下面是小编为大家整理的2022年度党员谈心谋发展开新局【完整版】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
党员谈心谋发展开新局4篇
【篇一】党员谈心谋发展开新局
不忘初心谋发展 砥砺奋进谱新篇
——友谊学校2017年度工作总结
萧山区友谊学校创建于2003年，是一所九年一贯制的民办学校。学校占地面积45亩，建筑面积25564多平方米，教学设施设备较为完善。目前，学校在校生2306人，1—9年级共六十个教学班。学校现有在岗教职工159人，其中专任教师114人，教师的学历和任职资格合格率为100%，获得区级以上荣誉的教师达15%。学校多次受到区政府及区教育局等上级部门的嘉奖。
2017年度，友谊学校在萧山区教育局党委的正确领导下，在各业务部门和经开区中心校的有效指导下，全校教职工精诚团结，奋力拼搏，不负众望，学校工作取得了一个又一个的胜利，较为圆满地完成了年初制订的工作计划。现在我把学校的工作系统地进行梳理，向组织上、向各位领导进行汇报。我的汇报内容为十六个字：“立德树人、以生为本、培师育能、以法治校”。
一、立德树人为根本任务，全面实施素质教育
1.学校德育以课堂教学为主渠道，鼓励教师挖掘教学内容中的德育因素。教师利用教学内容，在课堂上注重对学生进行“情感、态度、价值观”的培养。另外，开展形式多样，丰富多彩的课外活动，通过在国旗下讲话、少先队入队式、经典朗诵、文明行为习惯养成、读书征文等活动，潜移默化地教育影响学生的成长。学校的“六•一”节开展的活动，浙江日报记者来校进行了采访报道。
学校在萧山区2017年暑期读书征文活动中，成绩斐然。我校学生谢琪羽、牛志慧荣获一等奖，特别是有许多学生荣获二等奖、三等奖和优秀奖，取得了历史上最好的成绩。
2.学校成功地举办了第二届体育节及春季、秋季运动会，充分利用体育课及大课间，有效地对学生进行体质训练，根据学生的兴趣和爱好，成立了如足球队、篮球队、田径队等体育社团。利用美术、音乐课，以及艺术社团和午自习对学生进行审美教育，陶冶学生情操。
天道酬勤。萧山区教育局2017年对我校体育抽测中，学校取得了38.33分的好成绩，比上年度高出50多分。体育比赛成绩骄人，2017年学校参加区各类比赛，荣获校园足球超级联赛初中女子D组冠军、小学女子D组冠军，小学篮球联赛男子D组冠军，中小学生田径团体D组第三名，彰显了我校省足球特色学校。
二、以生为本抓有效课堂，着力提高教学质量
1.学校以教学工作为中心，重视抓教学质量的提高。学校以《教学质量监控工作条例》、《抽考备考方案》、《有效教学检查视导方案》为抓手，教学管理人员推门听课试导，定期与不定期地进行教学检查，督促帮助教师进行有效的课堂教学，充分发挥课堂上教师的主导和学生的主体作用，向40分钟课堂要质量，努力提高自己的教学水平，使学校的教学常规工作落到实处。
一份耕耘，一份收获。萧山区教育局2017年抽测小学“六数、六英、四语”三个学科中，我校荣获同类学校评比，六年级数学第一名、四年级语文第一名的优异成绩。
2.学校的教学，倡导教师转变教学观念，积极进行教学改革，注重学生能力的培养，反对“满堂灌”教学和“题海”战术。学校每年给高一级学校输送一大批、有发展潜力的合格新生。如今年萧山第十一中学高考一本达线两人，其中就有一名我校学生庞欣超，十一中校领导在第一时间给我校送来喜报。
三、培师育能抓教师培训，力求提升教学水平
学校十分重视对教师的培训和培养。利用“友谊名师工作站”，邀请当地名师到校上观摩课，如金帆学校的谢晓春、银河小学的沈洁等。学校聘请金山初中阮长海等专家到校进行专题讲座；
学校有效地开展校本培训项目和教师继续教育；
实施“青蓝工程”，激发了青年教师的工作热情，加快了其成长的步伐。也使得一批老教师感受到青年教师的活力，需要更新教学概念，改进教学方法，以适应新时期的教育。
