图书阅览室标语1 1、图书馆宣传标语，图书馆文明标语集锦。 2、读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录。 3、只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。 4、书香弥漫知识圆，学下面是小编为大家整理的图书阅览室标语3篇,供大家参考。
图书阅览室标语1
1、图书馆宣传标语，图书馆文明标语集锦。
2、读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录。
3、只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。
4、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。
5、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享。
6、静以修身，学以养德。
7、静中求知，维护靠大家。
8、眼不留情，手下要留情。
9、带走的是知识，留下的是文明。
10、眼观古今中外，耳需一时清静。
11、心灵的沟通不需要过多的言语。
12、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
13、带走满腹知识，留下一架好书。
14、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
15、书籍是人类进步的阶梯。
16、用心领悟知识，用心爱护图书。
17、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。
18、书籍是医治心灵创伤的良药。
19、文明的去借书，礼貌的去还书。
20、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。
21、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
22、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
23、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜。
24、投资未来的人是忠于现实的人。
25、除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下。
26、你的文明，大家的需求。
27、没有艰辛，便无收获。
28、生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴。
29、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。
30、读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智。
31、书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱。
32、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
33、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。
34、手机调振动，阅读无噪音。
35、心连心同做文明网民，手牵手共建和谐网络。
36、知识源自一点一滴，文明见于一言一行。
37、阅读一刻值千金，此时无声胜有声。
38、品古今中外书，做文明阅读人。
39、深思锤炼大脑，静读修养身心。
40、文明与素质同在，悦读与知识共享。
41、心灵净一点，左右敬一点，环境静一点。
42、人人需要文明阅读，阅读需要人人文明。
43、爱惜馆藏书刊，呵护心灵家园。
44、书山有路，脚步轻行。
45、只从书中取经，莫在书中留痕。
46、手牵手参与文明阅读，心连心构建书香福田。
47、读者静，则陶醉沉思;手机静，则共享和谐。
48、因为你的.参与，公共秩序更有信心。
49、好学求问，书海探宝。
50、沉默是金，宁静是德。
51、智者，用书与先贤古人对话。
52、书是传世之宝，珍贵的东西我们都应给予保护，何况是传世之宝。
53、好书，书好，好书好读好护。
54、安静借，安静还，安静读，安静看，安静就坐，安静离开，安静每时每刻。
55、安静的氛围营造温磬的环境，无声的静思给你无穷的智慧。
56、“静”字高悬，知识乐园。
57、别因有意思就有意“撕”。
58、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。
59、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
60、读书是一种享受，在享受中得到体会。
图书阅览室标语3篇扩展阅读
图书阅览室标语3篇（扩展1）
——学校图书阅览室警示标语3篇
学校图书阅览室警示标语1
1、有时间没时间，常过来看看。
2、静是知之始，知是静之成。
3、慢步轻声尽是淑女风范，排队让座方显男儿本色
4、没有你的日子，我真的好孤单，我想让图书，来与我相伴
5、一馆藏天下，智慧千万家。
6、投资未来的人是忠于现实的人
7、心灵的沟通不需要过多的言语。
8、诗书不是无情，化作天使来护它
9、书籍是灵丹妙药，博览群书百病消。
10、我喜欢你，因为你从不吼我，不打我，更重要的是你理解我。
11、读好书，好读书，读书好，书好读。
12、爱惜图书报刊，争做文明读者。
13、公共场所有文明，文明就在你我中。
14、静以修身，学以育德。
15、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟
16、带走知识，不留遗憾。
17、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
18、与文明共行，共创文化盛况。
19、记好时间，送“它”回家。
20、光阴易逝，岂容我待。
21、万书丛中天使住，护书洁白无痕迹。
22、带走该带走的，留下该留下的。
23、徜徉知识海洋埋下梦想种子。
24、静字高悬，读书乐园。
25、书是积累智慧的长明灯
26、人世间的荣华富贵不如一本好书
27、想读书，勤读书，乐读书。
28、悄悄的你走了，正如你悄悄的来。
29、丰富你我他，盈满人生路。
30、宁“静”致远。
31、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。
32、读书明理是你的权利，爱书护书是你的义务。
33、好学，求问；书海探宝。
34、轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语。
35、书籍能净化人的灵魂，提高人的修养
36、书籍是医治心灵创伤的良药
37、即使是现在，对手也不停地翻动书页。
38、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享。
39、轻轻地我走了，正如我轻轻地来，不带走一本书籍
40、好书，书好，好书好读好护。
41、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
42、书能使人明智，教人智慧
43、良书是挚友，是老师。
44、别因有意思就有意“撕”。
45、书籍可以是灵魂的礼貌
46、踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。
47、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善
48、带走满腹知识，留下一架好书。
49、通晓千古事，尽在不言中。
50、看书该是云淡风清，*湖秋月。
51、吾生而有涯，而知也无涯。
52、除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下。
53、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。
54、好花趁着半开时，人生宜在书海中。
55、书籍是补充人们精神饥渴最好的营养物质
56、修身可以养性，读书可以养心。
57、好借好还，再借不难。
58、来到书海中，心灵还怕受伤吗
59、轻取轻放，爱护书籍。
学校图书阅览室警示标语2
1、细节决定成败，服务决定一切
2、生活中是孩子的父母，学习中是孩子的导师，游戏中是孩子的伙伴。
3、把握儿童，开心和谐发展的每分钟；注重儿童，学习与思维的过程。
4、给孩子空间，让他们自己往前走；给孩子条件，让他们自己去锻炼；
5、给孩子美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！
6、让我们的`教师快乐的工作！让我们的孩子健康快乐的成长！
7、教师的威信首先建立在责任心上。
8、以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。
9、大自然、大社会都是活教材，做中学、做中教，做中求进步。
10、孩子的梦想从这里开始，孩子的未来在这里改变
11、苦练内功，提升内涵，打造名园
12、管理科学依法办园，内涵发展，提升园所办园品味。
13、师德高尚以德为首，学为人师，展现新型教师魅力。
14、保教一流保教为先，教育创新，推进园本课程建设。
15、环境和谐师幼快乐，家园一体，建构文明和谐园所。
16、让我们的管理有情、有序、有效！
17、让爱成为一种习惯，用心呵护孩子。
18、让尊重成为一种理念，用理解的心态接纳孩子的言行。
19、让教育成为一种责任，用智慧启迪孩子幼小的心灵。
20、让微笑成为一种语言，用热情温暖孩子和家长。
21、让廉洁成为一种风尚，用良好的素养赢得家长的信任。
22、给孩子一个权力，让他们自己去选择；给孩子一个题目，让他们自己去创造。
23、礼仪品格教育，让孩子学会做人。
24、孩子失败一定有原因，成功一定有方法，让我们做一位好的观察者与引导者。
25、用礼仪品格教育，开启孩子幸福的一生。
26、礼仪之花常绽放，文明校园共开创
27、不正确的爱，会让孩子学会自私与不孝
28、让我们的素质及文明展现在一言一行中！
29、礼貌和文明是孩子与人共处的金钥匙
30、教育的核心是让孩子养成一个良好的习惯
31、礼仪品格教育，奠定孩子幸福人生
32、用爱心呵护天使稚嫩的翅膀！
33、家长是习惯的老师，请给孩子正确的教育
34、教孩子礼仪就是教孩子优雅的过一生
35、教孩子品格就是教孩子幸福的过一生
36、用心呵护绿色，用爱浇灌校园！
37、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一起成长！
38、咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力！
39、今天，你礼让吗？你帮助别人吗？
40、请您放手，让我们一起陪孩子成长！
41、文明是彼此沟通的桥梁。
42、我们在爱中生长，爱也在我们中生长！
43、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！
44、同在蓝天下，和孩子共同成长！
45、一切为孩子，为孩子的一切，为一切的孩子！
46、授一技之长，养百年之身！
47、关心下一代，汗水浇未来。
48、让爱伴随我们一同成长
49、蹲下来和孩子说话
50、孩子们，我会看着你们一天天长大！
51、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向··
52、孩子是祖国未来的太阳！
53、用爱心托起明天的太阳！
54、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。
55、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜。
图书阅览室标语3篇（扩展2）
——小学图书室阅览室工作计划
小学图书室阅览室工作计划1
一、指导思想
以**x的精神和“*”重要思想为指导，积极实施目标管理、更新教育观念，加大配备力度，强化图书管理工作，充分发挥图书的育人效益。严格按照《什邡市图书代办站20**年工作计划》开展工作，继续努力工作，加强图书管理工作创新、不断改善内部设施、为素质教育和提高教育教学水*服务。
二、工作目标与措施。
1、保证资金投入，搞好图书室建设
加强图书室建设和内部设施的管理。学校采取现场办公、现场指导、现场解决问题的办法对图书室每月进行一次大检查。继续加大图书配备力度，超额完成优质图书生均增加一册和征订一套超过本校图书室藏书量的电子图书及报刊50种以上的计划。积极征订教育印刷品，完成生均11元的征订任务，按时结清书款。学校要克服资金困难，确保征订计划的顺利完成。
2、强化管理措施，充分发挥图书的育人功能
管理员要认真学习《什邡市图书代办站20**年工作计划》、参照市站考评细则，掌握标准、明确责任，增强图书管理工作的创新意识。图书室要管好七本帐，做到帐帐相符、帐物卡相符。图书分类要准确，做到及时分类、上架、借阅。著录卡、书袋卡、图书章齐全，书标成一条直线，图书要及时回收、回位，破旧图书要及时修补，及时做好新书介绍工作。
图书室要及时开放、工作到位。加强管理工作。报刊要及时回收、装订、登记。装订要规范，编号要正确，主动与有关人员联系，索取、收集、积累有关教学参考资料，为教育教学服务。
进一步提高图书的利用率，充分发挥图书的社会效益和育人效益。每学期要完成生均借书3次以上的"任务。图书室对师生全天开放，要上好阅览课。继续做好送书下班级工作，增加班级图书橱的图书数量，教育鼓励学生多读书、读好书，养成写阅读笔记的习惯。指导学生办好阅读专栏。
开展丰富多彩的图书活动。继续搞好图书征文比赛活动，每学期举办两次阅读笔记展览评比活动、办好一期《读书报》，每学期举办一次读书演讲比赛，两次读书感想交流会，继续搞好“自己的书大家看”活动。
3、努力学习，提高自身素质
管理员要在管理上下功夫，创出自己的管理特色，要采取“请进来教、走出去学”的方法，虚心学习别人的管理经验，不断提高自己的管理意识和服务质量。发扬任劳任怨、无私奉献的老黄牛精神，做好服务这篇文章。要配合学校有关处室和班级做好图书报刊借阅工作，搞好各种活动。管理员和图书代办员要自觉学习政治理论、学习法律法规和有关政策、学习管理业务，不断提高自己的政治素质、管理能力和业务水*，每学期的学习笔记要在3000字以上。
4、加强对分校图书工作的指导。每年组织两次工作研讨会、两次图书工作检查指导活动。
5、积极收集图书工作信息，按时完成什站布置的各项工作。
图书阅览室标语3篇（扩展3）
——阅览室的标语
阅览室的标语
