护花的茁壮，静听花语，静盼花开。”这是喜欢她的领导和同事由衷的夸赞。
**老师出身农村，巍峨的群山雕塑了她的执着和坚毅，辽阔的原野、奔腾的江河孕育了她的淳朴和坦荡，她继承了父母的善良朴实、耐劳诚信的品质，特别注重培养学生拥有“诚信、爱心、感恩、宽容”的美德。她17岁就成了一名村小女教师，教一、三年级复式班，胸怀“付出总会有回报”的信念，晚上准备七八门学科教案，直到深夜12点。一年过后，任教二个班的学生成绩名列全乡前茅，因此调入乡中心校。新的挑战是每周22节课，同时担任一年级班主任、少先队大队辅导员以及每周两节微机课。没有抱怨，只有奋进，默默工作、默默承受。六年之后，再一次因为成绩优异，当选学校教导主任。肩负更重要的使命，辛苦创业，不仅仅为了自己，更为了全校师生。一片新的天空，一种新的追寻。一颗小苗栉风沐雨，蓬勃向上，参天大树，绿荫如盖??
奇迹的创造源于坚定的信念和澎湃的热情。
晓慧老师是个“学习狂”。她酷爱读书，经常像饥饿的人扑在面包上一样。她认真参加各级各类培训：骨干教师培训，班主任培训，大队辅导员培训，教导主任培训；
参加川师大教育硕士套读研修班，参加“知行中国——小学班主任培训”，参加“国培计划•小语骨干教师”短期集中培训，参加国家级新课程网络教研培训活动??.门门成绩优异，次次捧回“优秀学员”荣誉证书。
这绝非偶然，这是乐业、敬业、爱业结出的硕果！这是对教育理论的尊崇和亲
“我喜欢静静地读书，把教育的理想倾注在一群孩子身上，孩子的快乐就是我的快乐，孩子的幸福就是我的幸福。在这条曲折征途上，每每遇到绊脚石，我都会微笑蹲下身，弯弯腰，越过一次又一次的障碍。”欣赏晓慧老师的内心独白，如诗一般。
“一路走来，磕磕绊绊，但我追寻教育之美的心永恒。教育的美，是没有止境的美，是溢满爱的美。无论如何，我会一直追寻下去！在静心中发现美的存在，大自然的美、生活的美、教育的美、课堂的美、孩子的美、同事的美??”多么美丽的教育情结，让她成为一名优秀的人民教师。风雨12年，一路走来，有过笑，有过泪，有过喜，也有过悲，但在脑海中常常盘旋的却是风雨过后的彩虹，苦累过后的快乐，付出过后的收获和流泪过后的幸福。因为在孤寂中，她选择了守望；
在承受中，她选择了坚强。
“辛勤播种，细细耕耘，有一份付出，也有一份收获。悉心呵护，静静聆听，有花开的声音，也有爱的絮语。步履坚实，走上自己喜欢的讲台；
教鞭点击，开启孩子探索的智慧??这，就是我深爱的美丽的事业——甘于奉献、执着追求的教育事业。因为我一直相信：教育是美丽的，溢满爱的教育更美丽！20年后，也许我还是一名教师，但一定更懂得幸福的真谛，也会比现在更有创造力，做一名点灯人，和孩子们一起，幸福生活每一天，乐此不疲！”听着这诗一样的语言，我们唯有祝福，祝普天下的教苑天使们永远青春无敌。篇三：优秀青年教师事迹材料
用爱去教书 用心去育人
自2000年8月工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践 , 作为一名青年教师，我服从领导分配,根据工作需要,哪里有重担,我就挑哪里,哪里有困难,我就教哪个班级.我严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情.我能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
一在领导的期望中我快乐成长
领导为了引领我的成长, 多次为我创造条件,使我有机会听到教育专家和教育名家讲座和讲课,常听名家教诲，不要把教师当谋生的职业，而要当作事业。身为第一线的教师,多次得到领导的指导和支持,使我在教育教学上取得了显著的成绩.