学校重视班子队伍的学习和提高。暑期，学校聘请教师进修学校沈烈锋、金山初中杨英等专家，到校对班子队伍进行培训。校长参加了萧山区“校长美国研修”学习班。
教师的培养，成绩喜人。罗作平同志荣获2017年萧山区第十七届教坛新秀。张锋、杨光富等同志，参加萧山区教师培训，均被评为优秀学员。姜永恒、巩国凯参加萧山区组织教师命题比赛，均获得了三等奖，张锋参加萧山区第十一届教师阅读征文荣获三等奖，如此等等。校内一大批青年教师脱颖而出，如雨后春笋，成为学校教学的骨干力量。
四、以法治校促规范管理，打造和谐平安校园
1.学校根据实际，理顺并完善了学校管理制度，通过《教师工作手册》的形式印发给教师，要求教师以法治教。在教师队伍中开展“爱教、爱岗、爱校、爱生”的四爱活动，定期召开家长会议，让他们给学校的教育教学工作提出合理的建议，创建平等的师生关系和家校关系，逐步打造和谐的人文环境。
学校档案管理工作科学、规范、有序，资料收集及时、齐全，2017年又被萧山区教育局评为优秀等级。
2.建立健全安全工作制度，形成了《安全管理组织机构及主要职责》、《安全工作“一岗双责”制实施方案》、《安全事故责任倒查制度》、《领导干部负责楼层安全卫生制度》等学校安全工作制度。学校牢固树立“安全第一”的意识，分类有效地对师生进行安全教育，及时排查安全隐患，安全工作警钟常呜，常抓不懈，将隐患解决在萌芽状态。
2017年度，我校无一起安全责任事故发生，这是对我校细致入微的安全工作最大的回报和奖赏。
3.学校牢固树立服务意识。教师的一切教育教学活动，为学生成人成长服务。另外，学校的后勤实行全校车接送，食堂统一配送，更好地服务于教育对象。
4.除了每年按学校工资制度给教师增加工资外，继2014年学校增加绩效工资之后，2017年开始，学校全年拿出近40万元左右，新增了教师的课时工资项目，体现了多劳多得，使工资更趋于合理，极大地调动了教师工作的积极性。
5.学校积极改善教师的住房条件。利用暑期对教师的住房进行了装修翻新，添置新的生活设施，解决其后顾之忧，使得教师能安居乐业，更好地教书育人。
2017年度，学校各方面的工作，可谓硕果累累。当然我们的工作还存在一些不足，如抓“语、数”这样传统的“主学科”，而忽视象了英语这样的学科。今后，我们将认真总结，拿出具体的措施，使得学生的成绩得到均衡发展。
新的时代，新的气象，新的作为。展望2018，在十九大的春风鼓舞下，在区教育局党委的正确领导下，在局各业务部门及中心校的具体指导下，学校将从以下几个方面开展工作：
一是提升质量不放松。抓教育教学质量是友谊学校一个永恒的主题，学校本着秉承传统、开拓创新的精神，继续抓好教育教学工作，争取取得新的成绩。
二是打造办学特色。以学校省足球特色为引领，将体、音、美“小三门”打造成学校的“大三门”。创新思路，通过引入外教创英语特色学科，促进学校薄弱学科教学。
三是创建省标准化学校。学校已经启动了创建省标准化学校工作，对标完善和改进工作，在区教育局的指导下，在兄弟学校的帮助下，争取一举成功。
四是加大投入改善条件。学校进一步加大投入，启动学校建设二期工程，为学校的转型升级提供可靠的保障。
五是植入品牌转型升级。学校未雨绸缪，正积极与南师大、北师大、华东师大等高等学校联系，植入品牌，引进先进的管理机制，采取弯道超车的办法，加快学校的发展。
新的时代，新的征程。学校把打造“升级版”作为“十三五”发展的战略目标，坚持由“量的扩张”向“质的提升”转变的思想，确立了“植入品牌、改善条件、优化队伍、创建特色”的策略，以小班化为突破口，努力打造新时代的友谊学校，我们友谊人信心百倍，斗志昂扬！我们将乘风破浪，继续扬帆远航！
萧山区友谊学校
二〇一七年十二月二十八日星期四
【篇二】党员谈心谋发展开新局
示范引领谋发展 挖潜增效提质量
丹凤县棣花初级中学