在学习、工作或生活中，大家都看到过标语吧，标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的口号。那什么样的标语才是经典的呢？以下是小编整理的阅览室的标语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、每天读书向上，长大成功在望。
2、文明的去借书，礼貌的去还书。
3、阅读提升品味，求知丰富人生。
4、我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮。
5、书籍点亮人生，书香洋溢校园。
6、手中有书，前途不输。
7、除了满手书香，什么也别带走；除了无声脚步，什么都别留下。
8、我读我思我做主，我品我写我快乐。
9、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
10、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。
11、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。
12、博览群书是成功的开始，不学无术是失败的发端。
13、书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱。
14、书香宁海，古今同香。
15、书读古今，你读我也读。
16、阅读与人生相伴，阅读与文明相随。
17、成长以书为伴，从此不再孤单。
18、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享。
19、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
20、营造书香校园，倡导读书人生。
21、即使是现在，对手也不停地翻动书页。
22、共建书香校园，同享读书之乐。
23、数闻天下书，读，再读，精读，说尽天下事。
24、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。
25、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜。
26、读书在外校，天天有欢笑。
27、知识改变命运，阅读点亮人生。
28、宝宝图书乐漂流，友谊知识齐增长。
29、静中求知，维护靠大家。
30、书香缑城，正学宁海。
31、倡导全民读书，享受阅读快乐。
32、一书一世界，一字一精神。
33、一二三四五，大家来阅读，书儿看得多，知识越丰富。
34、两情若是久长时，又岂在密语自修室。
35、来时携书，走时莫忘。
36、知识海洋，沐浴永恒。
37、爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华。
38、畅游在知识的海洋，漫步在书香的花园。
39、生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴。
40、好书如挚友，友谊永不渝。
41、传先贤精神，读天下好书。
42、善待书籍，从我做起。
43、读万卷书，行万里路。
44、人人需读书，人人须爱书。
45、爱若在，书似春，爱若勤，书长青。爱若丢，书成秋。
46、不畏淤泥浊我心，自缘身在书香中。
47、做快乐小书童，读精彩大世界。
48、用书籍武装我们的头脑，用行动验证我们的智慧。
49、我轻轻的走，正如白云轻轻的.飘。
50、来之、静之、走之、净之。
51、共建书香海山，共享阅读乐趣。
52、书是知识的源泉，书是人类的密友。
53、只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。
54、快乐阅读，开心进步。
55、慢步轻声尽是淑女风范，排队让座方显男儿本色。
56、营造书香内蒙古，共建民族文化强区。
57、淳淳人文情怀，烘托簇新校园。郁郁学习气氛，描绘美好未来。
58、悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，带走满腹经纶。
59、脚步轻轻，阅读静静，文明举止，你我都行。
60、我是小小读书郎，开开心心抱书看。
61、一个国家民族的灵魂精神，在文化文化的中心在文字。
62、让思维活跃，让手机沉默。
63、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。
64、借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。
65、读书，给你的灵魂洗个澡。
66、书香城市，情溢家园。
67、中华上下五千年，诗书传承不老根。
68、闻君哪寻如意宝？曲径幽幽书中得。
69、不差钱，只差书。
70、招呼沟通你我，礼貌造就和谐。
71、读书是你的权利，爱护书是你的义务。
72、倡导全民读书，共建书香城市。
73、轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语。
74、书卷握在手，丘壑胸中有。
75、把阅读变成一种习惯，把写作当作一种思考。
76、请你的嘴巴开启静音模式。
77、让书香夹着春天的花香，飘落在青春外校的每一个角落吧。
78、感受文字之美，尽享读书之乐。
79、万书丛中天使住，护书洁白无痕迹。
80、书在人也在，人走书不留。
81、阅尽天下书，享人间乐事。
82、读书一日，疑云半解；读书一年，熟谙一方；读书一生，晓悟天下。
83、点燃读书激情，共建书香校园。
84、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。
85、爱书吧，因为他是人走向智慧的阶梯。
86、阅读增长知识，知识改变命运。
87、读书，畅达世界；开卷，完善你我。
88、让书宝宝伴我同行，让书清香装满司徒。
89、读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智。
90、寻觅知识海洋，共享书香空间。
91、除了知识，什么也别带走，除了文明，什么也别留下。
92、没有你的日子，我真的好孤单，我想让图书，来与我相伴。
93、净与静同在，阅与悦共享。
94、随时借书，按时还书。
95、我读书，我进步，我成长。
96、阅读照亮人生，知识改变命运。
97、精读一本好书，点亮一盏心灯。
98、安静读书，认真学习，文明看书，增加修养，爱护书刊，讲究卫生。
99、读书破万卷，下笔如有神。
100、除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下。
图书阅览室标语3篇（扩展4）
——图书阅览室管理制度10篇
图书阅览室管理制度1
1、学校图书(阅览)室是学校书刊资料中心。是为学校教育、教学和教研服务的机械,也是学校安全管理的重点之一。学校要充分利用图书(阅览)室培养学生的读书兴趣,指导学生课外阅览,推进素质教育开展。
2、学校应建立学校、图书(阅览)室、具体责任人三级安全目标管理,落实责任追究制。学校对图书(阅览)室责任人工作落实情况进行监督、检查,每学期不少于6次,每次检查都应作好记录,并提出整改措施。
3、制定完善各种规定。建立《图书管理职职责》、《管理员一日工作流程表》、《图书(阅览)室管理制度》、《图书借阅制度》、《图书室阅览室安全使用制度》、《安全用电制度》、《图书室阅览室安全事故紧急处理方法》、《管理员岗位安全考核量化细则》等,并在室内悬挂张贴。
4、健全相关薄册。建立健全《教师借阅记录》、《学生借阅记录》、《图书(阅览)室设备设施安全检查记录》、《学生阅读情况检查评比记录》、《"十防"措施落实情况记录》、《消防器材使用记录》、《外来人员入室登记簿》等。严格图书、资料编目、登记制度,贷出、收回帐册齐全。
5、图书(阅览)室地面应防尘易清洁、耐磨、防滑。门窗应根据人流安全疏散的要求设置前后门,门洞的宽度不应小于1.2米,门扇上宜设观察窗,门框上部设采光通风窗。安装铝合金或铁制防盗窗,室内配备安全防盗报警系统,设计符合安全要求。
6、图书(阅览)室应有良好的避风、换气、采光、照明、防火、防潮、防虫等条件。阅览室自然采光不少于1:1/6,人工照明做到光线均匀、柔和、不眩目。室内通风良好,备有防潮、防火砂以及1个干粉灭火器等器材;面积达到50*方米的图书室,还应配备1个手推式干粉灭火器,灭火器按规定年检,保证各种器材完好无损,性能良好,不得挪作他用。采用煤炉取暖的图书(阅览)室,必须安装排气通风设施,防止一氧化碳中毒。图书管理员应熟知必要的.消防安全知识,能发现火险隐患,会报火警,会使用灭火器材,会组织疏散。有条件的学生要配备烟感报警器。
7、严格执行安全用电制度,不得随便乱拉电线,严禁超负荷用电,室内严禁使用各种大功率电器设备。严禁将火种带入图书(阅览)室,不准在图书(阅览)室内吸烟、点蚊香。室内禁止使用蜡烛或其它有明火的照明用具。图书(阅览)室内禁止堆放杂物,禁止将易燃易爆以及腐蚀性化学药品带入室内,保持安全通道畅通。
8、图书(阅览)室应保持地面干净,无杂物、痰迹;墙面无积尘、蛛网;门窗洁净,窗台不准放杂物。楼梯扶手、护栏无灰尘,天花板无蜘蛛网。室内橱具、设备、书籍及办公用品等放置整齐有序,保持干净整洁。借书人员禁止向窗外抛物、倒水。禁止在阅览室内吃零食,禁止随地吐痰,乱扔纸屑、杂物。
9、图书(阅览)室应设于环境安静并与教学用房联系方便的位置。师生阅览面积标准:小学:教师按1/4人数设座、面积52*方米,学生按1/18人数设座、面积59*方米;初中:教师按1/3人数设座、面积54*方米,学生按1/12人数设座、面积120*方米;高中:教师按1/3人数设座、面积60*方米,学生按1/10人数设座、面积120*方米。
10、图书(阅览)室室内书架、桌凳布置牢固实用,整齐规范;照明设施特别是应急照明装置安装规范,并保持良好状态;设有符合紧急疏散要求、标志明显、保持畅通的出口。制定《图书(阅览)室安全事故疏散预案》,每学期至少进行一次消防或突发事故安全疏散演习。
11、学生阅读期间,阅览室前后门应全部打开,以便于突发事故学生疏散,管理员协助教师巡回阅读指导,维护好秩序。阅读结束时,应及时清理场地,并关灯关窗,切断水电开关,进行必要的安全检查,做好记录。
12、落实好"十防"措施,坚持每天上班后对室内设备、设施安全情况及防盗、防湿、防霉、防鼠害、防虫害、防火等设施是否完好进行一次检查,做到每天一检查,每周一汇总,每月一汇报。发现异常情况及时报告。
图书阅览室管理制度2
1、图书室、阅览室工作必须贯彻国家教育方针，利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面教育，指导学生课外阅读，促进学生德、智、体全面发展，积极为师生提供情报资料和教学参考资料。
2、学校应根据自己实际，结合形势，制定图书资料选购标准，复本量及剔旧原因。
3、图书资料应兼顾学生、教师向不同需求及国家教委、省教育部门评审推荐的图书、书刊进行征购。
4、图书室应建立书刊总括登录和个别登录两种帐目，有保存价值的期刊要装订成册，并进行财产登记。
5、所购图书应按《*法》儿童图书馆、中小学古书观版进行分类。
6、图书著录应按《普通中文图书标准著录法》进行。
7、学校图书室应按照国家标准设卡片目录，分别设置公务目录（书名目录）、读音目录（分类目录）和排架目录（分类目录）。
8、建立健全书刊外借、阅览、损失赔偿等规章制度及管理人员职责。
9、图书室应做到防潮、防腐、防蛀、防光、防火、防盗等六防工作，并配置相应的设施。
10、采取多种形式对教师和学生开展外借、月浪、推荐新书等服务工作、有条件的学校可以开设阅览指导课。
11、图书室、阅览室工作人员工作变动，要认真办理移交手续，经三方（校领导、接受人、移交人）签字后，才算移交完毕。
图书阅览室管理制度3
一、定期编报图书(资料)订购计划,充实图书、教学参考资料。
二、建立各种图书、资料检索工具,严格执行图书借阅制度,严格执行赔偿制度。
三、负责图书的验收、登记、造册。
四、负责图书的分类、编目、管理与上架。
五、提出图书注销、剔除的书目,报图书馆负责人审批。
六、负责图书馆书籍的统计与清点。
七、负责书库的卫生保洁、美化等工作。
八、负责每学期进行图书清理工作,每学期期末要催还图书,造册登记。
九、爱护书籍资料,重要书籍资料破损要及时修补,做好图书防尘、防霉、防潮、防水、防盗、防蛀工作,保持图书整洁。
十、加强自身业务学习,不断提高业务水*和管理水*,使学校图书管理逐步向科学化、规范化迈进。
十一、完成教务处主任分配的其它工作。
图书阅览室管理制度4
1、学校图书(阅览)室是学校书刊资料中心。是为学校教育、教学和教研服务的机械,也是学校安全管理的重点之一。学校要充分利用图书(阅览)室培养学生的读书兴趣,指导学生课外阅览,推进素质教育开展。
2、学校应建立学校、图书(阅览)室、具体责任人三级安全目标管理,落实责任追究制。学校对图书(阅览)室责任人工作落实情况进行监督、检查,每学期不少于6次,每次检查都应作好记录,并提出整改措施。
3、制定完善各种规定。建立《图书管理职职责》、《管理员一日工作流程表》、《图书(阅览)室管理制度》、《图书借阅制度》、《图书室阅览室安全使用制度》、《安全用电制度》、《图书室阅览室安全事故紧急处理方法》、《管理员岗位安全考核量化细则》等,并在室内悬挂张贴。
4、健全相关薄册。建立健全《教师借阅记录》、《学生借阅记录》、《图书(阅览)室设备设施安全检查记录》、《学生阅读情况检查评比记录》、《"十防"措施落实情况记录》、《消防器材使用记录》、《外来人员入室登记簿》等。严格图书、资料编目、登记制度,贷出、收回帐册齐全。
5、图书(阅览)室地面应防尘易清洁、耐磨、防滑。门窗应根据人流安全疏散的要求设置前后门,门洞的.宽度不应小于1.2米,门扇上宜设观察窗,门框上部设采光通风窗。安装铝合金或铁制防盗窗,室内配备安全防盗报警系统,设计符合安全要求。
6、图书(阅览)室应有良好的避风、换气、采光、照明、防火、防潮、防虫等条件。阅览室自然采光不少于1:1/6,人工照明做到光线均匀、柔和、不眩目。室内通风良好,备有防潮、防火砂以及1个干粉灭火器等器材;面积达到50*方米的图书室,还应配备1个手推式干粉灭火器,灭火器按规定年检,保证各种器材完好无损,性能良好,不得挪作他用。采用煤炉取暖的图书(阅览)室,必须安装排气通风设施,防止一氧化碳中毒。图书管理员应熟知必要的消防安全知识,能发现火险隐患,会报火警,会使用灭火器材,会组织疏散。有条件的学生要配备烟感报警器。
7、严格执行安全用电制度,不得随便乱拉电线,严禁超负荷用电,室内严禁使用各种大功率电器设备。严禁将火种带入图书(阅览)室,不准在图书(阅览)室内吸烟、点蚊香。室内禁止使用蜡烛或其它有明火的照明用具。图书(阅览)室内禁止堆放杂物,禁止将易燃易爆以及腐蚀性化学药品带入室内,保持安全通道畅通。
8、图书(阅览)室应保持地面干净,无杂物、痰迹;墙面无积尘、蛛网;门窗洁净,窗台不准放杂物。楼梯扶手、护栏无灰尘,天花板无蜘蛛网。室内橱具、设备、书籍及办公用品等放置整齐有序,保持干净整洁。借书人员禁止向窗外抛物、倒水。禁止在阅览室内吃零食,禁止随地吐痰,乱扔纸屑、杂物。
