中班社会教案规则1 一、活动目标： 1、通过比赛尝试共同制定规则，理解遵守规则的作用和重要性。 2、了解游戏中的一些常见规则,萌发自觉遵守规则的意识。 二、活动准备： 1、毛豆若干；透明一下面是小编为大家整理的2023年中班社会教案规则3篇,供大家参考。
中班社会教案规则1
一、活动目标：
1、通过比赛尝试共同制定规则，理解遵守规则的作用和重要性。
2、了解游戏中的一些常见规则,萌发自觉遵守规则的意识。
二、活动准备：
1、毛豆若干；透明一次性被子。
2、自制喜羊羊棋；图片；人手一个信号牌；幼儿下棋视频
三、活动过程：
1、通过“剥毛豆”比赛，产生并了解比赛的规则，激起幼儿遵守规则的意识。
师：最近我们学习了择菜，很多小朋友学会了剥毛豆的本领。今天我们就来举行一次“剥毛豆”比赛，给两队准备了一样多的毛豆，看看哪组剥出的豆子多？
（１）第一次比赛：在两大组上准备一样多的毛豆，幼儿自由组队
为什么你们剥得这么少？（人数不同）
制定规则：人数要相同。
（２）第二次比赛：人数相同，但先请一队先去剥
为什么人数相同了，剥出的豆子还是不一样多？（一队先开始剥）
制定新的规则：不仅人数相同，还要同时开始。
（３）第三次比赛：按制定的规则比赛，人数相同，时间相同
这次的比赛人数相同，时间相同，获胜的一队是真正的冠军！
小结：在比赛中只有遵守相同的规则，才是一次公*的比赛。
2、学玩自制“羊羊回家棋”，进一步巩固遵守规则的意识
“老师带来了一副好玩的‘羊羊回家棋’，大家想玩吗？我们先来看看其他班的小朋友是怎么玩的？
幼儿观看视频：
（１）5个小朋友围着棋盘，但只有3个棋子：知道这副棋只能3人一起玩
（２）3人争抢喜欢的棋子角色（美羊羊，喜羊羊）：通过抓阄随机来确定角色
（３）大家争抢骰子：
小结：大家都能遵守规则来下棋才能玩得更顺利更开心。
3、游戏：看图片，举牌评价
“我们在其它游戏中也要遵守各种各样的规则，我们来看看图片中的小朋友做得对不对？
把椅子下的牌子拿起来,如果正确就把笑脸对着大家，错误的话就把背面的哭脸举给大家看,听明白来了吗？”
图片内容有：跑步抢跑；用锤子捶栏杆；倒爬滑梯；鱼贯有序地走*衡木；排队等待荡秋千
表扬评价正确，反应快的幼儿，小结：希望大家都能遵守每个游戏的规则，玩得更开心。
4、拓展生活中的一些常见规则,并愿意遵守规则。
我们的生活中还有哪些规则?（如交通规则等）
幼儿自由讨论，请个别幼儿交流。
总结：我们的生活中到处都有规则。遵守游戏规则能使我们玩得更愉快，遵守交通规则能让我们更安全，希望大家都能做个遵守规则的好孩子。
中班社会教案规则2
活动目标：
1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。
2、进一步明确规则与安全的关系。
活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。
活动过程
一、排队的规则
导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”
看，谁来啦。今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的好孩子。
画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队
1、提问：（1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？
（2）哎呀，发生什么事情了？
（3）你觉得他做得对吗？应该怎么做？
（4）为什么要排好队倒水？
2、还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请幼儿来说一说。（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）
3、爸爸妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）
师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。
三、生活中的规则
1、许多小朋友在看书，应该怎么看呢？
提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。
2、我们*时在生活中如：过马路时会怎么样做？在公园看到美丽的鲜花会怎样？喝的饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做？
摘花、过马路、扔垃圾、搭积木
师。：小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢？
看，这些地方有些什么规则？你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告诉小咕咚。