过去的一年，棣花中学在教科体局“勤政务实，立德树人”精神的引领下，凭着“强在自胜，贵在落实，赢在执行”的工作作风，以“抓党建、促脱贫、提质量”为契机，以教学质量为抓手，充分发挥示范引领作用，大力构建高效课堂，深入开展校本研修，实现了教学质量的连续攀升。现在我将我校抓质量的一点做法向各位领导及同仁汇报如下，不妥之处还望批评指正。
一、依靠制度促干劲
邓小平同志说过这样一句话：制度问题不解决，思想问题也解决不了。2017年开学初，为响应教科体局的三项机制，我校修订了《教学质量暨评优树模、晋职晋级的考核办法》，将教学质量与评优、树模、晋职、晋级相挂钩。在棣中，我们的评优树模、晋职晋级制度很简单，就三个方面：教学质量、教龄、论文及指导奖。考核时，一个县级质量奖积10分，而教龄一年只积2分，一篇论文积1分。这样以来，一个平平庸庸干了多年的老教师，可能就会输给一个刚刚参加工作两三年，就获得县级质量奖的年轻同志。我校今年职称评定中，参加工作7年的彭江涛同志，因为连续三年获县质量奖，积分靠前，所以能够优先晋职，而其他已经有十二三年教龄的老同志，虽教龄长，但质量奖少，那就只能等来年。年度考核、工资晋级等也是如此。想要优秀，想工资晋级，行，先看学科质量，因为“一份耕耘一分收获”。在这种制度的引领下，同志们的干劲十足，工作有了动力，有了盼头，于是人人争代课，个个抓质量。这种良好的局面，充分实现了制度管理人，制度引领人的目的。
二、树立榜样求发展
法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功的教给孩子以任何东西。”我校注重精神鼓励，号召用榜样感召大家。2015年年初，我校的期刊《棠棣之花》与全校师生见面。期刊的首页提出了明确的口号：优秀做人，成功做事。就像班主任夜间查宿、半夜送学生看病、捐款、打扫卫生、老师提前进班等，这些看起来是小事，但做起来不易的琐事。我们就将做了这些事的同志认定为“榜样”，他们就得上“校刊”。而对获得县质量奖的教师更是大张旗鼓的宣传，他们日复一日，年复一年，上完正课上辅导，改了作业改练习，教室就是他们的家，学生就是他们的宝，优秀的成绩是他们的心血换来的，他们上校刊不算，我们还通过喜报、展板、手机短信、开学报到、家长会等形式，将老师们取得的喜人成绩告知学生、家长及获奖教师的家人，给获奖者以充分的认同与肯定，也给其他人树立了榜样。榜样是一种向上的力量，是一面旗帜。“一花独放不是春，百花齐放春满园”我校初二初三两个年级13人就有12人获奖，“榜样人物带动”起到了极大的作用。
三、示范引领为服众
领导，既要领，还要导。在棣花中学，6名领导班子成员在教学方面的充分发挥了示范带动作用发。首先，班子成员全部实实在在搞一线教学，我带了初二两个班的体育课，副校长王学红连续两年任初三历史课教学，教导主任洪新忠任初二两个班地理课，教导副主任李博带初二两个班数学课，总务主任、政教主任等也都是两个班的文化课。他们在完成部门工作的同时，带课方面都处处冲在前列。在棣花中学有这样一个理念：作为领导先要会代课，课带不好，领导就不称职。在我校年度考核、评优晋级活动中，领导和同志采用的是同一制度，不搞特殊，作为班子成员，要维护自己的自尊，有评优树模的需求，就必须拿出实绩来。如今年刚刚进行的职称评定工作，我校的教导主任、团委书记、政教主任就是和同志们同台竞争，比教学质量。这样的理念引导下，我们的班子成员就格外注重个人的学科成绩，于是他们在跟班、辅导、作业批改、狠抓课堂等方面都走在同志的前列，就是公事出差也都是提前将课换好以后再走。 领导率先垂范,同志谁还有怨言?其次，在常规教学中，班子成员也发挥了巨大的带动作用。我校要求科任教师每期至少听课20节，提前一周备课，作为学校领导，我们的做法是每周五校委会上，第一件事就是检查班子成员的教案与听课笔记，对未达到提前备课、每周听课不足三节的，首次在校委会内部批评，二次就会在周日例会上公布。因此，学校每月开展的教案、听课笔记、作业展评中，班子成员的教案和听课笔记都会遥遥领先于其他同志。其他方面，如公开课、教研活动、培训学习等，也都率先从领导开始。这样以来，一线的同志在备课、改作业时想着领导与大家都干着同样的事，心理就不会失衡，态度就会端正，对分派的工作就少了抵触情绪，工作热情自然高涨。