9、图书(阅览)室应设于环境安静并与教学用房联系方便的位置。师生阅览面积标准:小学:教师按1/4人数设座、面积52*方米,学生按1/18人数设座、面积59*方米;初中:教师按1/3人数设座、面积54*方米,学生按1/12人数设座、面积120*方米;高中:教师按1/3人数设座、面积60*方米,学生按1/10人数设座、面积120*方米。
10、图书(阅览)室室内书架、桌凳布置牢固实用,整齐规范;照明设施特别是应急照明装置安装规范,并保持良好状态;设有符合紧急疏散要求、标志明显、保持畅通的出口。制定《图书(阅览)室安全事故疏散预案》,每学期至少进行一次消防或突发事故安全疏散演习。
11、学生阅读期间,阅览室前后门应全部打开,以便于突发事故学生疏散,管理员协助教师巡回阅读指导,维护好秩序。阅读结束时,应及时清理场地,并关灯关窗,切断水电开关,进行必要的安全检查,做好记录。
12、落实好"十防"措施,坚持每天上班后对室内设备、设施安全情况及防盗、防湿、防霉、防鼠害、防虫害、防火等设施是否完好进行一次检查,做到每天一检查,每周一汇总,每月一汇报。发现异常情况及时报告。
图书阅览室管理制度5
一、 图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣与能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。
二、 认真制定书刊资料的选购标准、使之结构合理、复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和被损严重的图书要定期修补、剔除、及时注销。
三、 为提高图书资料的利用率、工具书、大型成套图书只供阅读、不得出借。教师借书须持借书证、每月借阅教学图书不超过6本，文艺作品不超过2本，时间不超过一个月，学生借书须持借书证，每次借阅只限一册，时间不超过一周，班主任为学生集体借阅，每次人均2本，借期2个月;逾期不还者，罚停借一月。
四、 遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，孤本等珍贵图书按原价3-5倍赔款;成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者给予批评教育，并责成其修补好。
五、 经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防毒变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。
图书阅览室管理制度6
一、 图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣与能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。
二、 认真制定书刊资料的选购标准、使之结构合理、复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和被损严重的图书要定期修补、剔除、及时注销。
三、 为提高图书资料的利用率、工具书、大型成套图书只供阅读、不得出借。教师借书须持借书证、每月借阅教学图书不超过6本，文艺作品不超过2本，时间不超过一个月，学生借书须持借书证，每次借阅只限一册，时间不超过一周，班主任为学生集体借阅，每次人均2本，借期2个月；逾期不还者，罚停借一月。
四、 遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，孤本等珍贵图书按原价3—5倍赔款；成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者给予批评教育，并责成其修补好。
五、 经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防毒变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。
图书阅览室管理制度7
1、图书室保持清洁、干燥、通风、避光，做好防火、防尘、防霉、防蛀、防盗工作。
2、图书室必须保持肃静和环境卫生，不大声喧哗，不乱扔果皮和纸屑等，不随地吐痰。
3、爱护图书，损坏赔偿。管理者要教育读者借阅图书、报刊时应予以爱护，不得批点、折角、涂改、污损、剪裁、影描、撕毁或遗失。如发现上述现象，应视情节轻重按规定由借阅人赔偿；故意破坏者要从重处罚。
4、读者进阅览室要遵守阅览室的一切制度。认真办理登记填写手续，读者阅读书报，须在室内进行，不得带出室外，阅完后按时交还。
5、凡调离本单位的教职员工，必须先还清所借书籍，方可办理离校手续。
图书阅览室管理制度8
一、图书阅览室由学校安排兼职教师负责管理。
二、管理人员要认真做好图书添置和借出登记。
三、轮流到阅览图书的班级要组织学生有秩序进入室内，要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。
四、室内保持清洁，安静不准喧哗、打闹，不准乱丢纸悄杂物，不准在书台、墙壁，乱刻乱画。
五、爱护图书，不准在图书上乱写乱画，违者照价赔偿。
六、阅完图书要放回原处，离室时不得私自把图书带出阅览室，违者批评教育，不听劝告者公开点名批评或罚款。
七、第人每次限借图书一本，限期一周归还，借出图书损坏或遗失，照价赔偿。
八、图书开放时间结束后，管理人员要检查，整理图书，关好窗，锁好门，如因失职造成损失，扣学期贡献奖或按损失程度，追究事故责任。
图书阅览室管理制度9
1、阅览室陈列的期刊和报纸本院教师及学生持证均可进入室内阅览。
2、师生员工一律凭本人学生证或借书证进入，其它证件无效；
3、读者应主动将借书证交值班人员核对无误后，方可领取期刊杂志；
4、每人每次限取1本期刊或1份报纸，阅完后应送还管理人员或放归原处；
5、读者应自觉爱护期刊和报纸，不得损坏、涂污或裁剪报刊；如有违反规定要加倍赔偿。盗窃期刊、报纸或他人借书证者，按章从严处理；
6、不允许抢占阅览席位，凡抢占阅览席位的物品若有丢失，本室概不负责；
7、进入阅览室不得携带书包等；
8、读者离开阅览室，应将期刊交还值班入员换取本人借书证，方可出室；
9、不允许使用他人证件借阅期刊杂志；
10、要讲文明，讲公德、讲卫生，自觉遵守各项规定；
11、阅览室内不准吸烟、吃零食；不准聊天、大声喧哗；不允许有不文明行为；不准随地吐痰、乱扔垃圾纸屑；不准涂污、损坏阅览书籍和室内设施。对违纪者，管理人员有权进行批评教育；对态度恶劣者，收缴证件并上报学院给予严肃处理。
图书阅览室管理制度10
一、目的：
为丰富员工业余生活，提高员工文化素质，并有效地管理好阅览室的图书。
二、范围：
本公司全体员工。
三、管理规定：
3.1阅览室书籍只限本公司员工阅读，并由人力资源部统一管理。
3.2借书在阅览室管理员处登记，不等记者扣罚5元、在离职时所借图书及时退还，若遗失无法退还所借图书时，从薪资中按图书定价3倍赔偿。
3.3借书时间为：
周一至周五：上午8：00—11：00，下午3：00—10：00
周六、周日：全天开放
借书一次只限借一本，且期限为三天，如超出三天还未还则一天罚2元，超出一星期未还则视同丢失处理，如书籍被人为损坏或丢失则照原价的3倍赔偿、书在一星期未看完可再续借一次，时间为三天，续借手续与借书手续类同。
3.4阅读者进入阅览室时，必须在阅览室管理员处进行阅览登记，阅读者需爱惜书籍，，凡有损坏遗失照原价3倍赔偿。
3.5员工进入阅览室时应保持衣着整齐，不得大声喧哗，不得随地吐痰，乱丢杂物，室内严禁吸烟，吃零食。违者，扣罚20元。（饮用水除外）
3.6入座时，将椅子轻拿轻放，并归位。
3.7凡违反以上管理规定者，第一次取消1个月的阅览资格，第二次取消3个月，第三次违反取消6个月阅读资格，并视情节轻重给予30—200元的罚款。
四、本办法经总经理核准实施，修废时亦同。
图书阅览室标语3篇（扩展5）
——图书阅览室工作计划10篇
图书阅览室工作计划1
一、指导思想
认真贯彻落实本校20**年工作计划，结合本校实际，在校领导的指导下，坚持为广大教师和学生服务为中心，促进教师业务发展为基础，丰富学生文化生活为目的。注意阅览室的更新与教学的更进，扎实推进阅览室的建设，打造全市一流的阅览室。
二、工作要点
搞好的阅览室的常规管理，全心全意为广大教师和学生服务，为教工提供一个优良的学习环境。
三、具体措施
1、阅览室每天开放。
2、学生借阅时间：周一至周五(上午9：00—11：30下午13：30时—16：30)全天开放。(上午1—4班，下午5—8班)。
借阅书籍
1、借阅时间同借阅室开放时间。
2、热度接待每位教师和学生到阅览室借书。
3、教师需要用书、专用书一个月内归还，对遗失、损坏的`书要照价赔偿。
4、学生借书按年级按每周一次，还书无限，学生凭借书证可以进室自选书，20天内归还，如逾期不归还者，图书室有权可以停止借书处罚。如遗失、损坏书照价加倍赔偿。
图书阅览室工作计划2
为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。
一、指导思想
以新课程标准理念为指导思想，营造良好的.阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务
贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、工作思路
（一）安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每月不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。
（二）每学期有新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。
做好书刊的入库、出借登记工作。
（三）做好图书登记，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。
（四）与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览；中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。
（五）学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。
（六）根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。
（七）教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。
（八）每学期每班借书，学生人均每学期借书不少于4本。
（九）图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
（十）图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。
（十一）学生进图书室每周不少于一次。
图书阅览室工作计划3
一、指导思想
认真贯彻落实本校20**年工作计划，结合本校实际，在校领导的指导下，坚持为广大教师和学生服务为中心，促进教师业务发展为基础，丰富学生文化生活为目的.。注意阅览室的更新与教学的更进，扎实推进阅览室的建设，打造全市一流的阅览室。
二、工作要点
搞好的阅览室的常规管理，全心全意为广大教师和学生服务，为教工提供一个优良的学习环境。
三、具体措施
1、阅览室每天开放。
2、学生借阅时间：周一至周五（上午9：00—11：30下午13：30时—16：30）全天开放。（上午1—4班，下午5—8班）。
借阅书籍
1、借阅时间同借阅室开放时间。
2、热度接待每位教师和学生到阅览室借书。
3、教师需要用书、专用书一个月内归还，对遗失、损坏的书要照价赔偿。
4、学生借书按年级按每周一次，还书无限，学生凭借书证可以进室自选书，20天内归还，如逾期不归还者，图书室有权可以停止借书处罚。如遗失、损坏书照价加倍赔偿。
图书阅览室工作计划4
一、指导思想。
图书管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、工作重心。
1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。
2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。
三、主要目标。
1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。
3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。
4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书2册以上。
5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。
图书阅览室工作计划5
学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，积极主动地服务于师生，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
一、指导思想
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、主要目标任务
在新的一学期中，必须加强学校图书管理工作，切实做好图书管理，热情为师生服务，进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，加大图书的借阅与流通，对图书进行科学管理，提高图书利用率。学生课外阅读文献检索与知识教育活动，培养学生收集、整理资料信息能力和终身学习能力学生德、智、体、美等全发展。开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
三、具体工作安排
1、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，第二周起学生开始借阅图书。教师图书室全天候开放。
2、安排好各年级学生借还书，每班每周不少于1次借书学生借书。
3、每学期新书入室、上架并发布新书信息书刊入库、出借登记工作。
4、图书总括帐、分类帐及注销帐向分管汇报随时破损书刊修补工作。
5、整理堆积寒假的报刊杂志，方便老师更好地查阅。
6、课内阅读3——6年级每周一节，课外阅读每天放学后对学生开放。
7、协助学校开展各项征文、演讲比赛。
图书阅览室工作计划6