3、出示图片，让幼儿仔细观察。
师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则？教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。
教师小结：原来，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小文明人。
中班社会教案规则3
一、活动目标。
1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则，共同制定规则比赛、游戏规则。
2、理解规则是为了我们的集体活动更公*、更有序，有自觉遵守规则的意识。
二、活动准备。
1、人手一个呼啦圈，笑脸/皱眉标记牌，棋一副，下棋规则标记
2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则或违反规则图片
三、活动过程。
1、出示刘翔比赛图片。
（1）师：大家看看画面上的这个运动员是谁？（刘翔）
（2）师：大家都认识他，他是刘翔，是我们的奥运冠军。
（3）师：你知道刘翔是参加什么比赛的吗？（110米栏的奥运冠军）你想知道刘翔是怎么参加比赛的`吗？
2、播放刘翔比赛抢跑的视频。
（1）师：怎么比赛停下来了？你知道为什么吗？（幼儿继续观看视频）
（2）师：原来是有人抢跑，有人抢跑，那比赛就得怎样？（重新开始）为什么呀？（抢跑就违反了比赛同时开始的规则）
（3）师：那在110米栏的比赛中还有什么规则呢？让我们一起来一边看，一边来找一找，好吗？（幼儿观看录像）
（4）师：是谁得到了冠军？（刘翔）你怎么知道是他获得了冠军？（他第一个冲过了终点线就是冠军，这也是比赛的一种规则）
（5）师：你还在这场比赛中找到了什么规则？（要跨过栏架，要在规定的跑道里）
（6）：在这场比赛中，运动员们要遵守在起点线同时起跑、要跨过所有的栏架、要在规定的跑道里跑完比赛，并且要冲过终点线的规则，这样才能完成比赛。第一个冲过终点线的就是冠军，所以刘翔非常厉害。在这场比赛中，运动员们都遵守了规则，所以这是一场很公*的比赛，对吗？因此比赛一定要公*、遵守规则。
3、幼儿套圈游戏，体验在比赛中要遵守规则。
（1）师：我们刚刚看了刘翔比赛，你们也想来进行一场比赛吗？今天，老师带来了呼啦圈，我们要来进行场套圈比赛。怎么比呢？（站在圈里，从下往上套，这是套圈比赛的方法，同时开始）
（2）师：老师规定一下时间，看谁在比赛中，在规定的比赛里套得多，那怎么知道谁套得最多呢？（请小朋友一边套一边数，自己给自己当裁判）
（3）师：好，现在我们有套圈比赛的规则了，小朋友要站在圈中从下往上套，一边套一边数，最后还有很关键的，当老师说开始时，小朋友才能开始，不能抢套，老师说停，小朋友就应该怎样？（马上停）比赛要同时开始，同时结束，结束时还要记住自己套了几个圈。（幼儿比赛）
（4）师：你套了几个？
（5）师：在刚才的比赛中，小朋友遵守了老师的规则，同时开始、同时结束，而且一边套一边数，遵守了比赛的规则，都很棒！你觉得刚才的比赛公*吗？
（6）师：在比赛中要遵守规则，那在小朋友*时的游戏中也要遵守规则吗？
4、出示棋图，知道在游戏中也要遵守规则。
（1）师：今天老师带来了一副棋，你们想看看吗？看，这是一副芭比娃娃历险的棋，是比一比谁能第一个到达城堡（出示三个棋子）谁想来玩？
（2）师：有这么多小朋友想玩，那小朋友有没有发现这里只有三个棋子，怎么办？（只能3个人同时玩）（出示标记）
（3）师：让我们看看这些小朋友是怎么玩的？（观看小朋友*时争抢棋子的录像）
（4）师：发生什么情况了？他们在抢什么？（骰子）你也要先玩，我也要先玩。那怎么办呢？（猜拳决定，轮流玩）看录像里的小朋友是怎么解决的？（观看幼儿猜拳决定的录像）
（5）师：他们用了猜拳这个好办法，一个个轮流玩。（出示标记）（继续看幼儿掷骰子、走棋录像）
（6）师：这个小朋友玩得对吗？那应该怎么玩？（掷到几，就走几步）（出示标记）
（7）：这次我们知道玩这棋的规则了，只能三个人同时玩，三个人轮流掷骰子，掷到几就走几步。如果你们在玩这副棋时也能遵守规则，那就会玩得很开心，对吗。
5、认识并判断生活中该遵守的规则。
（1）师：在比赛中有规则，在游戏中也有规则，在生活中是不是也有规则？老师请小朋友当一回小裁判，看看这些人是不是遵守规则的。老师为你们准备了表情牌，如果做的好，我们就把笑脸对着他，如果做得不好，我们就把皱眉头的表情对着他，好吗？
（2）幼儿看照片举牌，师：请位小裁判代表一下，说说为什么给他笑脸（皱眉）
6、：
在今天的活动中，小朋友可以发现在比赛中遵守规则，比赛就会公*；在游戏中遵守规则，游戏才会公*，我们玩得才开心。在*时有很多活动有规则，小朋友要当一个遵守规则的好孩子，好吗？
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