四、挖潜促能成高效
近几年棣花中学质量提升快，我们走的是高效课堂之路，是充分利用好了有效教学时间来促进质量提升。
2017年春，我们将在全校内全面推行高效课堂作为一项政治任务来执行，操作时采取分层推进的方法，部分同志领会了高效课堂精神、掌握了高效课堂组织技巧的，教学中就积极实践，而一些观念方法一时转变不过来的老师，则采取强制其模仿、嫁接，反复实践等形式上使其领会高效课堂的实质。教导处在仔细研读了教研室下发的关于高效课堂的实施意见后，又借鉴了外校高效课堂的一些成功课例，分学科对课堂教学环节从时间上进行了划分，复习、导入、新授、当堂训练、小结等每个环节用时多少都做了明确的规定，听课后，班子成对做的不到位的同志，课后立即予以指正并要求本学科的教研组长跟踪听课，限期改正。通过强制推行两个月，大部分老师已能将这一模式接受并运用自如，上课时废话少了，节奏快了，效率高了，学生学业负担减轻了，老师课后时间也解放出来了，效果明显。
合理安排、充分利用有效教学时间是质量提升的重要途径。不补课后，学生在学校内的时间就显得尤为宝贵。我校的老师被同学们戏称为“周扒皮”。因为，从周日学生进校到周五学生离校，学生的时间就被各科教师分块占领了。具体做法就是各年级组结合本年级的课表安排，在保证学生活动、锻炼的前提下，将课外时间分段划分给各科任教师名下，实行时间段承包，在本学科时间段内任课教师到场指导，学习还是活动由科代表和老师商定，这样做的好处就是学生们为了课后轻松自由，那课堂上就得加倍努力，提高了堂堂训练的效率，也拉近了师生的距离，同时避免了不同学科之间的无序竞争，有利于各学科的均衡发展。
五、校本研修促提高
质量要提高，教师是关键。近几年，我校教师流动较大，经常造成青黄不接，学科断层，新参加工作的年轻同志占近三分之一，对此，学校以校本研修为抓手，大力加强教师队伍建设工作。具体措施：一是充分发挥备课组、教研组的作用。每学期开学初，由教导处牵头，备课组长、教研组长先对本学期教学现状存在问题展开深入分析研讨，提出后期教学中应当注意的问题与策略，再让年轻教师从备课、上课、辅导、作业设计与批改等环节入手，谈自己的问题与困惑，并且要形成书面材料在教研会上进行交流，共同查找制约本学科质量提高的症结，在此基础上由老教师帮其拟定改进措施和追赶目标。二是大力实施青年教师成长计划。每期开学初，学校都给每位青年教师指定一位骨干予以指导帮扶，结成对子。青年教师每周至少听3节指导教师的课，听后谈自己的感悟，指导教师每周也必须听3节青年教师的课，听后要进行点评。学校对结成对子的教师进行捆绑式评价，即指导老师和其指导的对象同奖同罚，在年终考核中一并兑现。三是每学期组织3轮听评评课活动，一轮是骨干教师的示范课，二轮是年轻教师的公开课，三轮是所有教师的汇报课，互听互评，互相促进，教学相长。
近年来，面对小学质量多年全县倒数的不利局面，我校以教学质量为抓手，充分发挥示范引领作用，大力构建高效课堂，深入开展校本研修，实现了教学质量的连续攀升。2016年我校教学质量全县总评第12名，2017年上升到全县第9名，2018年我校教学质量全县总评第3名。在刚刚进行的本期期中考试中，六校联考，我校三个年级22科次，就有17课次总评位居前2名，获得了我校的表彰奖励。上学年，我校被评为“商洛市师德师风先进集体”。“商洛市德育工作先进集体”等。教育质量的提升是一个漫长的过程，这个过程中充满了艰辛与付出，更需要的是实干与坚持，我们坚信：有科教体局 “勤政务实、立德树人”精神的指引，“优秀做人，成功做事”的棣中人必将为推动丹凤教育质量的稳步提升贡献出自己的一份力量。