藏书楼历来被称为知识和理想的“第二教室”,对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处,也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此,我校藏书楼在原有的.基础上加快素质教育的步伐。同时,利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动,指导好学生利用藏书楼中的知识来充实自己。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念,确立“主动服务”为宗旨。遵循藏书楼的工作规律,加强藏书楼管理理论研究,对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
一、图书室工作的基本任务
贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息,为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读,开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料,利用信息的能力和终身学习的能力,促进学生德、智、体、美等全方面发展。
二、工作思路
1、安排好各年级学生借还书的时间,尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量,每天上午对当天轮到教室的还书及时归类入库,对未能按时归还的书与教室领导及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。
2、每学期必须保证新书及时入室、上架,并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。
3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐,及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。
4、与教室领导老师联系,做好学生的借阅工作,提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览,提高学生对书的品位,配合语文学科教师上好“读书课”。
5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理,每学年结合学校读书节活动,由学生自愿捐书补充,倡导学生文明阅读、规范阅读。
6、根据学校实际开展读书活动,创设优良的阅读氛围。
7、教师图书全天开放,为方便教师查阅资料,工具书一律不得出借。
8、教室图书角每学期每班借书50册以上,学生人均每学期借书不少于10本。
9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
10、图书室将配合学校开展教育教学活动,及时为师生提供所需材料。
11、学生进图书室每周不少于一次。
图书阅览室工作计划7
一、开放办馆
从今年1月份开始，按照上级要求，正式实施免费开放。在读者区显要位置向读者进行免费开放的公示，并公示有关办证程序。开放场地暂定为借阅室、电子阅览室、地方文献室(建设中)，然后，换发新证，免费借阅。并根据读者需求，增订了报刊种类。
二、创造良好环境
(一)为了给读者一个温馨、舒适的良好环境，我们对一楼门厅及楼梯楼道进行了文化墙设计布置，突出了冀州特色，打造了图书馆氛围。
(二)在读者区借阅大厅安装柜机空调2台，保证读者在炎热的夏季有一个凉爽的借读环境。
三、加强基础设施建设
(一)建设了档案资料室、作品征集室，进行了设备购置及档案整理归放。
(二)整理过刊库，对过期报刊进行了归类上架。
(三)建设了地方文献室，由杨春芳负责，对我市的各类文献进行收集，对冀州的各类书籍、资料、名人简历及证书以及电子文档进行收集分类上架，力争年前向读者免费开放。
(四)建设少儿阅览室。在二楼元宝屋建设少儿阅览室，使我市的少年儿童养成从小爱读书的好习惯。此项工作需要整屋物品搬迁、地面改造、墙面改造、墙面粉刷、安全防盗、书架图书等硬件设施的考察设计及购置等等，现正紧锣密鼓进行中。
四、搞好图书馆服务宣传周活动。
5.286.3图书馆服务宣传周，我们围绕“文化强国图书馆的责任与使命”和“推进公共图书馆服务规范化”两个主题，制作了宣传条幅和展牌，在图书馆楼及市区人口密集的小区附近进行了悬挂宣传，使人们知道图书馆，了解图书馆，走进图书馆，使图书馆成为读者的大书房。
五、做好20**燕赵少年读书系列活动。
今年五月收到了20**年度此项活动获得的奖项：分别是市第三小学的李锦妍同学的“红色精神”文学经典共读和崔向腾同学的《红色经典阅读卡》均荣获省教育厅、省文化厅、省图书馆学会颁发的三等奖证书。冀州市图书馆荣获组织奖。
今年围绕“体验阅读快乐，放飞科学梦想”，着手做好了20**年度的燕赵少年读书系列活动。我们与教体局进行了协商，与定点学校取得了联系进行宣传和作品收集工作，结合我馆少儿阅览室的建成与投入使用，争取今年再次多获奖获大奖。
六、图书借阅数字化管理。
今年以来，我们加强了与外界沟通参观学习取长补短壮大自己的力度，与枣强进行联系，请进他们的骨干力量来我馆现场指导，学习他们的好经验好做法，引进了枣强馆的图书管理系统，现正在图书归架、贴书标、贴条码、微机录入等逐项进行中。
下半年计划：
一、加快建设少儿阅览室，结合燕赵少年读书系列活动，抢先让暑假儿童享用。
二、图书数字化管理争取在今年8月投入使用。
三、做好20**燕赵少年读书系列活动。
四、共享中心内外及楼道安装监控设施。时刻把安全放在首位。
五、组织全馆人员认真学习《公共图书馆服务规范》，根据我馆实际找差距、定措施，尽努力使图书馆规范起来。
六、继续做好地方文献收集工作。
七、宣传党的*，宣传马拉松，筹划好20**年的报刊种类与征订工作。
八、筹建电子文献室。
九、做好上级及局领导下达的临时性工作。
图书阅览室工作计划8
一、指导思想：
以《电子阅览室（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对电子阅览室工作的新要求，进一步提高对学校电子阅览室重要性的认识，充分发挥电子阅览室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使电子阅览室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，电子阅览室将紧紧围绕学校工作计划、电子阅览室的标准扎实开展工作，不断提高电子阅览室的育人功能。
二、工作目标：
进一步科学化、规范化管理电子阅览室工作。
三、具体工作：
（一）加快建设，提高标准
1、加强电子阅览室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《电子阅览室（室）规程》和各类业务书籍，确保电子阅览室工作人员业务素质的不断提高。
2、进一步推进学校电子阅览室现代化的进程，进一步加快电子阅览室现代化设施的完善，提高管理效率和使用效率；图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失。
（二）规范管理，认真服务
采取多种形式对教师和学生开展阅览、宣传推荐工作。本学年度调整学生上机的周期，增加阅读量，保证学生能正常用机。师生阅览室的开放确保定时准时，并做好休息日的开放工作。
由薛老师负责电子阅览室的日常工作，图书的采购、固定资产的登记等工作，定期和电子阅览室其他人员出刊好“电子阅览室”专刊。负责学生阅览室的管理和工作日志的记录工作。负责书库的管理工作，负责编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。各类期刊、杂志等的分类、编目、管理。负责教师阅览室的管理工作，负责课本和教育资料、报刊杂志的征订。负责学校电子阅览室网站内容的更新和电子阅览室的管理工作。
（三）加强指导，开展活动
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和电子阅览室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥电子阅览室的教育指导功能，加强教育指导。
（四）加强研究，科研管理
在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水*。电子阅览室工作人员每年度至少写一篇总结文章，争取有发表。
四、每月工作安排：
9月份：
1、制订电子阅览室工作计划，布置本学期电子阅览室工作。
2、开始图书核查，整理假期报刊，布置校宣传窗。
3、开放学生阅览室，进行阅读的指导，组织好学生下午阅读。
10月份：
1、对教师和学生开展阅览、宣传推荐工作。
2、开展新书简介，推荐书目。
3、配合学校大队部组织开展好捐书献爱心活动。
11月份：
1、学习图书管理知识。
2、对学生进行阅读辅导和电子阅览室知识讲座。
3、校园读书活动：好书推荐，班级故事会，读书小报比赛，读书贺卡征集赛。
4、更新学生电子阅览室图书。
12月份：
1、校园读书活动：读书体会征文比赛，“十佳读书之星”、“十佳故事大王”评比。
2、毕业班学生为母校捐书。
3、各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。
元月份：
1、清理图书、资料（收回）。
2、电子阅览室工作总结。
图书阅览室工作计划9
藏书楼历来被称为知识和理想的“第二教室”,对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处,也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此,我校藏书楼在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时,利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动,指导好学生利用藏书楼中的知识来充实自己。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念,确立“主动服务”为宗旨。遵循藏书楼的工作规律,加强藏书楼管理理论研究,对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
一、图书室工作的基本任务
贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息,为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读,开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料,利用信息的能力和终身学习的能力,促进学生德、智、体、美等全方面发展。
二、工作思路
1、安排好各年级学生借还书的时间,尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量,每天上午对当天轮到教室的还书及时归类入库,对未能按时归还的书与教室领导及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。
2、每学期必须保证新书及时入室、上架,并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。
3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐,及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。
4、与教室领导老师联系,做好学生的借阅工作,提高学生的`借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览,提高学生对书的品位,配合语文学科教师上好“读书课”。
5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理,每学年结合学校读书节活动,由学生自愿捐书补充,倡导学生文明阅读、规范阅读。
6、根据学校实际开展读书活动,创设优良的阅读氛围。
7、教师图书全天开放,为方便教师查阅资料,工具书一律不得出借。
8、教室图书角每学期每班借书50册以上,学生人均每学期借书不少于10本。
9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
10、图书室将配合学校开展教育教学活动,及时为师生提供所需材料。
11、学生进图书室每周不少于一次。
图书阅览室工作计划10
一、指导思想
以教育部《中小学图书室规程(修订)》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标
1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书的意识和习惯。
3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书室全开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。
3、制度化的学生管理员队伍。图书室对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书室的作用。
4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。
5、掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书室寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，*时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。
四、工作安排
三月份
1、分发师生用书，统计并调配书额的余缺。
2、各班推荐图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。
3、制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。
4、对学生进行入馆教育，说明图书室各项制度，指导学生如何借阅。
5、搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作，做好室内环境布置。
四月份
1、做好图书室图书添置工作。
2、举办图书室知识讲座，营造书香校园。
3、开展教师读书沙龙活动。在学校某个角落介绍老师的好作品，读后感等。
4、组织新书展览及新书介绍。
五月份
1、组织读书节活动，手抄报、书法、征文等各项评比。
