我的图书小班教案1 活动目标 1.引导幼儿用清楚、连贯的语言介绍自己喜欢的图书。 2.培养幼儿有条理的运用语言表达自己的情感和愿望的能力。 3.进一步激发幼儿阅读的兴趣。 活动内容 谈谈下面是小编为大家整理的2023年度我图书小班教案,菁选3篇(范例推荐),供大家参考。
我的图书小班教案1
活动目标
1.引导幼儿用清楚、连贯的语言介绍自己喜欢的图书。
2.培养幼儿有条理的运用语言表达自己的情感和愿望的能力。
3.进一步激发幼儿阅读的兴趣。
活动内容
谈谈自己喜欢的一本书的名称、主要内容及喜欢的原因。
活动准备
(1)在图书角提供大量适合幼儿看的图书。
(2)每为幼儿从家里带一本自己喜欢的书摆在图书角。
活动过程
1、活动开始可请每位幼儿到图书角选一本自己喜欢的图书。
2、重点引导幼儿围绕下列话题谈话:
1)你喜欢的图书叫什么名字?
2)图书里有谁?说了些什么事情?
3)你为什么喜欢这本书?
3、教师参与幼儿谈话,并注意听幼儿的谈话,随时补充谈话内容。
4、先分组让幼儿自由交谈,最后请几名幼儿分别为全班讲述,教师给予评价。
5、教师还可以为幼儿说说“自己喜欢的一本书”。
6、谈话结束后让幼儿交换看书。
活动结束:
小朋友一起探讨。
我的图书小班教案2
目标:
1、激发幼儿喜欢看书的欲望,学习正确看图书的方法,并通过图标让幼儿知道阅读的规则。
2、知道图书是我们的好朋友,懂得爱惜图书。
准备:
图书若干、ppt、视频
重点:
知道图书是我们的好朋友,懂得爱惜图书
难点:
学习正确看图书的方法
过程:
一、谈话导入,激发幼儿对图书的喜爱
1、出示图书:小朋友,你们看今天老师带来了什么?(书)
2、你们喜欢看书吗?(喜欢)为什么喜欢看书?
教师小结:书里有图画、有文字,有有趣的故事,我们看书还能学到许多的本领和知识。小朋友,那图书是不是我们的好朋友呀?(是)
二、观察图书,懂得撕、抢会损坏图书
1、出示撕坏的图书:今天老师还带了了一本书,你们看这本书怎么了?(坏了)
2、怎么会坏的?(小朋友不小心看书的时候弄坏了)
3、撕坏的书好看吗?(不好看,看不到内容了)
三、引导幼儿正确地看书方法
1、小朋友,你们会看书吗?(幼儿个别讲述)
2、那我们来看看大哥哥、大姐姐是怎么看书的?(ppt展示)
教师总结:小朋友,坐神气,小图书,拿手中,看一页,翻一页,看完后,送回家。
3、老师还给你们带来了一段视频,看看这两个小朋友在做什么?(抢书)好不好?(不好)我们可以怎么解决?(你看好了再给我看吧我们一起看吧)
四、延伸活动
今天我们学习了正确的看书方法,你们学会了吗?现在老师给你们准备了一些图书,请你们每人拿一本来看看吧!看看哪个小朋友最会看书。
我的图书小班教案3
活动目的:
1、初步能按顺序观察并讲述图片主要内容
2、做了错事能勇敢承认并改正错误。
3、掌握词语:争、吓、撕破。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
教育挂图破旧图书
活动过程:
1、引导幼儿仔细观察图片内容,通过提问让幼儿认出图上有谁?发生了什么事?(师:小朋友,我们一起来观察这4幅图,看看图上有什么东西?他们在做什么?)
2、教师提问,幼儿分图讲述故事内容。
(师:第1幅图上有什么?接着发生了什么事?第2幅图老师走过来问了什么问题?小明和小强是怎么说的?第3幅图接着他们是怎么做的?第4幅图图书补好后,他们是怎样看书的?
3、教师复述故事。
(刚刚小朋友都说得很棒,现在老师来给小朋友讲这个故事,小朋友听听故事里到底发生了什么事?)
4、师生复述故事。
(刚刚小朋友都听了这个故事,现在请小朋友和老师一起把这个故事讲一遍好吗?)
5、教师小结,进行品德教育。(对个别幼儿进行表扬及鼓励)
1)你们喜欢这个故事里的谁?为什么喜欢他?
2)*时,我们做错了事应该怎么样?
6、延伸活动:组织幼儿和老师一起修补破旧的图书。
(小朋友,我们班的这几本图书破了,我们应该怎么办?老师这里有剪刀和透明胶,等等我们一起把它们补起来好吗?)
反思:这节课时间偏短,未达到教学3的目的,可请能力强的幼儿来讲述故事,也可结合日常生活来品德教育。
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