【篇三】党员谈心谋发展开新局
凝心聚力谋发展 开拓创新铸辉煌
——在石城二小二届一次教代会上的发言
陈勋泉（2012年12月14日）
尊敬的县教育局工会领导、各兄弟学校**、各位老师：
受学校行政的委托，我代表学校行政班子作学校工作报告，请教师代表予以审议，请各位来宾予以批评指导。
2012年即将过去，2013年就要到来。在这辞旧迎新之际，我们迎来了石城二小第二届一次教职工代表大会，这是教职工政治生活的一件大事，也是民主治校、凝聚力量、共商学校发展的一次盛会。岁末年初，总结过去，谋划未来，对二小的发展具有重要的意义。
一、过去一年工作的回顾
一年来，在县教育局领导的关心和支持下，在全体教职员工的辛勤努力下，石城二小办学目标明确，学校管理规范，方法措施得力，办学特色初具，学校发展提速。
（一）、理念清晰，目标明确
思想是行动的先导，思想的高度决定着学校发展的高度。多年来，我们一直坚持“育好一位学生，幸福一个家庭，办学一所学校，造福一方百姓”的办学思想，始终践行着“对学生终身发展负责，为学生一生幸福奠基”的办学理念，坚持教学生六年，想学生六十年，想祖国六百年，在学生中倡导“人要精神、物要整洁”、“学习改变命运，品德塑造人生”“今天我以二小为荣，明天二小因我自豪”的校训，全体师生围绕“保二争一，创新创特”的目标，努力把学校建设成为“校风文明、环境优美、质量一流、特色鲜明”的城区优质学校。
（二）、管理规范，措施有力
管理是学校的生命线，是学校发展的根本。
1、抓制度建设，学校管理走上规范化、制度化轨道。过去的一年，我们修订并完善了《中级职称竞聘方案》、《教学质量奖惩制度》、《优秀教师、优秀班主任考核方案》、《绩效工资考评方案》等，重新编印了《石城二小管理规程》。对事关教职工切身利益的制度，我们坚持发扬民主、集思广益，尊重了大多数教职工的意见，反复讨论，几易其稿，更加突出了教学的中心和质量的核心地位。学校既有刚性的制度，也有人文的关怀。
2、抓领导班子建设，注重发挥每一位班子率先垂范的作用。班子成员带头上主课，上示范课，带头执行教学常规，带头作专题讲座。要求老师做到的，领导带头先做。
3、抓教学常规管理，形成优良的教风与学风。坚持定期检查与不定期抽查相结合。针对检查中出现的作业批改要求不一，教务处制订了《语文、数学、英语作业要求》，实行了有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。我们还特别注重发挥家长的作用，家长会期间学生作业、练习册、试卷一律摆放在课桌上，接受家长的检查。各科单元成绩由备课组长及时报校长，对成绩相差较大者实行跟踪听课、分析原因、找出不足，使其改进教学，缩小差距。开展班级四项竞赛：卫生、纪律、学习、安全，让学生自觉养成良好的学习习惯、卫生习惯与行为习惯。
（三）、培优队伍，聚焦课堂
教师资源是学校的第一资源，教师的专业发展是校长的第一要务。过去一年，我们十分重视校本培训和校本教研，聚焦课堂，关注老师常态课的质量。
一是加强了师德师风建设。通过每周的教师例会、政治学习、干部作风集中整治月，通过家长委员会座谈、家长满意度调查，增强教师责任感和使命感。二是注重发挥行政班子、名师、能手、新秀的传、帮、带作用，让他们走进教师常态课，开展课后交流以、写听课小结，有效的促进了常态课质量的提升。三是加强青蓝工程建设，开展师徒结对活动，师徒相互听课有要求、有检查、有评比，与待遇落实挂钩，促进了年轻老师的成长和业务水平的提升。四是加强校本教研建设。坚持走出校门，上学期与一小开展“同课异构对比教学”、本学期则到实验小学听体育课、石城一小听名师示范课。注重老师理论水平的提升，学校购置了大量的专业书籍，公费订阅了多份专业教学期刊，对事关教学改革前沿观点或文章复印到每个老师办公室，让老师反复学习。我们还请教研室教研员来校听课、评课，作专题讲座；