2、推荐《中华上下五千年》一书，开展一次讲故事比赛活动。
3、各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。
六月份
1、各班借阅情况统计、总结，评选借阅先进班级。
2、做好图书归还工作和整理工作；
3、评选读书之星、优秀管理员等，并进行表彰。
4、总结本学期工作。
图书阅览室标语3篇（扩展6）
——图书阅览室工作计划10篇
图书阅览室工作计划1
学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、制度化、标准化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持和配合下，积极主动地服务与师生，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
一、指导思想。
图书管理员应树立‘‘以人为本’的管理理念，确立‘‘主动服务’为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的`组织和管理。
二、主要目标任务。
在新的一学期中，必须加强学校图书馆里工作，切实做好图书管理，热情为师生服务，进一步提高工作效率，充分利用好学校的图书资源，加大图书的借阅与流通，对图书进行科学管理，提高图书利用用率。学生课外阅读问下先检索与知识教育活动，培养学生收集、管理资料信息能力和终身学习能力，学生德智体美等全面发展。开拓创新，读书活动力求特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
三、具体工作安排。
1、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，第二周期学生开始借阅图书。教师图书室全天候开放。
2、安排好各年级学生借还书，每班每周不少于1次借书学生借书。
3、每学期新书入市、上架并发布新书信息书刊入库、出借登记工作。
4、图书总括帐、分类账及注销帐向分管汇报随时破损书刊修补工作。
5、整理堆积寒假的报刊杂志，方便老师更好的查阅。
6、课内阅读3―6年级每周一节，课外阅读每天放学后对学生开放。
7、协助学校开展各项征文、演讲比赛。
图书阅览室工作计划2
一、指导思想
以教育部《中小学图书室规程（修订）》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的"新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标
1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书的意识和习惯。
3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书室全开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。
3、制度化的学生管理员队伍。图书室对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书室的作用。
4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。
5、掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书室寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，*时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。
四、工作安排
三月份
1、分发师生用书，统计并调配书额的余缺。
2、各班推荐图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。
3、制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。
4、对学生进行入馆教育，说明图书室各项制度，指导学生如何借阅。
5、搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作，做好室内环境布置。
四月份
1、做好图书室图书添置工作。
2、举办图书室知识讲座，营造书香校园。
3、开展教师读书沙龙活动。在学校某个角落介绍老师的好作品，读后感等。
4、组织新书展览及新书介绍。
五月份
1、组织读书节活动，手抄报、书法、征文等各项评比。
2、推荐《中华上下五千年》一书，开展一次讲故事比赛活动。
3、各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。
六月份
1、各班借阅情况统计、总结，评选借阅先进班级。
2、做好图书归还工作和整理工作；
3、评选读书之星、优秀管理员等，并进行表彰。
4、总结本学期工作。
图书阅览室工作计划3
一、指导思想：
以《电子阅览室（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对电子阅览室工作的新要求，进一步提高对学校电子阅览室重要性的认识，充分发挥电子阅览室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使电子阅览室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，电子阅览室将紧紧围绕学校工作计划、电子阅览室的标准扎实开展工作，不断提高电子阅览室的育人功能。
二、工作目标：
进一步科学化、规范化管理电子阅览室工作。
三、具体工作：
（一）加快建设，提高标准
1、加强电子阅览室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《电子阅览室（室）规程》和各类业务书籍，确保电子阅览室工作人员业务素质的不断提高。
2、进一步推进学校电子阅览室现代化的进程，进一步加快电子阅览室现代化设施的完善，提高管理效率和使用效率；图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失。
（二）规范管理，认真服务
采取多种形式对教师和学生开展阅览、宣传推荐工作。本学年度调整学生上机的周期，增加阅读量，保证学生能正常用机。师生阅览室的开放确保定时准时，并做好休息日的开放工作。
由薛老师负责电子阅览室的日常工作，图书的采购、固定资产的登记等工作，定期和电子阅览室其他人员出刊好“电子阅览室”专刊。负责学生阅览室的管理和工作日志的记录工作。负责书库的管理工作，负责编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。各类期刊、杂志等的分类、编目、管理。负责教师阅览室的管理工作，负责课本和教育资料、报刊杂志的征订。负责学校电子阅览室网站内容的更新和电子阅览室的管理工作。
（三）加强指导，开展活动
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和电子阅览室知识的教育；对学生进行课外阅读的`指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥电子阅览室的教育指导功能，加强教育指导。
（四）加强研究，科研管理
在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水*。电子阅览室工作人员每年度至少写一篇总结文章，争取有发表。
四、每月工作安排：
9月份：
1、制订电子阅览室工作计划，布置本学期电子阅览室工作。
2、开始图书核查，整理假期报刊，布置校宣传窗。
3、开放学生阅览室，进行阅读的指导，组织好学生下午阅读。
10月份：
1、对教师和学生开展阅览、宣传推荐工作。
2、开展新书简介，推荐书目。
3、配合学校大队部组织开展好捐书献爱心活动。
11月份：
1、学习图书管理知识。
2、对学生进行阅读辅导和电子阅览室知识讲座。
3、校园读书活动：好书推荐，班级故事会，读书小报比赛，读书贺卡征集赛。
4、更新学生电子阅览室图书。
12月份：
1、校园读书活动：读书体会征文比赛，“十佳读书之星”、“十佳故事大王”评比。
2、毕业班学生为母校捐书。
3、各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。
元月份：
1、清理图书、资料（收回）。
2、电子阅览室工作总结。
图书阅览室工作计划4
一、指导思想
以教育部《中小学图书室规程(修订)》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标
1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书的意识和习惯。
3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书室全开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。
3、制度化的学生管理员队伍。图书室对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书室的作用。
4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。
5、掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书室寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，*时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的"活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。
四、工作安排
三月份
1、分发师生用书，统计并调配书额的余缺。
2、各班推荐图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。
3、制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。
4、对学生进行入馆教育，说明图书室各项制度，指导学生如何借阅。
5、搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作，做好室内环境布置。
四月份
1、做好图书室图书添置工作。
2、举办图书室知识讲座，营造书香校园。
3、开展教师读书沙龙活动。在学校某个角落介绍老师的好作品，读后感等。
4、组织新书展览及新书介绍。
五月份
1、组织读书节活动，手抄报、书法、征文等各项评比。
2、推荐《中华上下五千年》一书，开展一次讲故事比赛活动。
3、各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。
六月份
1、各班借阅情况统计、总结，评选借阅先进班级。
2、做好图书归还工作和整理工作；
3、评选读书之星、优秀管理员等，并进行表彰。
4、总结本学期工作。
图书阅览室工作计划5
学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，积极主动地服务于师生，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
一、指导思想
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、主要目标任务
在新的一学期中，必须加强学校图书管理工作，切实做好图书管理，热情为师生服务，进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，加大图书的借阅与流通，对图书进行科学管理，提高图书利用率。学生课外阅读文献检索与知识教育活动，培养学生收集、整理资料信息能力和终身学习能力学生德、智、体、美等全发展。开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
三、具体工作安排
1、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，第二周起学生开始借阅图书。教师图书室全天候开放。
2、安排好各年级学生借还书，每班每周不少于1次借书学生借书。
3、每学期新书入室、上架并发布新书信息书刊入库、出借登记工作。
4、图书总括帐、分类帐及注销帐向分管汇报随时破损书刊修补工作。
5、整理堆积寒假的报刊杂志，方便老师更好地查阅。
6、课内阅读3——6年级每周一节，课外阅读每天放学后对学生开放。
7、协助学校开展各项征文、演讲比赛。
图书阅览室工作计划6
一、指导思想
近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。
图书馆还是一个人终身教育的阵地。学习是持续一生的事业，小学是人生学习的开始，也是终身教育的开端，在小学从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。
作为小学图书室，藏有大量的书籍、报刊等文献，为学校的教育教学工作中提供了有效的服务。根据我校图书室的实际情况，本学期将做好如下的管理工作:
二、工作目标:
1，为一~六年级的学生办理图书借阅证(以班级为单位借阅图书)，对学生借阅图书采取定期借还的方法，保证让学生能看上书、看好书。对部分新书进行分类、编目和上架，进行装订、入帐。
2，加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
3，坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。
4，进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。
5，图书馆工作人员熟练运用现代技术，优化流通管理。
6，图书馆工作人员加强自身进修学习，充实自我。
三、具体工作:
1、管好用好图书资料，为教育教导服务。
(1)科学管理各类书刊资料。对原有图书进行分类、编目和上架，进行装订、入帐。对新购的图书，及时进行分类编目与管理。
(2)培养优秀的管理队伍。建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。
(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。
(4)做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。