我在工作中认真学习邓小平理论和三个代表重要思想,牢固树立科学的发展观,忠诚人民的教
育事业,全面贯彻当的教育方针,积极实施素质教育,热爱学生,在促进学生的全面发展上取得了显著成绩.2005年至2006年度、2006年至2007年度在班级工作中成绩显著,被新沂市教育局评为优秀班主任,因在德育工作中成绩著, 2004年、2005年、2006年、2007年、2009年被评为优秀教师.2009年我还参加教学设计大赛《长方体的认识》教学设计荣获一等奖。2006年暑期我利用值班时间为全班学生补课四天。我所带的班级教学成绩在镇抽考统考中多次名列前茅. 2004年全镇第二、2005年、2006年、2007年均考全镇第一。教学是一项融科学和艺术于一体的富有创造性的工作。课堂组织教关注每一位学生，运用一定的组织艺术，努力调动学生的有意注意，激发学生的情感，使学生在愉快、轻松的心境中全身心地投入到学习中去。备课上课之余，便广泛涉猎专业书籍和相邻学科的书籍，把读书看报作为生活的重要内容，因为我深切体会到，厚积才能薄发，
深入才能浅出。
记得前苏联教育学家苏霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是读书、读书、再读书。”在读中发现问题，又在读中解决问题。作为一名教学第一线的教师兼班主任，站在新旧教材、新旧观念的交叉点上，如何在课堂教学中，正确、合理，乃至于创造性地使用教材，尊重学生的情感体验，把教学目标和德育目标巧妙地融合在教学环节的细枝末节中，从容、睿智、幽默、深刻、简洁地把课上的平实、朴实、扎实，是我一直追求的目标!
二对学生真诚无私的爱是我幸福的源泉 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”对学生要有关爱之心、理解之心、平等之心、尊重之心，而这种关爱、理解、平等、尊重常常渗透在教师的一个眼神、
一句话、一个举动之中。我深深地知道，教师的一句话、一个眼神，可能让学生记一辈子，甚至影响到他的人生。教育引导学生要讲究方法，不宜大张旗鼓，众人皆知，而要春风化雨，润物无声。
第3篇: 银行优秀青年先进事迹材料
如何实现人生的价值，或许每个人都有不同的答案。作为省分行公司业务部的普通一员，身在平凡的岗位，却深深的明白，“人生的价值在于执着的奉献”。从走出大学校门，迈入建设银行的那一天起，就下定了要将毕生的精力奉献给自己所从事的这份事业的决心，参加工作以来，积极开拓进取，默默无闻奉献，以一名优秀青年员工的风采，追寻着自我的价值。
人生的第一次角色转换
当我走出大学校门，迈入建设银行这座神圣的殿堂的那个时刻，我对自己有了一个更高的要求，也翻开了自己人生崭新的一页。。先后服务于省网通、省联通、省移动、省烟草、花村酒、肥业、天脊煤化工等多个总分行级重点客户，成功为多个客户营销我行重要客户服务系统，完成资金结算网络的组建工作，参与操作了金融界第一笔真正意义上的银团贷款，成功营销省烟草公司，实现了我行与省烟草公司多年来合作的零的突破。
士康科技集团是世界五百强之一，属台资企业，大陆的总部设在深圳，是各家商业银行竞争非常激烈的优质客户。2002年士康科技集团设立公司之初，我行就积极的进行营销，基于一些历史原因，我行始终未能打开与其的合作局面。ⅩⅩ年底，该公司向各家商业银行提出10天之内解决一笔4亿元流动资金贷款的需求，同时也提出了一些会计结算方面的特色要求，企业的财务人员非常专业，都是一些有银行从业经验的金融专家，谈判和定价能力极强，需求非常苛刻在我行历史上也是非常少见的，与其说是一次营销的机会，不如说更是对我行业务的一种挑战。针对这一情况，我行迅速成立工作小组，研究客户需求，学习有关业务，第一时间拿出了应对方案，方案能否成功、能否顺利通过这次机会建立我行与士康科技集团企业的合作关系，我们心里都没底儿。记得当时客户要求在12月28日之前给予承诺，并且还得赴深圳办理具体的业务手续，在深圳分行的协助下，我和经办行的客户经理当日一早带着我们的方案飞赴深圳，当我们按照方案亲自给了客户承诺的那一时刻，客户被我们的效率和亲赴总部进行营销的这种精神折服了，由于当时和我们竞争的主要是工行，客户明确表示如果当日下午四点半之前工行再不给予承诺的话，业务需求全部给建设银行做，结果工行最终没有出现，我们顺利拿到了这笔业务，以此为契机，彻底改变了客户对我行的认识，逐步开始与我行进行全方位的合作，结束了我行与世界五百强企业没有合作的历史局面。
工作之余，我经常参加团组织的各项活动，ⅩⅩ年参与了总行“青年风采大赛”的组织工作。根据省分行团委的工作安排，ⅩⅩ年我兼职担任省分行机关团委书记，我积极组织广大青年员工开展形式多样的活动，ⅩⅩ年成功组织筹办了地区首届“e路通”杯足球比赛，2006年组织参加省分行“青春建行”主题活动，获团体二等奖。几年来，自己业务技能提高了，管理与风险意识加强了，组织协调能力也进步了，平凡中的我正在日渐成熟。