组织观看名师教学光盘；
开展约课与推门听课活动，要求新教师上汇报课、成长课，开展青年老师优质课竞赛，为老师搭建了成长的舞台。
（四）、美化环境，文化育人
一是抓校园物质环境建设，搞好校园硬化、绿化、亮化工作。过去一年，我校累计投入资金万元，添置教学设备，改善办学条件：课桌椅220套；
维修北栋教学楼；
添置打印机4台、摄像机1台；
更换100平方米窗帘；
资助每个老师100元购买教学扩音器，降低老师的用嗓负担；
绿化小校园的花坛110余平方米。二是抓校园文化环境建设，发挥校园每一平方米的育人功能。我们在走廊镶贴名人名言，古诗词与学生书画作品，建设楼道文化；
发挥宣传栏的育人作用，将学生中好的书画作品、手抄报、优秀习作、作业等2周展览一次，既培养了学生的兴趣特长，又美化了校园环境；
在各班建立图书角，开展阅读竞赛，建设书香校园。新建文化长廊60平方米，标语、指示牌56条，学校的文化氛围更加浓厚。三是抓卫生环境建设，让学生养成良好的卫生习惯。开展“纸屑不落地、校园更美丽”的卫生习惯养成主题队会活动，开展“小手拉大手，共建文明城”主题队会，成立环保小卫士，重拳整治乱丢、乱涂现象，使校园卫生环境有了明显进步。四是开展特色班级文化创建，有班级风采展示、班级奋斗目标、特色专栏，营造了积极向上的文化氛围。
（五）、素质教育，育人为本
素质教育是小学教育的方向，也是育人为本的具体体现。尽管我校校园面积十分狭窄，开展各种活动受到较大的限制。但我们尽力克服困难，创造条件，以活动为载体，努力促进学生的全面发展。
一是强化品德教育。以养成教育、感恩教育为主线，发挥课堂教学的主渠道作用，抓好学科的德育渗透，发挥少先队、班主任在德育教育中的特殊作用。成立了问题生教育转化领导小组，定期对这些学生进行思想教育、法制教育、心理教育，家校结合，效果明显。二是、开齐、上足、教好每门课程，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。每学期末，由学校统一组织对学生的音乐、美术、体育、思品、科学、电脑等科目进行检测，与教师的目标综合评估、绩效工资挂钩，较好的调动了音、体、美等综合学科教师的积极性。三是开展丰富多彩的活动，发展学生的兴趣和特长。自编了校本课程，开展经典诗词诵读活动。学校成立了第二课堂领导小组，分别成立了学生篮球队、羽毛球队、舞蹈队、合唱队、绘画小组、文学社、棋类小组、硬笔书法小组。学校每学期举办一次运动会、文艺展演、书画展、优秀作业展、广播体操赛、作文比赛、数学竞赛，还编印了《芳草地》校刊，开展“六会”达标活动，开展每周一次的社会实践活动，促进了学生的全面发展。
（六）、安全为首，和谐育人
一是全力以赴抓安全，构建安全责任网。牢固树立了“安全第一，责任重于泰山”的责任意识。加强安全工作的领导，落实各项安全措施。坚持每节课点名制度，时刻绷紧安全工作这根弦，确保警钟长鸣，长抓不懈。二是完善安全工作的应急预案，落实安全工作责任和追究制度。认真开展安全教育和防震减灾避险演练，教给学生必要的安全常识和安全自救知识，不断增强师生的安全防范意识。三是加强校园周边环境的治理，努力营造安全，优美的校园环境，杜绝不安全事故的发生。四是要求学生有秩序的上下楼梯，教师在课间操、放学后必须到指定楼道维持秩序。确保了学校校园平安和谐。
在全体老师的辛勤努力下，学校呈现出校风正、学风浓、环境美、特色明的喜人局面。各项竞赛捷报频传，在全省举行的计算机奥林匹克竞赛中，我校白震宇同学荣获省、市一等奖，在全县小学生现场书画竞赛中，我校五名同学获一等奖，四名同学获二等奖，二名同学获三等奖，学校还获县优秀组织奖。陈瑶同学参加全县“永远热爱党、永远跟党走”演讲比赛获第六名。熊英梅老师参加全市班主任技能比赛获一等奖，还代表赣州市参加全省决赛获省三等奖。我校评为“石城县教学质量先进单位”。