(5)填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格:A、教职工借阅登记表。B、各班级、办公室图书角上报搜集整理记载表。C、图书馆整理记载表。D、购书情况登记表。E、图书修补记载表。F、图书注销，剔除登记表。G、图书馆学生服务队工作情况记录表。H、教师借阅书刊预约登记表。I、班级阅览，借书统计表。
2、开展读书活动
(1)开展读书活动也是图书室的天职，通过读书活动，吸引更多的读者参与图书室，利用图书室，从而达到提高学生素质，形成良好的校园文化，促进和谐校园的建设本学期将继续开展“读书写作工程”，安排教师进入阅览室学习阅读各类书籍资料。
(2)向学生推荐丰富多彩，适合他们阅读的书籍。鼓励低年级学生摘记一些好词好句，以及好的片段，日积月累，潜移默化，增加词汇量，在读读写写中加以运用。中高年级的学生能对摘记加以归类，进行对照比较，丰富语言，能写出自己的感受，写好读后感、读书心得。从而激发他们爱读课外书，感受阅读的快乐。
3、继续建立班级图书角，拓展校园图书馆空间。
(1)在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，这是校图书馆的延伸和拓展。
(2)鼓励各班学生向图书角捐赠思想性，科学性和趣味性结合的图书，充实图书角容量。
4、学生参与管理
一支强有力的学生图书管理员是搞好图书室工作的`有力保障，期初在一~六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员，协助图书室的管理人员负责图书借还，书库整理、维护秩序，保持图书馆的安静。
5、提高素质、精通管理、健全图书室各项规章制度
图书管理员认真学习图书室的各项规章制度，加强政治学习和业务学习努力提高自身的业务素质，认真学习各类业务书籍，对照要求进一步规范图书室管理工作。
四、实施措施:
1，做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。
2，图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师及学生的监督，认真听取他们的意见和建议。
3，各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。
4，不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。学校图书馆，只要掌握现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用，满足更多的需求。
图书阅览室工作计划7
一、指导思想
认真贯彻落实本校20**年工作计划，结合本校实际，在校领导的指导下，坚持为广大教师和学生服务为中心，促进教师业务发展为基础，丰富学生文化生活为目的。注意阅览室的更新与教学的更进，扎实推进阅览室的建设，打造全市一流的阅览室。
二、工作要点
搞好的阅览室的常规管理，全心全意为广大教师和学生服务，为教工提供一个优良的学习环境。
三、具体措施
1、阅览室每天开放。
2、学生借阅时间：周一至周五（上午9：00—11：30下午13：30时—16：30）全天开放。（上午1—4班，下午5—8班）。
借阅书籍
1、借阅时间同借阅室开放时间。
2、热度接待每位教师和学生到阅览室借书。
3、教师需要用书、专用书一个月内归还，对遗失、损坏的书要照价赔偿。
4、学生借书按年级按每周一次，还书无限，学生凭借书证可以进室自选书，20天内归还，如逾期不归还者，图书室有权可以停止借书处罚。如遗失、损坏书照价加倍赔偿。
图书阅览室工作计划8
学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥效益，就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，积极主动地服务于师生，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
一、指导思想
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、主要目标任务
在新的一学期中，必须加强学校图书管理工作，切实做好图书管理，热情为师生服务，进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，加大图书的借阅与流通，对图书进行科学管理，提高图书利用率。学生课外阅读文献检索与知识教育活动，培养学生收集、整理资料信息能力和终身学习能力学生德、智、体、美等全发展。开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的`读书热情。
三、具体工作安排
1、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，第二周起学生开始借阅图书。教师图书室全天候开放。
2、安排好各年级学生借还书，每班每周不少于1次借书学生借书。
3、每学期新书入室、上架并发布新书信息书刊入库、出借登记工作。
4、图书总括帐、分类帐及注销帐向分管汇报随时破损书刊修补工作。
5、整理堆积寒假的报刊杂志，方便老师更好地查阅。
6、课内阅读3——6年级每周一节，课外阅读每天放学后对学生开放。
7、协助学校开展各项征文、演讲比赛。
图书阅览室工作计划9
一、开放办馆
从今年1月份开始，按照上级要求，正式实施免费开放。在读者区显要位置向读者进行免费开放的公示，并公示有关办证程序。开放场地暂定为借阅室、电子阅览室、地方文献室(建设中)，然后，换发新证，免费借阅。并根据读者需求，增订了报刊种类。
二、创造良好环境
(一)为了给读者一个温馨、舒适的良好环境，我们对一楼门厅及楼梯楼道进行了文化墙设计布置，突出了冀州特色，打造了图书馆氛围。
(二)在读者区借阅大厅安装柜机空调2台，保证读者在炎热的夏季有一个凉爽的借读环境。
三、加强基础设施建设
(一)建设了档案资料室、作品征集室，进行了设备购置及档案整理归放。
(二)整理过刊库，对过期报刊进行了归类上架。
(三)建设了地方文献室，由杨春芳负责，对我市的各类文献进行收集，对冀州的各类书籍、资料、名人简历及证书以及电子文档进行收集分类上架，力争年前向读者免费开放。
(四)建设少儿阅览室。在二楼元宝屋建设少儿阅览室，使我市的少年儿童养成从小爱读书的好习惯。此项工作需要整屋物品搬迁、地面改造、墙面改造、墙面粉刷、安全防盗、书架图书等硬件设施的考察设计及购置等等，现正紧锣密鼓进行中。
四、搞好图书馆服务宣传周活动。
5.286.3图书馆服务宣传周，我们围绕“文化强国图书馆的责任与使命”和“推进公共图书馆服务规范化”两个主题，制作了宣传条幅和展牌，在图书馆楼及市区人口密集的小区附近进行了悬挂宣传，使人们知道图书馆，了解图书馆，走进图书馆，使图书馆成为读者的大书房。
五、做好20**燕赵少年读书系列活动。
今年五月收到了20**年度此项活动获得的奖项：分别是市第三小学的李锦妍同学的“红色精神”文学经典共读和崔向腾同学的《红色经典阅读卡》均荣获省教育厅、省文化厅、省图书馆学会颁发的三等奖证书。冀州市图书馆荣获组织奖。
今年围绕“体验阅读快乐，放飞科学梦想”，着手做好了20**年度的燕赵少年读书系列活动。我们与教体局进行了协商，与定点学校取得了联系进行宣传和作品收集工作，结合我馆少儿阅览室的建成与投入使用，争取今年再次多获奖获大奖。
六、图书借阅数字化管理。
今年以来，我们加强了与外界沟通参观学习取长补短壮大自己的力度，与枣强进行联系，请进他们的骨干力量来我馆现场指导，学习他们的好经验好做法，引进了枣强馆的图书管理系统，现正在图书归架、贴书标、贴条码、微机录入等逐项进行中。
下半年计划：
一、加快建设少儿阅览室，结合燕赵少年读书系列活动，抢先让暑假儿童享用。
二、图书数字化管理争取在今年8月投入使用。
三、做好20**燕赵少年读书系列活动。
四、共享中心内外及楼道安装监控设施。时刻把安全放在首位。
五、组织全馆人员认真学习《公共图书馆服务规范》，根据我馆实际找差距、定措施，尽努力使图书馆规范起来。
六、继续做好地方文献收集工作。
七、宣传党的*，宣传马拉松，筹划好20**年的报刊种类与征订工作。
八、筹建电子文献室。
九、做好上级及局领导下达的临时性工作。
图书阅览室工作计划10
一、指导思想
以教育部《中小学图书室规程(修订)》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划，不断提高图书室的育人功能。
二、工作目标
1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书的意识和习惯。
3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。
三、工作措施
1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书室全开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。
3、制度化的学生管理员队伍。图书室对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书室的作用。
4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。
5、掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书室寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。
此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，*时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新一代的学生。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。
四、工作安排
三月份
1、分发师生用书，统计并调配书额的余缺。
2、各班推荐图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。
3、制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。
4、对学生进行入馆教育，说明图书室各项制度，指导学生如何借阅。
5、搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作，做好室内环境布置。
四月份
1、做好图书室图书添置工作。
2、举办图书室知识讲座，营造书香校园。
3、开展教师读书沙龙活动。在学校某个角落介绍老师的好作品，读后感等。
4、组织新书展览及新书介绍。
五月份
1、组织读书节活动，手抄报、书法、征文等各项评比。
2、推荐《中华上下五千年》一书，开展一次讲故事比赛活动。
3、各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。
六月份
1、各班借阅情况统计、总结，评选借阅先进班级。
2、做好图书归还工作和整理工作；
3、评选读书之星、优秀管理员等，并进行表彰。
4、总结本学期工作。
图书阅览室标语3篇（扩展7）
——图书阅览室提示语5篇
图书阅览室提示语1
1. 打开书，知过去，跟现在，想未来
2. 没有艰辛，便无收获
3. 书籍是医治心灵创伤的良药
4. 人世间的荣华富贵不如一本好书
5. 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
6. 即使现在，对手也在不停地翻动书页
7. 只有比别人更早，更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味
8. 一个人的毅力有多大，要看他对外界诱惑的抵抗能力有多强
9. 请书回原处，让文明归队
10. 修身可以养性，读书可以养心
11. 书是人类进步的阶梯
12. 在书的海洋里遨游，在知识的世界里畅翔
13. 书是人类的益友
14. 书是一条船，在漂泊中有了境界
15. 带走的是知识，留下的是安静
图书阅览室提示语2
1.打开书，知过去，跟现在，想未来
2.没有艰辛，便无收获
3.书籍是医治心灵创伤的良药
4.人世间的荣华富贵不如一本好书
5.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
6.即使现在，对手也在不停地翻动书页
7.只有比别人更早，更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味
8.一个人的毅力有多大，要看他对外界诱惑的抵抗能力有多强
9.请书回原处，让文明归队
10.修身可以养性，读书可以养心
11.书是人类进步的阶梯
12.在书的"海洋里遨游，在知识的世界里畅翔
13.书是人类的益友
14.书是一条船，在漂泊中有了境界
15.带走的是知识，留下的是安静
图书阅览室提示语3
1. 时间在流逝
2. 今天不走，明天要跑
3. 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力
4. 即使现在，对手也在不停地翻动书页
5. 只有比别人更早，更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味
6. 一个人的毅力有多大，要看他对外界诱惑的抵抗能力有多强
7. 多读书，读多书
8. 成功起于知识，知识源于书本
9. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
10. 读书是一种享受，在享受中得到体会
11. 想得到知识和乐趣，来图书馆吧
12. 进步的人就喜欢读书
13. 轻轻我走了，不带走一本书
14. 带走该带走的，留下该留下的
15. 眼观古今中外，耳需一时清静
图书阅览室提示语4
1、读书是一种享受，在享受中得到体会。
2、想得到知识和乐趣，来图书馆吧！
3、进步的人就喜欢读书。
4、如果你想进步，就去读书吧！
5、勿让人偷听你与思想的对话。
6、眼观古今中外，耳需一时清静。
7、用心领悟知识，用心爱护图书。
8、爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华。。
9、眼不留情，手下要留情。
10、厚积方能薄发，静读才可沉思。
11、在此读书勿用口，在外行事方显才。
12、埋头静读，书中自有黄金屋。
13、静读万卷书，稳走千里路。
14、读书勿用口，用口需深思。
15、公共场所有文明，文明就在你我中。
图书阅览室提示语5
1. 看完后请把我送回‘架’。
2. 悄悄走路轻说话，良好氛围靠大家。
3. 轻言轻语保洁净，文明借阅记心间。
4. 让思想灵动美丽，让言行文明高雅。
5. 书乃人之益友，损之何忍?