二、二0一三年工作展望
成绩属于过去，未来更需努力。在全国上下认真学习贯彻十八大精神的时候，新的一年，我们一定要以贯彻党的十八大精神为指针，以办人民期待的更好的教育为目标，凝心聚力，真抓实干，为实现石城二小的新发展而努力！
1、积极推动校园的搬迁。多年来，我校校园面积小，运动场地窄，已严重阻碍着学校的进一步发展。在全区认真贯彻十八精神和《教育部支持赣南等原中央苏区教育改革发展的意见》的背景下，我们要抓住这一历史机遇，积极向上争取项目、争取资金，让县委、县政府尽快启动教育园区建设，实现二小早日搬迁。
2、积极打造幸福校园。学校发展到了一定阶段，当制度已内化为老师的自觉行动时，当绝大部分老师都能敬业爱生、认真工作时，我们要更多的关心老师生活，关心老师发展，提高老师待遇，想方设法凝聚老师的心，让老师们感觉到在二小工作开心快乐，让老师享受教育的过程，做一名幸福的老师。
3、积极推动特色学校的创建。特色学校创建已成为当今教育的主旋律。创办特色学校的过程是提高学生整体素质的过程，也是提高教育质量的过程。创办特色学校，就要从二小校情出发，是一个不断发展、不断积累、不断提高的过程，需要校长的坚守与执着，需要师生的认同与参与。我们应该立足校情、立足学生的终身发展和教师的专业发展，想办法，抓特色，促进学校的内涵发展，提升学校的办学品位。
各位代表，面对民众对优质教育的期盼，面对社会对优质教育的渴求，我们应清楚自己肩上的责任，站在时代的高度，站在未来的高度，竭尽全力、尽心尽责地为师生发展服好务，凝心聚力谋发展，开拓创新铸辉煌！
【篇四】党员谈心谋发展开新局
令狐采学创作附件1
令狐采学
谈心谈话记录表
单位：**x党总支
时间
书记党员A
地点党员活动室书记
谈话人职务
谈话对象职务
书记：根据党总支的安排，今天开展谈心谈话工作，我们俩坐下来谈谈心，交流下近期的工作、学习、生活上存在的困惑或是自身的不足，也欢迎对目前党支部存在的问题提出批评和建议。
党员A：近期反思了自己个人的不足，在理论学习方面还不够注重，平时闲时学得多，忙时学得少，学习也只是零零散散的，参加完支部
组织的学习后，回去也没有再巩固，理论水平还不够高。平时都顾着
谈话内容（要点）
忙自己的事情，不太关注周围发生的事，与自己关系不大的事情不够
热心不够主动，对于党支部、社区的一些事务参与相对之前少了，都是有需要叫一下再去做，主动性和积极性不太够，有一些主观原因，也有客观原因，今后还是要努力改进。
书记：可以看到您自己做了很认真的反思，平时可以多跟支部的其他成员多多交流学习，不断提高自己的理论水平。
令狐采学创作
令狐采学创作
注：1.此表由谈话人填写，党支部统一建档留存；
2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。
附件1
谈心谈话记录表
单位：**x党总支
时间谈话人
书记
地点职务
党员活动室书记
令狐采学创作
令狐采学创作
谈话对象
党员B
职务
书记：根据党总支的安排，今天开展谈心谈话工作，我们俩坐下来谈谈心，交流下近期的工作、学习、生活上存在的困惑或是自身的不足，也欢迎对目前党支部存在的问题提出批评和建议。
党员B：过去一年多来，在党支部的正确领导下，我通过不断学习，对标检查，思想认识有了新的提高，但是对照着自己的实际，挖掘思想，剖析根源，深刻认识到自己还有很多不足，例如思想解放程度不够，存在理想信念、党员意识淡薄的问题，对政治理论学习不够，心存侥幸意识。认为跟着党组织学习就足够，用心干好本职工作就可以，没有将自我学习提谈话内容（要点）
高政治素养放在完善自我的高度，没有自觉和系统地学习理论知识，导致理论水平不高，停留在较低层次，看待问题、分析问题解决问题的潜力明显不够。
书记：理论学习对实践的促进作用是毋庸置疑的。学习对党员来说是现代社会发展的必然趋势和根本要求，党员还是要爱学习，善于学习，补足自身的理论知识短板。
党员B：是的，这是今后我自己需要提升的地方。
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注：1.此表由谈话人填写，党支部统一建档留存；
2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。附件1
谈心谈话记录表
单位：**x党总支
时间
书记党员C
地点党员活动室书记
谈话人职务
谈话对象职务
书记：根据党总支的安排，今天开展谈心谈话工作，我们俩坐下来谈谈心，交流下近期的工作、学习、生活上存在的困惑或是自身的
不足，也欢迎对目前党支部存在的问题提出批评和建议。
谈话内容（要点）
党员C：通过不断学习，对标检查，我认识到自己还存在很多不足，特别是学习知识和专研业务精神还不够，没有主动挤出时间开展自学，系统学习，未能把业余时间多用来提升自我的学习上。对工作
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上的新知识新技术学习不足，对东西一知半解，有时放松对自己的要求和标准，满足于能应付过去、差不多。具体工作不够扎实，存在急于求成的状况，保量不保质。
书记：你的这个学习态度和习惯确实需要进行好好调整，活到老学到老，干一行精一行，业务知识的提升需要结合理论知识的学习一起进行，要在学中干，在干中学，不要存在敷衍的思想，才能真正把工作做好。
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注：1.此表由谈话人填写，党支部统一建档留存；
2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。附件1
谈心谈话记录表
单位：**x党总支
时间
书记党员D
地点党员活动室书记
谈话人职务
谈话对象职务
书记：根据党总支的安排，今天开展谈心谈话工作，我们俩坐下来谈谈心，交流下近期的工作、学习、生活上存在的困惑或是自身的不足，也欢迎对目前党支部存在的问题提出批评和建议。党员D：经过这段时间的工作学习，我自己之前觉得思想政治学习没办法与我目前从事的业务工作很好地结合在一起，感觉离自己的生活太遥远，这段时间进行了理论学习，总觉得对自己有了一定的认识，淡如何深入系统地学习掌握实际比较困惑。相对于自己感兴趣的知
谈话内容（要点）识，总觉得思想理论的学习有点学不进去。再加上工作的关系，没办
法系统合理的安排时间，总是忽冷忽热，想起来了学一些，不能持之以恒，也不能学用结合，如何把理论应用到实际中去指导工作、学习、生活，实际上是我很困惑的一个点。
书记：“怎么学”就是要在态度、时间和形式上转变认识，从要我学转变为我要学。自觉以工作为载体深化学习，增加知识储备，优化知识结构，提高综合素质。坚持把学习贯穿于工作全过程，做学习上的有心人。另外，在学习形式上要以多种方式相结合。一方面采用自
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学和集中学习相结合的形式，注重学习、思考与观察。另一方面通过共同研讨、集思广益，深入研究制定切实可行措施解决实际问题。同时要善于总结理论成果和工作经验，切实在**难题中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的应变能力，不断在学习和工作中完善自身综合素质。
注：1.此表由谈话人填写，党支部统一建档留存；
2.谈话内容要以对话形式进行记录，可加附页。
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