6. 书生静心，手机静音。
7. 虽有良玉，不刻镂则不成器;虽有美质，不学则不成君子。
8. 细节体现品行，文明展现气质。
9. 心灵的沟通不需要过多的言语。
10. 言行展现修养，举止彰显素质。
11. 眼观古今中外，耳需一时清静。
12. 愿君与书同声同息。
13. 珍爱图书，阅过无痕。
14. 知识构建和谐社会 阅读成就精彩人生。
15. 知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。
16. 只取一本图书，阅毕放还原处。
17. 带走一身书香，留下一室洁净。
图书阅览室标语3篇（扩展8）
——阅览室管理制度5篇
阅览室管理制度1
电子备课室（电子阅览室）是教师使用现代化教育手段（多媒体课件制作、电子教案），进行学习、办公和上网搜集资料的专用场所，如何管理好、使用好，充分发挥其功能，直接关系到每一个教师的利益。由于电脑正常工作时对环境要求很高，同时为了使您在制作多媒体课件及进行电子备课、电子阅览时有个舒适的环境。请您在卫生文明、电脑使用要求及其它注意事项上详细阅读本管理规则，共同打造一片属于我们自己的天空。
具体管理细则：
一、卫生文明制度
1、进入电子备课室上机的教师请自觉换拖鞋。
2、请您爱护室内卫生，不得随地吐痰，垃圾纸屑请入篓。
3、严禁在电子备课室（电子阅览室）内抽烟，吃零食、喝水等。
4、保持室内安静，任何人不得在室内高声谈笑、喧哗；
5、请注意个人卫生，保持电脑的干净、整洁，爱惜设备。操作完毕之后，正常关机，并切断电源，用布遮盖好电脑。
二、使用要求
1、入室操作电脑请登记（什么时间到什么时间上机？几号机？主要操作内容？使用了那些外部设备等）。
2、您的作品或文件需要在局域网调用（如：打印，上公开课等），请存入各单机e：盘的根目录；不需要外传，只在单机使用的作品或文件请存入D：盘根目录，并建立自己的个人目录。否则，对作品或文件的丢失，或被电教组清理，后果自负。临时文件（如在学习时生成的文件）或无用的文件要彻底删除。
3、任何人不得在电子备课室内从事上网聊天、游戏、炒股、看内容不健康的碟片或网上黄站等一切与教育教学无关的各项娱乐活动。严禁利用计算机从事非法活动，否则，追究相应责任。
4、未经学校允许，任何人不得更改计算机的设置，不得安装其他应用程序，有特殊需要的软件，须征得电教组同意后方可安装。不得任意删改他人的文件，不得随意更改工作帐户，不得随意设置密码影响他人上机。存储在计算机中已开发的课件享有知识产权保护，任何人不得擅自复制和删改。
5、使用自带的光盘，特别是软盘的时候，请先查杀病毒，发现病毒，及时清除并禁用。
6、当您上机时，如果因不可抗拒的自然因素（老化、自然脱落、电压过高或短路而烧毁等）损坏了设备，电教组会负责维修或更换设备。键盘等设备要爱护使用，室内任何线路不得抽拉，若遇设备发生故障，应告诉管理员，请不要在管理员同意前随意挪动、拆装电脑及其它设备，或将专用设备移作它用。因违反规定，造成设备损坏的，要赔偿损失。
三、对管理员的要求
做好本室的"清洁卫生、电脑维护和登记等工作。
1、每天开机前检查电源电压是否正常，早晨开窗换气，离开教室时关闭电源总闸，并关好门窗。做好*时的保洁工作。
2、电子阅览室必须保持环境安全，做到防尘、防静电、防潮、防震、防阳光直射。电子阅览室要有防水、防火、防盗、防漏电等措施，严禁粉笔板书。
3、管理人员要建立“机房管理手册”，正常记录每天的温度、湿度和电子阅览室的开放情况。每台计算机应备有“使用情况登计册”，督促上机人员正常记载，及时查看确保设备完好。
4、每周一次大扫除，每周整理电脑一次，应定期对设备进行检修和维护，确保电子备课室电脑和网络正常运转。
四、其它
1、上班时间对所有老师开放，您随时可以来本室查询资料，制作课件或学习电脑等。
2、为了更好的提高教师队伍素质，充分发挥本室的作用，中青年教师，特别是青年教师，应该自主制作课件，实在不能完成的部分，电教组再协助您完成
3、遵守本室作息时间。
4、未经学校同意，非本校教职工不得使用本室的设备。
阅览室管理制度2
1、阅览室对本校师生开放，学生凭证入室借阅。
2、阅览室书、刊、报、杂志阅后请放回原处，不能带出室外。
3、学校师生应爱护书报，杂志，不准污损、折叠，严禁私自剪裁书页，违者照价赔偿。
4、保持室内安静，不准高声喧哗，不要随地吐痰，室内严禁吸烟。
5、建立登记本，阅览人员要逐项登记。
6、管理人员要坚持每天清扫一次，确保阅览室卫生干净、整洁。
图书借阅制度
1、图书室的图书、报刊只限本校师生查阅、借阅，借阅的图书阅后应及时归还。
2、图书实行凭证借阅制度，教学用书借期最多为一学期，其它图书借期为一月，一次最多可借阅两本。
3、如需继续阅读，应在期满后及时办理续借手续。
4、爱护图书，不准在书上涂抹、圈点，更不准撕页、损毁，对损坏图书按情况照价赔偿。
5、图书或书证丢失，应及时向管理员声明、补赔或补办。
6、转学或毕业学生在离校前，应及时归还所借图书，办理退证手续。
7、经常保持室内卫生的清洁，不大声喧哗，不随意乱翻.
图书管理员岗位职责
1、图书室管理员要树立全心全意为教师、为学生服务的观念，热爱本职工作，积极为师生提供科学的、准确的、健康的参考资料和课外读物。
2、刻苦钻研业务，熟练掌握规范的图书工作验收、分类、整理、借阅等基本程序和各项要求。新到的书刊要及时编目，按分类顺序上架。
4、结合师生阅读要求，有计划、有重点地收集图书资料信息，做好每年图书的订购工作。
5、认真做好图书的整理、分类和造册登记工作，做到书帐相符。
6、图书室要定期打扫，清除积尘，保持清洁卫生。同时做到“五防”(防火、防盗、防潮、访霉、防虫蛀)。
7、充分发挥图书资料的作用，坚持面向师生开放，做好借阅和开放记录。
8、遵守职业道德，接待师生做到热情、周到、耐心、细致。
阅览室管理制度3
一、电子阅览室是学习场所，仅对本校师生开放，为了维护师生的公共利益，保持电子阅览室良好的环境和秩序，入室读者请衣着整齐，举止文明礼貌，无关人员不得进入电子阅览室。
二、读者在电子阅览室上机必须遵守国家关于互联网管理的有关规章制度，在发生违章、违纪情况时，要服从管理，自觉接受按规定章程的处理。
三、读者应主动维护电子阅览室文明的秩序、整洁的环境、安静的学习氛围，进入电子阅览室请关闭手机，请勿抢占座位，在室内请轻声交谈，不得大声喧哗，以免影响他人。
四、读者不得携带各种非法光盘和磁盘进入本室，如需携带与教学、科研有关的光盘和磁盘进入本室，须经老师的同意与登记。发现违规物品一律没收。
五、读者不得把各种食品、饮料、污秽之物带入本室，凡带入本室造成机器污染者给予批评、罚款等处理，损害严重者照价赔偿。
六、任何人不得在本室的计算机上玩游戏，更不容许私自带游戏盘进入本室或非法拷入机内，一经发现，按有关规定处理。
七、读者要爱惜本室的光盘，保持盘面清洁，不随意折叠，划伤盘面及盘盒。
八、读者必须爱护公共设施，不得随意拆卸机器及其外围设备，如发现缺少外围设备，立即报告管理人员，否则视为本人遗失；
九、读者不得随意把本室的`各种物品、设备、部件等携带出本室，如发现携带者按偷盗依法给予惩处。
十、读者未经本室管理人员允许，一律不得私自改动机器内程序，不得删除机内资源和向机内拷贝信息，更不得利用黑客技术对网络进行恶意攻击和破坏，一经发现，按有关规定严肃处理。
十一、上网者必须遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》和《计算机信息系统国际互联网保密管理规定》，不得在网上操作任何有关*的信息；不得访问国家明令禁止的非法网站，不得访问国内外的*、淫秽网站；不得下载非法信息；不得在网上散发*、淫秽、有损于国家声誉和形象的各种信息。违反者按《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际互联网暂行规定》等有关法规予以处理。
十二、读者在使用机器时发现任何异常或故障现象，应及时与值班教师或网络中心管理人员联系，以便及时处理。本室管理人员必须做好上机记录，加强巡视检查并做好值班记录。
阅览室管理制度4
一.目的:
为丰富员工业余生活,提高员工文化素质,并有效地管理好阅览室的图书。
二.范围:
本公司全体员工。
三.管理规定:
3.1阅览室书籍只限本公司员工阅读,并由人力资源部统一管理。
3.2借书在阅览室管理员处登记,不等记者扣罚5元.在离职时所借图书及时退还,若遗失无法退还所借图书时，从薪资中按图书定价3倍赔偿。
3.3借书时间为:
周一至周五：上午8：00-11：00，下午3：00-10：00
周六、周日：全天开放
借书一次只限借一本,且期限为三天,如超出三天还未还则一天罚2元,超出一星期未还则视同丢失处理,如书籍被人为损坏或丢失则照原价的3倍赔偿.书在一星期未看完可再续借一次,时间为三天,续借手续与借书手续类同。
3.4阅读者进入阅览室时,必须在阅览室管理员处进行阅览登记,阅读者需爱惜书籍,,凡有损坏遗失照原价3倍赔偿。
3.5员工进入阅览室时应保持衣着整齐,不得大声喧哗,不得随地吐痰,乱丢杂物,室内严禁吸烟,吃零食。违者，扣罚20元。(饮用水除外)
3.6入座时,将椅子轻拿轻放,并归位。
3.7凡违反以上管理规定者,第一次取消1个月的阅览资格,第二次取消3个月,第三次违反取消6个月阅读资格,并视情节轻重给予30—200元的罚款。
四.本办法经总经理核准实施,修废时亦同。
阅览室管理制度5
一、进入微机室必须按编组就位，未经教师允许，不得动用微机，开机后，如发现异常，应及时反映，否则由使用人承担一切责任。
二、严格按照操作规程使用微机，注意安全，不得乱动任何电源，要精心爱护微机，不得乱操作、乱摆弄。
三、不得设置个人密码，不得进行诸如硬盘分区、格式化之类的`危险操作，不得随意改动机器设置。
四、不得私自安装任何应用程序，不得私自删除、更改他人文件，严禁外来光盘软盘进入机房。
五、不准将磁盘、光盘、外置存储设备等带入微机室。不准使用光驱观看VCD，听CD，不准玩游戏。
六、操作完毕要清点、检查仪器，不准将仪器私自带出室外，如有损坏或丢失，要向指导教师或领导汇报，并听候处理。
七、来访者禁止进入微机室，确需进入，须经分管主任批准。
八、教师要经常巡回指导，确保实验操作顺利完成。
九、指导教师和管理人员有权删除不按要求存放的文件和上机过程中产生的垃圾文件。
十、保持室内安静和整洁，离开之前应整理好桌面。
图书阅览室标语3篇（扩展9）
——阅览室图书管理规章制度3篇
阅览室图书管理规章制度1
图书室管理规则
一、要根据中小学特点制定图书购置计划，严格按计划选购适合中小学教育教学用的图书，避免随意性。
二、图书购回后，经验收人验收并加盖公章，进行总括登记和个别登记。
三、图书经加工（分类、编目）*库，按索书号排架。
四、藏书室图书凭证借阅，特藏书一律不外借。
五、有保存价值的报纸、期刊，年终应合订成册，列入图书管理。
六、及时做好进馆新书的保护和破损图书的修补装订工作。
七、积极采取措施，尽力使书库保持最合适的温度和湿度，做好防晒、防虫、防鼠、防火、防水等工作。
八、经常清理打扫，保持书库整齐清洁。
九、馆藏图书要经常清洁，定期向学校写出清点总结报告
十、图书剔旧，应由管理人员提出剔旧的书目或报刊目录，说明原因，上报学校领导审查批准。剔旧图书，要开列详细清单，实施注销，撤销目录卡片。报批文件及清单应存档备查。
十一、图书室应定时向师生开放，做好咨询、推荐、宣传工作，加强对学生的图书馆知识教育。
十二、严格执行规章制度，加强爱护图书的宣传教育，防止盗窃、污损图书。
图书室借书制度
一、本校教职工及学生凭本人借书借阅图书，一证限借一本（套）。
二、借书必须办理借书登记手续后，方能带书出去。
三、按期归还图书。因特殊原因不能按期归还的，应办理续借手续。逾期不归还的，按有关规定处罚。
四、外单位人员借书须经主管校长批准，并按规定办理借书手续。
五、职工工作调动，学生转学或毕业，必须还清所借图书，注销借书证，由图书室签章之后方可办理离校手续。
图书赔罚办法
图书室里的图书是供学校师生员工阅读、学习、工作的，读者必须爱惜图书，如有损坏或遗失，应主动赔偿。
一、一般图书如有破损、缺页、划圈等情况，视情况酌情或按原价赔偿。
二、师生污损、丢失、逾期归还图书均应酌情赔罚。
三、轻微损坏图书，应自觉予以修补；严重污损、丢失图书应予赔偿。根据图书的学术价值、资料价值、使用价值和版本价值来确定赔偿金额。
1、一般图书按书价的1—15倍赔偿。
2、多卷书按整套书价的1—10倍赔偿。
3、期刊的合订本应按各期书价和的3—10倍赔偿。
4、故意损坏、缺页的，一般图书按原价的5—10倍赔偿。
5、遗失使用频率高的热门书，按原价的5—10倍赔偿。
6、遗失珍本、善本、贵重绝版、*前的古旧的特藏书，按原价的20—40倍赔偿。
四、特殊情况下不能按期归还图书，应及时向图书室工作人员申明原因，经批准办理续借手续。无故逾期还书应按日交纳罚金，情节严重的可给予没收借书证的处罚。
阅览室规则
阅览室的报刊杂志供学校师生员工在阅览室内阅读、学习，一般情况不借出室外。
一、本校师生均可进入本室阅览。学生凭学生证入室押证阅读，书包、书夹、书刊一律不得带入室内。
二、室内陈列的期刊供读者自行选阅，阅读前读者应自觉将姓名、班级（单位）、阅读期刊名称填表登记，以使工作人员统计。本室为开架阅览，每次限借一本，未经许可，书、刊严禁携出室外。
三、要爱护书刊资料，损坏、污染图书要自觉修补赔偿。阅读期刊前应首先检查是否有缺页，圈点、污损等现象，如发现有上述现象请及时报告工作人员加盖印记，否则应由本人负责，接受处理，予以赔偿。
四、室内要保持安静，不得大声喧哗。
五、要保持整洁，不乱扔纸屑果皮，不高声喧哗，不随地吐痰。
六、室内不准吸烟。
七、闭室前十五分钟停止借阅。
注：教师不得将本学期期刊借出，若需借出须教务处签注意见，且不得超过一周。
阅览室图书管理规章制度2
一、当前中学图书管理工作的现状
1.未确立图书馆的独立地位。
传统的观点认为，中学图书馆就是学生借阅课外读物的地方，对图书馆的职能未能进行深刻的探寻。学生的课外时间被各种课外补习班与试题库所占据，不仅浪费了学生课外利用图书馆获得新知的机会，也和素质教育的基本理念相背离。
2.图书资源配置缺乏信息指向性。
在经费有限的情况下，图书资源配置并没有充分考虑到中学生的年龄以及心理发展方面的特点，引进的图书资源相对来讲比较落后，缺少信息指导性。特别是当前信息化飞速发展的时期，中学生的注意力容易让流行文化所占据，自然就会对图书馆内的图书失去阅读兴趣，进而导致图书借阅率下降，图书馆并未体现真正的价值。
3.图书馆信息化建设滞后。
当前很多中学的图书馆建设还是人工借阅操作，不仅工作效率低下，导致图书资源不能进行科学而有效的利用。学生在借阅图书的时候，需要先经过班长统计，然后送到图书馆内，再由工作人员一一进行翻检查阅，最后再将书统一送到学生手中。可见，中学图书馆信息化建设亟待加强。
二、提升中学图书管理工作的策略
1. 大力宣传图书馆的重要性，指导学生科学使用图书馆资源。
为了让广大的教师与学生，充分认识到图书馆对于学生学习的重要意义，确立图书馆的独立地位，应该从以下几个方面进行大力宣传：首先，明确图书馆内的图书能够促进学生智力开发。中学生在课堂学习之后，需要拓宽其视野，进一步丰富相关的知识，这就需要学生通过大量的课外阅读才能获取。图书馆内的丰富藏书，涉及到的知识面比较广，能够满足学生不同知识层面的需求，进而培养学生的各个方面的能力。其次，图书馆能够向学生及时传递信息。知识经济时代，知识的更新速度很快，但从实际来看，最新的知识并不能立刻就成为学生的教材，教材的更新需要经历一个过程，而图书馆则能够及时为学生补充更新最新的知识，满足广大学生的求知欲，在获得大量的知识的同时，也能提升自身的素养。最后，图书馆是开展思想教育的有利场所。中学图书馆内的藏书涉及的领域比较广，有政治、历史、革命人物传记等，这些都是对中学生开展思想政治教育的最佳途径。学生通过阅读这些书籍，受到激励，奋发有为，树立正确的世界观、人生观与价值观。
此外，还应该积极指导学生科学使用图书馆资源。作为图书馆的管理人员应该积极参加到学生的探究性学习当中，积极指导学生采用科学的态度与方法来展开探究性的学习，充分利用好图书馆的期刊、图书等，来帮助学生学会根据课堂知识实现迁移，在自学的过程中，大力培养自己的逻辑思维能力，培养终身学习的习惯，为今后素质的提升奠定良好的基础。
2. 动态更新中学图书馆的图书资源。
中学图书馆是为了有效满足广大师生的学习要求，所以，其服务的对象是广大的教师与学生，图书馆价值主要体现在满足广大读者的需要。在知识经济时代，中学图书馆应该做到动态更新图书馆的图书资源，及时淘汰那些不适应时代发展的图书，大力提升图书的质量，有效避免因为盲目追求数量而导致图书馆经费的浪费。图书馆的管理人员可以采用调查问卷的形式，了解师生的实际需求，然后有针对性的购买相关的图书资源，让图书馆能够为学生提供良好的服务。
3.加快中学图书馆信息化建设步伐。
计算机技术的广泛应用，其可以更为准确、迅速的为广大师生提供图书馆当前的馆藏信息情况，进一步缩短师生图书编目检索时间。中学图书馆建立计算机信息查检系统能够快速了解新书信息、馆藏书目与借阅信息等。有条件的中学可以建设多媒体阅读教室，让学生依靠现代化的仪器，来实现对图书的“阅读”。
4.提升中学图书管理员的素养。
中学图书馆的管理人员应该在业务技能、工作方式以及个人修养方面都要做到与时俱进，尤其是在当前图书馆正在加紧信息化的建设情况下，图书馆的工作方式、工作内容等与原来已经有了很大的不同，这就需要这些图书管理人员及时提升自身的工作技能与业务素质，学习先进的计算机管理系统的具体操作方式，确保图书馆工作能顺利开展。与此同时，还应该改变工作态度，提升服务的质量，树立好的服务意识，真正做到全心全意为中学师生服务。
总之，在中学图书管理中，还存在未确立图书馆的独立地位、图书资源配置缺乏信息指向性、图书馆信息化建设滞后等方面的问题，对此提升中学图书管理工作的策略应该从大力宣传图书馆的重要性，指导学生科学使用图书馆资源，动态更新中学图书馆的"图书资源，加快中学图书馆信息化建设步伐，提升中学图书管理员的素养等几方面出发，结合学校图书馆建设的实际，切实提升中学图书管理水*，推动中学素质教育改革不断向前发展。
阅览室图书管理规章制度3
为有效管理班级图书角，激发同学们的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角的使用效果，营造书香班级的氛围，特制定以下管理制度：
1.同学借阅图书应先向班级图书管理员提出申请。
2.外借的图书，管理员应认真登记好书名、单价、借阅时间、归还时间，并备注图书破损情况。
3.借阅者应爱护图书、不得撕页、折页、裁剪图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者、根据情节轻重进行批评处罚。
4.借出的图书一周内须归还图书角。
5.遗失借阅的图书应购买原版图书赔偿。
6.一周内未归还的图书，管理员应去催还，如未归还，由管理员及时把借书人的姓名、书名、单价抄送班主任老师。
7.班级图书管理员要做好图书清点、整理、修补、保管、外借登记等工作，
8.放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。
9.学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。
10.保持图书角整洁，禁止任何同学将其他物品放入图书角内。
图书阅览室标语3篇（扩展10）
——阅览室宣传标语 (菁选3篇)
阅览室宣传标语1
1、带走满腹知识，留下一架好书。
2、阅读，滋润精神；思考，孕育智慧
3、静心阅读，感受文字之美；体验情境，尽享读书之乐。
4、读书成就梦想，知识照亮人生
5、读书放飞梦想，拼搏成就未来
6、浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。
阅览室宣传标语2
1、每天读书向上，长大成功在望。
2、文明的去借书，礼貌的去还书。
3、阅读提升品味，求知丰富人生。
4、我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮。
5、书籍点亮人生，书香洋溢校园。
6、手中有书，前途不输。
7、除了满手书香，什么也别带走；除了无声脚步，什么都别留下。
8、我读我思我做主，我品我写我快乐。
9、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
10、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。
11、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。
12、博览群书是成功的开始，不学无术是失败的发端。
13、书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱。
14、书香宁海，古今同香。
15、书读古今，你读我也读。
16、阅读与人生相伴，阅读与文明相随。
17、成长以书为伴，从此不再孤单。
18、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享。
19、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。
20、营造书香校园，倡导读书人生。
21、即使是现在，对手也不停地翻动书页。
22、共建书香校园，同享读书之乐。
23、数闻天下书，读，再读，精读，说尽天下事。
24、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。
25、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜。
26、读书在外校，天天有欢笑。
27、知识改变命运，阅读点亮人生。
28、宝宝图书乐漂流，友谊知识齐增长。
29、静中求知，维护靠大家。
30、书香缑城，正学宁海。
31、倡导全民读书，享受阅读快乐。
32、一书一世界，一字一精神。
33、一二三四五，大家来阅读，书儿看得多，知识越丰富。
34、两情若是久长时，又岂在密语自修室。
35、来时携书，走时莫忘。
36、知识海洋，沐浴永恒。
37、爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华。
38、畅游在知识的海洋，漫步在书香的花园。
39、生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴。
40、好书如挚友，友谊永不渝。
41、传先贤精神，读天下好书。
42、善待书籍，从我做起。
43、读万卷书，行万里路。
44、人人需读书，人人须爱书。
45、爱若在，书似春，爱若勤，书长青。爱若丢，书成秋。
46、不畏淤泥浊我心，自缘身在书香中。
47、做快乐小书童，读精彩大世界。
48、用书籍武装我们的头脑，用行动验证我们的.智慧。
49、我轻轻的走，正如白云轻轻的飘。
50、来之、静之、走之、净之。
51、共建书香海山，共享阅读乐趣。
52、书是知识的源泉，书是人类的密友。
53、只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。
54、快乐阅读，开心进步。
55、慢步轻声尽是淑女风范，排队让座方显男儿本色。
56、营造书香内蒙古，共建民族文化强区。
57、淳淳人文情怀，烘托簇新校园。郁郁学习气氛，描绘美好未来。
58、悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，带走满腹经纶。
59、脚步轻轻，阅读静静，文明举止，你我都行。
60、我是小小读书郎，开开心心抱书看。
阅览室宣传标语3
1、有时间没时间，常过来看看。
2、静是知之始，知是静之成。
3、慢步轻声尽是淑女风范，排队让座方显男儿本色
4、没有你的日子，我真的好孤单，我想让图书，来与我相伴
5、一馆藏天下，智慧千万家。
6、投资未来的人是忠于现实的人
7、心灵的沟通不需要过多的言语。
8、诗书不是无情，化作天使来护它
9、书籍是灵丹妙药，博览群书百病消。
10、我喜欢你，因为你从不吼我，不打我，更重要的是你理解我。
11、读好书，好读书，读书好，书好读。
12、爱惜图书报刊，争做文明读者。
13、公共场所有文明，文明就在你我中。
14、静以修身，学以育德。
15、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟
16、带走知识，不留遗憾。
17、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长
18、与文明共行，共创文化盛况。
19、记好时间，送“它”回家。
20、光阴易逝，岂容我待。
21、万书丛中天使住，护书洁白无痕迹。
22、带走该带走的，留下该留下的。
23、徜徉知识海洋埋下梦想种子。
24、静字高悬，读书乐园。
25、书是积累智慧的长明灯
26、心灵的沟通不需要过多的言语。
27、想读书，勤读书，乐读书。
28、悄悄的你走了，正如你悄悄的来。
29、丰富你我他，盈满人生路。